c语言程序实验 报告

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1、华北水利水电学院课程设计任务书及计划书2012——2013学年第一学期环节名称：C语言课程设计学生专业班级：2010信息与计算科学144学号：201014429姓名：霍闯闯指导教师：张贞贞、闫雒恒、皇甫中民、院系：数学与计算科学学院教研室：计算机基础教研室课程设计任务书课程设计名称C语言课程设计专业班级（学生人数）信息学2010144-201014672人指导教师张贞贞、闫雒恒、皇甫中民本学期承担相应课程教学任务情况2011级高级语言程序设计课程设计目的及任务　　通过课程设计培养学生综合运用已学过的理论知

2、识与技能去分析和解决问题的能力，掌握计算机程序设计常用方法与过程，并重点锻炼学生调试程序的能力。课程设计要求1、搜索、阅读相关文献和资料；2、除必做题外，选择下述题目中的1个，设计算法，实现代码；1)需求分析通过对用户需求进行调查分析，写出需求分析文档。2)总体设计根据需求分析文档，初步提出问题解决方案，以及软件系统的体系结构和数据结构的设计方案，并写出书面文档总体设计说明书。3)详细设计根据总体设计说明书，在总体设计的基础上，对系统进行详细设计，以便下一步进行程序编码工作。4)编写代码。5)调试运行分析

3、结果　课程设计目标本课程设计是《高级语言程序设计》课程的组成之一，也是它的继续和延伸。进一步加深C语言中结构体、指针、内存分配、文件等内容的理解，从课程设计的过程中理解结构化设计的精髓，领悟程序调试的内涵。采用研究型学习方法，完成一个管理类型的小型软件。在课程设计前期安排学习面向对象编程、软件工程、VC开发环境有关知识，以自学和上机实验为主。开设本课程的目的是使学生通过参加小型软件的开发过程，进一步掌握面向对象的程序设计方法，使学生具有团队协作精神，并培养学生的创新能力和创新意识。参考文献及资料1、《C语

4、言程序设计》谭浩强主编第二版或第三版清华大学出版社2、国外网站www.codeproject.com，www.codeguru.com等3、苏小红《C语言大学实用教程》电子工业出版社4、金保华《C语言程序设计实验指导与习题解答》科学出版社5、杨彩霞《C语言程序设计实验指导与习题解答》中国铁道出版社注：此套表填写一式三份，于课程设计前一周分别交至教学督导团、教务科、教研室必做题1.输入10个整数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换。写3个函数：①求最小数最大数的位置②进行对换处理；③主

5、函数#includevoidMax_min(inta[],int*minx,int*maxx);//最大值最小值函数voidswap(int*a,int*b);//交换函数intmain(){inta[10],i,minx,maxx;printf("第一个必做程序题！");printf("请输入10个整数");/*输入数据*/for(i=0;i<10;i++){scanf("%d",&a[i]);}Max_min(a,&minx,&maxx);printf("交换后：");swa

6、p(&a[9],&a[maxx]);swap(&a[minx],&a[0]);for(i=0;i<10;i++){printf("%d",a[i]);}return0;}/*求最大值最小值函数*/voidMax_min(inta[],int*minx,int*maxx){intmin,max,i;if(a[0]a[i])min=i;if(a[max]

7、printf("最大值的位置是：%d",max+1);printf("最小值的位置是：%d",min+1);*minx=min;*maxx=max;}voidswap(int*a,int*b){intt;t=*a;*a=*b;*b=t;}1.将一组字符串按字典顺序输出。（通过函数调用完成）#include#include#include#definen10/*字符个数*/#definemax_n30/*字符串大小*/voidsort(cha

8、r*[],int);intmain(){/*声明自定义的字典排序函数*/char*q[n];inti;printf("请输入%d个字符串：",n);for(i=0;i