计算机网络课程设计 组建校园局域网

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1、计算机网络课程设计计算机网络课程设计课程设计题目：组建校园局域网学生姓名学号专业计算机科学与技术班级指导教师2013年1月10日-8-计算机网络课程设计一、课程设计设计目的及要求：课程设计目的：通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求特点描述；2、设计原则；3、解决方案设

2、计，其中必须包含：（1）设备选型；（2）综合布线设计；（3）拓扑图；（4）IP地址规划；（5）子网划分；（6）路由协议的选择；（7）路由器配置。二、实验时间、地点：2013/1/7——2013/1/10信工楼【307】三、课程设计题目：设计题目：组建校园局域网总体要求：校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。-8-计算机网络课程设计四、课程设计

3、内容（分析和设计）：1.校园局域网特点：地理分布范较小,一般为数百米至数公里。可覆盖一所中型综合型大校数据传输速率高，一般为0.1-100Mbps，局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的,组网时也就相对很容2.设计原则：校园网络应该方便快捷，建成后的网络能充分利用Internet、国家信息网、教育网、全国高校互联网上的各种信息，实现资源共享，能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段，实现高质高效的教学目标。3.设备选型:路由器3台，交换机3台，PC100台，服务器1台，双绞线若干米，串口线若干米。4.综合布线

4、设计：布线系统是网络实现的基础选择时应主要以带宽和数据传输速率为衡量标准同时考虑其发展余地、投资费用、安装质量及二次开发成本5.拓扑图：-8-计算机网络课程设计6.IP地址规划：部门网段IP范围学生宿舍192.168.1.0192.168.1.1—192.168.1.20办公室192.168.2.0192.168.2.1—192.168.2.30图书馆192.168.3.0192.168.3.1—192.168.3.20教学楼192.168.5.0192.168.5.1—192.168.5.30服务器192.168.4.0192.168.4.1路由1到路由210.0.0.010.0.0.

5、1—10.0.0.2路由2到路由3100.0.0.0100.0.0.1—100.0.0.27.路由协议的选择：OSPF(OpenShortestPathFirst开放式最短路径优先）[1]是一个内部网关协议(InteriorGatewayProtocol，简称IGP），用于在单一自治系统（autonomoussystem,AS）内决策路由。与RIP相比，OSPF是链路状态协议，而RIP是距离矢量协议。OSPF的协议管理距离（AD）是110。8.主机IP配置：-8-计算机网络课程设计9.路由器配置代码：路由器1：Router#Router>enRouter#conftRouter(config

6、)#intfa0/1Router(config-if)#ipaddress192.168.1.254255.255.255.0Router#intse0/1/0Router(config-if)#ipaddress10.0.0.1255.0.0.0Router(config)#intlo1Router(config-if)#ipadd192.168.11.11255.255.255.255Router(config-if)#noshRouter(config-if)#exitRouter(config)#routerospf100Router(config-router)#network10

7、.0.0.00.255.255.255area0Router(config-router)#network192.168.1.00.0.0.255area0Router(config-router)#exitRouter(config)#exit路由器2：Router#Router>enRouter#conftRouter(config)#intfa0/1Router(config-if)#ipaddress