教研科研培训一体化精心培育教师专业成长

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1、教研科研培训一体化精心培育教师专业成长------2009年永康市民主小学课程改革工作报告教师是基础教育课程改革的实践操作者。为有效提升教育服务质量，我校把提高教师的专业素养放在首位。林校长勇于创新，大胆改革传统的学校架构，有效整合人力资源，专门指定一名副校长负责学校的研训工作，下设4个项目管理负责人，分工不分家，很好地把教研科研培训一体化，精心培育教师专业成长。教师研训工作：副校长蒋巧君负责教育科研：李玲儿负责三项常规：程凤娇负责校本培训：朱晶晶负责校本教研：吕剑兰负责一、学中训1、青蓝工程。新分配或新调进的教师要拜老教师为师，并订立师徒挂钩结对计划。要求徒弟随

2、堂听课，师傅及时指导。师傅一般由骨干教师担任。徒弟每学期听课不少于12节，写一篇教研论文。徐惠惠-----翁梦莹蒋巧君-----吕剑兰王萍珠-----朱姗姗…徐彩萍-----胡青青蒋春黎-----俞志芳杨静-----方圆…2、专题讲座。转变思想观点，跟上时代脉搏（讲座）开展了十几堂讲座，有林校长的谈管理，有蒋特的书香校园，有朱柏烽的语文课堂教学讲座，有语文教研员应向红老师的考试命题讲座，有数学教研员王英豪老师的考试命题讲座，有程凤娇老师的班主任讲座等。13讲座名称及主讲人时间地点内容对象漫谈校园文化环境建设（蒋特）2009年8月五楼多媒体教室把我校建设成一所令人向

3、往的美丽学校!全体教师发展昨天奋斗今天思考明天（林刚丰校长）2009年10月五楼多媒体教室民主小学的未来?全体教师细化工作，专心育人（程凤娇）2009年11月三楼团队办公室细化工作，专心育人全体班主任谈谈小学语文考试命题（永康市教育局教研室应向红）2009年11月五楼多媒体教室谈谈小学语文考试命题全体语文教师幸福在哪里（浦江朱柏烽）2009年11月五楼多媒体教室略读课怎样上？全体语文教师发展民主成就自己（林刚丰校长）2009年11月五楼多媒体教室我能为民主小学做点什么？全体教师小学数学命题思考（主讲：永康市教育局教研室王英豪）2009年12月五楼多媒体教室小学数学

4、命题思考全体数学教师3、课题带动。加强课题的选择、设计和研究，主动参与课题的研究并接受相应的培训和指导，从而不断提高教师在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。与此同时，结题后的科研成果又可作为校本培训的重要素材，以此吸引更多的教师加入课题研究者的行列，不断增强全校科研气氛，最终形成本校的办学特色。4、分层集训。学校在明确了自身需要和教师的需要后将请相关专业教师为大家“充电”。 （组织35周岁以下的老师，听特级教师蒋巧君的讲座。）通过集体培训，真正达到了理论和实践的有机融合。135、个人进修。要求青年教师要写教后感和听后感。我们要求每个教师每学期读一本好书，通过读书

5、来提高自己的品位。每学期每位教师还要完成一篇教研论文。要求教师在自修和实践的过程中不断反思，不断调整，从而实现自我改进和自我提高。6、校际交流。学校之间要互通有无，相得益彰。真正下活校际交流一盘棋，互利互惠，在更大范围和更多内容上促进教师的相互交流。时间地点内容人次名单经费9．29大司小学高年级数学教师新课程培训22人应丹平等1760元9．29大司小学高年级语文教师新课程培训20人陈翠媛等1600元9月底大司小学金华市地方课程优质课20多人程凤娇等免费10．27和28金华东苑小学金华市小学语文新课程改革优秀课例展示研讨6人胡梅贞等294元10．29和30金华东苑小

6、学金华市小学数学新课程改革优秀课例展示研讨6人吕剑兰等294元11．1---4金华东苑小学金华市小学英语新课程改革优秀课例展示研讨3人吕剑兰等147元12．29和30金华宾虹小学金华市小学语文七届三次年会暨低段教学研讨会3人徐惠惠等147元1．7---9上海浦东第二中小开放性阅读和有效教学专题研究50人杨静等4万元多1．12---15永康紫薇花园宾馆永康市阳光教育4人张莲英等免费大司巷小学地方课程听课心得体会章春一　　9月底，我们参加了大司巷小学组织的小学教师地方课程研讨活动，听了吴玥老师的《各具地方特色的戏剧》，陈骏的《有机茶乡话名茶》，厉菁菁老师的《浙江绿茶》

7、，陈巧丽老师的《讲讲“金华道情”》，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？陈骏老师教学的思路明晰，陈巧丽老师幽默的语言，厉菁菁老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。一、教师语言要具有艺术的魅力　　当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵

8、深处……吴