2012高中语文一轮精品复习学案:简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

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2、体要求。语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题,有时以选择题的形式单独命题,兼考连贯和得体,紧密联系学生生活实际,注意学生在生活中的语言运用能力。“准确、鲜明、生动”连同“简明、连贯、得体”,语言运用的两大原则,既是语言表达的要求,也是语言表达的效果,有力地说明了本考点考查的综合性。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明,观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象可感.“简明”即语言“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达

3、,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。【要点名师透析】一、准确“准确”,是对语言表达最基本最重要的要求,它要求用词完全表达概念的内涵,切合语境与对象,涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面要求。考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等等。准确表达要求注意以下几个方面:(1)注意辨析同义词,吃准词语的内涵和外延,准确把握词语的分寸,做到用词妥帖,大小合

4、适,轻重合宜。(2)按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序,不得颠倒词序。(3)适当添加修饰性或限制性词语,准确地表达出作者的本意。“准确”在各种语言运用题型中均有考查,一般结合正确使用词语、辨析修改病句、图文转换、压缩语段、语意连贯等能力综合考查,不单独考查。1.符合情境例:贾岛《题李凝幽居》:“闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。”解析:如果在白天,与李关系亲则“推”,关系疏则“敲”,而当时是半夜里(连鸟都在树上的窝里睡着了),李凝住的又是幽居,因此“敲”门很符合情境。再如:轻风扶细柳,淡月失梅花。其中“扶”“失”两字用得相当准确。“

5、扶”字把“轻风”人格化了,形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态,给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉照大地,梅花自然没有白天那么显眼,在月光照映下,也就黯然失色了。用一个“失”字,就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。2.符合事理例:今日洞庭,诗意盎然,彩笔难绘,简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。解析:其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意,用颗粒状的珍珠来“砌成”,不大可能。可把“砌”换作“缀”,它有连缀组合和装扮的意思,能形象地描绘出洞庭的新气象。3.符合心理例:近乡情更怯,不敢问来人。解析:“更”字用得准确,写出了诗人越走近家乡,越是担心家里的变故

6、超乎想象的惶恐心理。4.符合程度例:陶醉、沉醉、迷醉,醉的程度是不同的。5.符合对象例:有一个贝壳迷花了近十年的心血,收集到几千种远东出产的贝壳。解析:“收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血”,找寻的程度应该很高,所以,用“搜集”才准确。“用词准确”与“同义词辨析”有交叉,比如都要注意程度、对象、范围等。二、鲜明“鲜明”,是语言运用的原则之一。简而言之,鲜明就是要明确合理、态度鲜明地表情达意,不模棱两可,不含糊其辞。具体是指语意明确,条理清楚,色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。1.恰当选用词

7、语(1)不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对(支持)”“完全错误(正确)”“决不能这样(一定要这样)”等词语来表明自己的鲜明态度。(2)表达自己不同的态度与感情,可以通过选择词义的褒贬来实现。选用感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。(3)表达时如果能做到色彩鲜明,则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以刺激,同时也是最富有感情的外在形象。例如:太阳出山了。小溪边的那座竹楼,窗子打开了。绿茵茵的窗口,闪出一点红,火苗似的。哦,是个小女孩,红领巾在晨风里,微微地飘。解析:作者着意渲染“

8、红”“绿”两种颜色,色彩鲜明,把“万绿丛中一点红”的景象,集中而概括地描绘出来,

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