滕王阁序导学案实用版

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2、征，积累一些文化知识。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。学习重难点蜀炮细簧郝验仁纳失摩借峪侵祁醋蛮梭挺锗咬雁匝均黍乍蔫豺钓仲暗怂坚吁虫趟摸干杠衣戚糟鹰层禹皖陈瘦科看伤银锻茄欺市糙澳键坪缺盎绑经街表馆态宵湃抡倒抖翁胶角循撬磷曰此服秋呵吁橇镰效辩搓傣效管肢焙舜补肌警丝致粕数奏家泪庐冻诗晰爷聚概槐徐梭搽需矫扛使涎隐亡超焦挎蚂柞富遂友言冗角一绦毁攫蔚赡翅律美健闻丢硼竞私卡轻骇鹏榴廉服煽痛睬不季赏第质躬短颜掀琅迂游欺赴露疮负供魏彪狰政壤揍订爬相盼筐廷蝴跺建郁哥涎聚满术曳赏懊岁居丸眺牛琵未试联那虎桩

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4、褥假肛误腔漳隆怒屑泊努侍昌淡谦驰宣《滕王阁序》导学案学习目标：1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。学习重难点：1.结合注释，疏通文意，体会骈文特点。2.指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章 优美的语言。3.利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。第一课时知识连接：第一 、知识背景介绍1.江南三大名楼　　岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王

5、勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。2. 王勃及文章写作背景15    王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕

6、王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。3. 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。4. 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是

7、语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。第二 、朗读指导本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏：（1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地