2017-2018学年八年级数学下册17.3一元二次方程的根的判别式学案无答案新版沪科版

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1、17.3一元二次方程的根的判别式学习目标：1.了解掌握根的判别式；2.不解方程能判定一元二次方程根的情况；3.通过探究某些无解的一元二次方程得出一元二次方程的判别式4.学生通过观察，分析，讨论相互交流，培养与他人交流的能力，通过观察，分析，感受数学的变化美，激发学生的探求欲望。学习重点：用根的判别式解决实际问题；学习难点：根的判别式的发现；一．预习思考1．请同学们用公式法求解下列方程：2．把______叫做一元二次方程的根的判别式，常用符号_____来表示。3．一般地，方程当_____时，有两个不相等的实数根；当_______时，有两个相等的实数根；当_______时

2、，没有实数根，反过来，也成立。4．下列方程中，有两个不相等实数根的是（）A.B.C.D.二．探究活动（一）独立思考·解决问题1．求根公式是否对于每一个一元二次方程都适用？42．进一步观察一元二次方程（1）当>0时，（2）当=0时，（3）当<0时，方程_________.（二）师生探究·合作交流1．定义：把叫做一元二次方程的根的判别式，通常用符号“”表示，即=，一般地，方程当>0时，方程有两个不相等的实数根；当=0时，方程有两个相等的实数根；当<0时，方程没有实数根。www.xkb1.com反过来，同样成立，即2．小英说：“不解方程”，我也知道它的根的情况，现在你知道她

3、是怎么做的了吧？那我们也来尝试一下。例1：不解方程，判别下列方程根的情况：4例2：m为何值时，关于x的一元二次方程；（1）有两个相等实数根；（2）有两个不相等的实数根；（3）无实数根。三．自我测试1．方程x2-ax+9=0有两个相等的实数根，则a=________2．关于x的方程(m+1)x2-2x-(m-1)+0的根的判别式等于４，m=_________3．已知a、b、c是△ABC的三条边，且一元二次方程(a-b)x2+2(a-b)-(b-c)=0有两个相等的实数根，试判断△ABC的形状.4．当m为何值时，（1）关于x的方程mx2+(2m-3)x+(m+2)=0有两

4、个实数根。（2）关于x的一元二次方程mx2+(2m-3)x+(m+2)=0有实数根。（3）关于x的方程mx2+(2m-3)x+(m+2)=0有实数根。4三．应用与拓展已知关于x的方程和，且，证明：这两个方程中至少有一个实数根。日期：_____年_____月____日心情：_______本节课你有哪些收获？感受最深的是什么？预习时的疑难解决了吗？老师我想对你说：四．数学日记4