人教版小学二年级语文上册教案　全册

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1、单元备课科目：语文第一单元学情分析注：复备老师自己写单元主题美丽的秋天单元知识体系分析　　本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。　　《秋天的图画》是一篇新选课文，篇幅短小，浅显易懂。丰收的热闹情景和人们的喜悦心情呈现出来，教学时应引导学生感悟秋天的美好，并能用自己喜欢的方式来表现秋天。《黄山奇石》是图文并茂，读后我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。一块块本无生命的岩石被描绘得惟妙惟肖、活灵活现。让人感到自然的伟大、神奇。教学时要激发学生对大自然的喜

2、爱之情，同时应在培养学生观察力与想象力的基础上引导学生自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。在教学中，要注意引导学生充分地读，在读中感悟，在读中了解知识，把向书本学习和向大自然学习结合起来。342单元目标1、认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3、了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天，喜欢秋天这个季节。4、激发热爱大自然的情感。单元重难点及解决策略引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学

3、生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。单元教学方法教学本组教材时，教者要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。课时划分     识字一　　　　　　  2课时1、秋天的图画　　　　　2课时2、黄山奇石　　　　　　2课时3、植物妈妈有办法　　　

4、2课时4、古诗两首　　　　　　2课时   语文园地一　　　　  3课时　342课时教案课题识字1课型新授课时1教学目标知识目标会认11个生字，会写宜、实、色、华4个生字。　　　能力目标１、正确流利地朗读课文。２、培养收集词语的兴趣。情感目标初步感受秋天的美丽，努力使学生通过抽象的文字去感悟美好的秋天。教学重、难点１、教学重点是使学生能读生字，能熟练地认读课文词语。　　２、教学难点是培养学收集词语的兴趣。教学准备及使用说明课件、字卡教学方法自读自悟与读字看画相结合。342教学设计一、谈话导入　　炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天，我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色，

5、好吗？　　课件演示秋天风景的录像。二、读词语识生字1、我会读：⑴　学生自由朗读词语，遇到不认识的用笔轻轻的标出来，结合小树叶中的音节自读生字。　⑵　同桌互相读一读词语，认真听仔细看比比谁读得好。2、我来教：　出示词语，请学生当小老师教大家认读。3、我要读：　　课件演示：秋风吹起，一片片小树叶轻轻的飘落下来，小树叶带来了一位位生字朋友：　　宜　层　尽　染　叠　翠　淡　爽　壮　谷　登　华　　　⑴　学生自己读读生字，看能全认识吗。　　　⑵　谁和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介绍给大家？（注意纠正字音）　　　⑶　分小组开火车读生字。　　　⑷　全班齐抽卡片读生字。4、我会记：　你觉得那

6、个生字朋友的模样最好记？你是怎样记住它的，和大家说一说好吗？5、找朋友：　　　　你能给哪个生字再找几个好朋友？6练习：a、填空：景色（）人层林尽（）秋高气（）山河（）美b、注音：复备342教学设计（）（）（）秋收冬藏五谷丰登瓜果飘香三、朗读感悟，理解词语　　1、齐读词语。　　2、播放上课伊始的录像，学生仔细看，想想美丽的风景可以用哪个词语表示出来？　　3、总结方法：结合图片可以了解词语的意思。　　4、课件演示图文并茂的课文内容，学生感知词语的意思。　　5、说说你知道了哪个词的意思。四、学写生字：　　1、课件出示生字：宜　实　色　丰　　　　学生认读，给生字找朋友。　　2、观察、分

7、析字形。　　3、书写生字：　　　⑴　老师在黑板上范写，集体评议。　　　⑵　学生书空练习。　　　⑶　学生在书上描红仿写，教师巡视指导。4、评价复备342板书设计识字一图梨笼浪梁燃勤劳复备课堂练习a、填空：景色（）人层林尽（）秋高气（）山河（）美b、注音：（）（）（）秋收冬藏五谷丰登瓜果飘香作业设计1、书写本课生字。2、搜集描写秋天的词语教学反思342课时教案课题识字1课型新授课时2教学目标知识目标　巩固课文11个生字，会写“谷、金、尽、层、丰、壮”等6个生字。　能力目标能熟读成诵课文。情感目标