加强组工干部队伍能力建设问题的研究

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1、加强组工干部队伍能力建设问题的研究在全国组织工作会议上，胡锦涛总书记强调，要真正把组织部门建设成高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观的模范部门，把组工干部队伍建设成讲党性、重品行、作表率的过硬队伍。习近平同志指出，各级组织部门要更加重视自身建设，引导和推动广大组工干部在思想观念、素质能力、工作作风和工作方式方法上有新转变、新进步、新提高。李源潮同志提出，要坚持从严治部、从严律己、从严带队伍，着力加强政治建设、能力建设和作风建设，努力建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质组工干部队伍。中央领导同志的重

2、要指示精神，为我们加强组织部门自身建设指明了方向，为组工干部队伍能力建设提出了新的更高的要求。一、组工干部队伍能力建设的目标加强组工干部队伍能力建设问题的研究在全国组织工作会议上，胡锦涛总书记强调，要真正把组织部门建设成高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观的模范部门，把组工干部队伍建设成讲党性、重品行、作表率的过硬队伍。习近平同志指出，各级组织部门要更加重视自身建设，引导和推动广大组工干部在思想观念、素质能力、工作作风和工作方式方法上有新转变、新进步、新提高。李源潮同志提出，要坚持从严治部、从严律己、从严带

3、队伍，着力加强政治建设、能力建设和作风建设，努力建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质组工干部队伍。中央领导同志的重要指示精神，为我们加强组织部门自身建设指明了方向，为组工干部队伍能力建设提出了新的更高的要求。一、组工干部队伍能力建设的目标组工干部队伍应该具备什么样的能力？或者说，我们需要什么样的组工干部队伍？只有回答清楚这个问题，才能把握组工干部队伍能力建设的方向。通过采取下发调查问卷、召开座谈会、深入基层走访等多种形式，就如何加强组工干部能力建设进行了比较深入的调查，大家普遍认为一支高素质的组工干部队伍至少应该

4、具备以下几种能力：一是较高的政治素质。组工干部必须具备坚定的政治立场、敏锐的政治鉴别能力，才能保证党的路线方针政策得到正确实施，才能去教育、引导、影响其他干部树立并保持正确的政治立场和政治方向。二是良好的道德品质。组工干部必须要保持道德品质的纯洁性和先进性，保持健康向上的生活情趣和精神境界。三是熟练的业务技能。组工干部应该能说会写，掌握现代化办公技术，熟悉组织工作的相关政策、规定、条例，了解管理权限内的干部情况、组织情况、人才情况，在业务上过得硬。四是较强的创新能力。组工干部只有具备强烈的创新意识和较强的创新能力，组织工作

5、才能更科学、更有效、更富有生命力；只有不断创新，才能赢得党委和广大党员干部群众的认可。五是全面的综合素质。组工干部想把组织工作做好，就不能知识面过窄，而应当对各种知识都有所涉猎、有所了解，具备一定的自然科学和人文社会科学素养。二、组工干部队伍能力建设存在问题及成因近年来，组织系统围绕坚持公道正派、加强能力建设、永葆共产党员先进性，先后开展了一系列学习教育和主题实践活动，使组工干部队伍的整体素质有了明显的提高和改善。但是，与组织工作面临的新形势新任务相比，与带头讲党性、重品行、作表率的要求相比，组工干部在党性观念、思想品行、

6、能力素质等方面还存在一些不适应、不符合的问题。一是政治素质不够高。主要表现在政治鉴别能力不足和政治信念不坚定。不少组工干部以过时的观念来打量改革中出现的问题，混淆是非;部分组工干部不能正确理解改革中出现的不良现象和消极因素，对党和国家的路线方针政策贯彻不深入，甚至与不良现象同流合污，在广大干部中造成了不良影响。二是拒腐防变能力不够强。主要表现在党性纪律意识弱和廉洁自律能力差。有的组工干部经不起金钱、美色、享乐的诱惑，经常受到亲情风、友情风、说情风的冲击，在这些不良风气所形成的各种压力下，走上了徇私说情、拉帮结派的歧路。三是

7、创新能力不强。主要表现在：面对新时期组织工作出现的新情况、新问题，部分组工干部只能在旧观念、旧框框的约束下开展工作，往往是等待观望、查文件、找出处，不能或不敢大胆地提出改革的措施和办法，特别是缺乏解决复杂问题的能力。四是组织工作业务技能不精。主要表现在不能高效率高质量地完成工作。部分组工干部对组织工作的相关政策、法规和精神不熟不精，对管理权限内的干部、党员、人才情况了解不全面，遇到问题不肯下功夫钻研，看到别人怎么做自己就跟着怎么做，只求了解个大概，粗枝大叶，在工作中留下了不少隐患。部分组工干部的书面和口头表达能力不强。对考

8、察材料表述不准确、写不出特点，千人一面；不能把事情说清楚、把道理说透彻，不能很好地开展思想工作。部分组工干部不能熟练掌握现代化办公技术，工作效率较低。五是知识面狭窄，综合素质有待进一步提高。组工干部普遍知识结构单一，大部分组工干部只对党务工作比较熟，没有完备的人文社会科学和自然科学知识体系。形成上述问题