【精品】pep人教课标版小学英语三年级下册全册导学案

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1、PEP人教课标版小学英语三年级下册全册导学案目录人教版小学三年级英语下册教学计划1Unit1Welcomebacktoschool（第一课时）6Unit1Welcomebacktoschool(第二课时)8Unit1Welcomebacktoschool(第三课时)10Unit1Welcomebacktoschool(第四课时)12Unit1Welcomebacktoschool(第五课时)14Unit1Welcomebacktoschool(第六课时)16Unit2Myfamily(第一课时）18Unit2Myfam

2、ily(第二课时）21Unit2Myfamily（第三课时）24Unit2Myfamily(第四课时）26Unit2Myfamily(第五课时）28Unit2Myfamily(第六课时）30Unit3Howmany?第一课时32Unit3Howmany?第二课时35Unit3Howmany?第三课时38Unit3Howmany? 第四课时41Unit3Howmany? 第五课时43Unit3Howmany? 第六课时45Unit4  Doyoulikepears?第一课时48Unit4   Doyoulikepears

3、?第二课时51Unit4  Doyoulikepears?第三课时54Unit4   Doyoulikepears?第四课时57Unit4   Doyoulikepears?第五课时60Unit4 Doyoulikepears?第六课时62Unit5Whereismyruler?第一课时64Unit5Whereismyruler?第二课时66Unit5Whereismyruler?第三课时68Unit5Whereismyruler?第四课时70Unit5Whereismyruler?第五课时73Unit5Whereis

4、myruler?第六课时75Unit6AttheZoo第一课时76Unit6AttheZoo第二课时79Unit6AttheZoo第三课时82Unit6AttheZoo第四课时85Unit6AttheZoo第五课时87Unit6Atthezoo第六课时8991/92人教版小学三年级英语下册教学计划一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。二、指导思想：贯彻“保持共产党

5、员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。三、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课

6、程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结

7、构—任务。本套教材具有以下几个特点：一、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；二、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；三、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；四、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；五、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；六、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；七、注重资料的配套，为学生提

8、供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；八、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学重点与难点分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、