人教版高中数学选修2-2学案1.1.3导数的几何意义

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1、人教版高中数学选修2-2学案1.1.3导数的几何意义【学习目标】1.了解导函数的概念；2.通过函数图象直观地理解导数的几何意义；3.会求曲线在某点处的切线方程．【新知自学】知识回顾：1.若直线过点P（x0，y0），且直线的斜率为k，则直线的方程为_________________________.2.函数在点处的导数是：_____________________，记作，即_____________________．新知梳理：1.由下图，我们发现，当点趋近于点时，割线趋近于确定的位置，这个确定的位置的直线称为点处的　________　．

2、注意：曲线的切线与曲线的公共点可能有多个．11人教版高中数学选修2-2学案2.导数的几何意义：函数在在处的导数就是函数图象在点处的切线的斜率，即____________________________.3.曲线上在处的切线方程为_________________________．4.若对于函数定义域内的每一个自变量值，都对应一个确定的导数值，则在定义域内，构成一个新的函数，这个函数称为函数的___________（简称_________），记作______或____，即______________________.感悟：（1）设切线的

3、倾斜角为,那么当Δx→0时,割线PQ的斜率,称为曲线在点P处的切线的斜率；（2）导数的定义提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法;（3）切线斜率的本质—函数在处的导数；（4）曲线在某点处的切线与该点的位置有关.对点练习：1.已知函数在点处的导数分别为下列情况：（1）＝０；（2）＝１；（3）＝－１．试求函数图象在对应点处的切线的倾斜角．11人教版高中数学选修2-2学案2.甲、乙二人跑步的路程与时间关系以及百米赛跑路程和时间关系分别如图①②，试问：（1）甲、乙二人哪一个跑得快？（2）甲、乙二人百米赛跑，问快到终点时，谁跑得较快？3.建议后

4、置下列说法正确的是（）A.若f′(x0)不存在，则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处就没有切线B.若曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处有切线，则f′(x0)必存在C.若f′(x0)不存在，则曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线斜率不存在D.若曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线斜率不存在，则曲线在该点处就没有切线4.若曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程是y=-2x-7,则=________________.【合作探究】典例精析：例1.求曲线在点处的切线方程.11人教版高中数学

5、选修2-2学案变式练习：求曲线在点处的切线方程.11人教版高中数学选修2-2学案例2.在曲线y=x2上过哪一点的切线平行于直线y=4x-5？11人教版高中数学选修2-2学案变式练习：已知抛物线y=2x2+1，求其上哪一点处的切线垂直于直线x+8y-3=0？11人教版高中数学选修2-2学案规律总结:一般地，设曲线C是函数y=f(x)的图象，P(x0,y0)是曲线C上的定点，由导数的几何意义知直线的斜率k=，继而由点和斜率可得点斜式方程，化简得切线方程.【课堂小结】11人教版高中数学选修2-2学案【当堂达标】1.函数在处的导数的几何意义是

6、（　　）A.在点处的斜率　B.在点处的切线与轴所夹的锐角的正切值C.曲线在点处的切线的斜率　D.点与点（０，０）连线的斜率2.如果曲线在点处的切线方程为，那么（　）A.＞０　B.＜０　C.＝０　D.不存在3.若函数的图像上点处的导数＜０，则说明函数在点附近_________________（填单调递增或单调递减）．4.已知函数y=2x2图象上一点A(2,8)，求点A处的切线方程.11人教版高中数学选修2-2学案【课时作业】1.在曲线上的切线倾斜角为的切点为（　）A.（０，０）B.（２，４）　C.（）D.（）2．曲线在点处的切线方程是_

7、______________．3．如图，函数y=f(x)的图象在点P处的切线方程是y=-x+8，则f(5)+=_________.11人教版高中数学选修2-2学案应该标出点P的横坐标54.在抛物线上求一点，使过此点的切线：（1）平行于直线；（2）垂直于直线．11人教版高中数学选修2-2学案5.已知抛物线y=ax2+bx+c通过点P（1,1）、Q（2，-1），且在点Q处与直线y=x-3相切，求实数a,b,c的值.11