2012建筑工程管理专业人才培养方案

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1、目录1．学制与招生对象22．专业定位22.1专业调研22.2专业定位33．培养目标34．人才培养规格与质量标准34.1知识结构及标准34.2能力结构及标准44.3素质结构及标准44.4专业技能及认证45．人才培养模式55.1人才培养模式构建的依据55.2人才培养模式的框架及内涵55.3人才培养模式的实施路线66．课程体系76.1工作过程分析及课程体系设计的基本思路76.2课程体系设计126.3实践教学体系设计（用图或表来表述）136.4课程设置及教学进程安排147．课程描述187.1基础学习领域课程187.2专业学习领域课程281

2、.知识目标527.3拓展学习领域课程568．教学条件618.1教学团队618.2实习实训条件及方案649.专业指导委员会组成6710．学生职业道德素质培养工作方案6711．人才培养方案特色及成效7012．几点说明7268建筑工程管理专业人才培养方案1．学制与招生对象专业代码：560301修业年限：3年招生对象：普通高中毕业生及同等学历者2．专业定位2.1专业调研经过对多家建设单位、建设行政主管部门、房地产开发公司、中介咨询公司、施工企业、监理公司及造价工程师、咨询工程师、投资建设项目管理师、房地产经纪人、房地产估价师、注册建造师、

3、监理工程师、安全工程师、项目经理、造价员、资料员、技术员、监理员、安全员、质检员、材料员、实验员等个人的深入调研，得出以下结论：建筑工程管理专业毕业生就业岗位依次是造价员、资料员、技术员、监理员、安全员、质检员、材料员、实验员等，主要是造价员、资料员、技术员。职业生涯主要发展方向是造价工程师、咨询工程师、投资建设项目管理师、房地产经纪人、房地产估价师、注册建造师、监理工程师、安全工程师、项目经理等。2.1.1行业发展状况随着我国经济持续稳定的发展，建筑产业已成为我国优先发展的支柱产业，伴随着建筑产业的迅猛发展和持续升温，建筑行业迫

4、切需要培养大批适应建筑业一线技术及管理岗位需要的应用型专业人才，以满足建设事业发展对施工、生产、服务一线技能型人才的需求、满足建筑行业快速发展的需要。因此，如何抓住机遇，为社会培养出高质量的适应建筑施工一线技术及管理岗位需要的建筑工程应用型人才，成为目前高等职业技术学院建筑工程管理专业的当务之急。通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对建筑工程管理类应用型人才的强烈需求。2.1.2岗位人才需求状况68从建筑及房地产行业对各类职位人才的需求看，建筑类人才的企业平均以每年60％以上的速度增加，人才缺口达40％以上，

5、加快培养此类人才已成为解决建筑类人才短缺的当务之急。通过抽样调查每年全省新增建筑类专业人数为15000人，其中高职生占50％，则每年需增建筑类专业高职生7500人。按有关权威部门预测，今后十五年建筑业还处于发展上升期。由此可见，建筑行业中能适应施工一线技术和管理岗位的应用型人才特别紧缺。根据近年来建筑工程管理专业就业情况分析和省内外相关大专院校调查显示，建筑工程管理专业毕业生就业率达97%以上，建筑工程管理专业人才就业前景非常广阔。2.2专业定位建筑工程管理专业的学生毕业后：能在建设行政主管部门和建设单位从事建设项目标底审查、结算

6、审查、合同与索赔管理，一般在基建处，主要岗位是技术员；在房地产开发公司从事建设项目施工管理、投资估算、预算、标底价确定，结算与索赔管理，一般在工程部和市场开发部，主要岗位是业务员、技术员；在中介咨询公司从事建设项目可行性研究、估算、概算、预算、结算、合同纠纷处理，主要岗位是业务员、技术员；在施工企业从事项目施工与管理，主要岗位是造价员、资料员、技术员、质检员、实验员；在监理公司从事建设项目进度控制、投资控制、费用控制、合同管理和组织协调工作，主要岗位是监理员。表2-1建筑工程管理专业定位服务面向建设单位、建设行政主管部门、房地产开

7、发公司、中介咨询公司、施工企业、监理公司等就业部门建设单位、建设行政主管部门、房地产开发公司、中介咨询公司、施工企业、监理公司等就业岗位造价员、资料员、施工员、监理员、安全员、质检员、材料员、实验员等岗位证书造价员、资料员、施工员、监理员、安全员、质检员、材料员、实验员等3．培养目标本专业采用“4+1+1”三段递进工学结合人才培养模式，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有良好的职业道德、创新精神和职业发展基础，适应工程项目规划、工程招

8、投标、工程造价编制与管理、工程项目管理、施工现场协调管理、工程质量检查、工程监理、房地产开发等行业第一线岗位需要的高素质技能型专门人才。684．人才培养规格与质量标准4.1知识结构及标准4.1.1基础知识要求具有一定的自然科学和人文社会科学基础知识