教学设计的基本要求

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1、课题编号002-1课题名称划线工具教材版本《钳工工艺与技能训练》（第二版）高等教育出版社徐冬元主编教学目标与要求知识目标了解划线工作的意义了解常用划线工具的应用场合、维护方法能力目标初步熟悉常用划线工具的使用方法素质目标教学目标能正确使用各种常用的划线工具了解各种划线工具的应用场合及维护方法初步理解划线工作在生产中的意义教学重点划线工具的使用方法难点分析划线工具的使用方法学生分析一年级的学生有一定的专业兴趣，学习态度也比较端正，但之前的实践机会不多，缺乏实践经验教学设计思路采用实物教学的方法，对于各种划线工具教师要认真示范给学生看，并让学生亲自动手以便真正地掌

2、握教学资源现场实物教学，准备各种划线工具及划线工件（一块铁板）教学安排2课时（90min），概述部分5min，划线前的准备工作5min，教师介绍各种划线工具并演示40min，学生练习40min教学程序教学内容教学方法与教学手段新课概述1、划线的概念：根据图样或技术文件要求，在毛坯或半成品上用划线工具划出加工界线，或作为找正检查依据的辅助线，这种操作叫做划线。2、划线的作用：划线不仅能使加工时有明确的界线和加工余量，还能及时发现不合格的毛坯，以免因采用不合格毛坯而浪费工时。当毛坯误差不大时，可通过划线借料得到补偿，从而提高毛坯的合格率。3、划线的要求：对划线的要

3、求是：线条清晰均匀，定形、定位尺寸准确。考虑到线条宽度等因素，一般要求划线精度能达到0.25mm-0.5mm。工件的完工尺寸不能完全由划线确定，应在加工过程中，通过测量以保证尺寸的准确性。4、划线的分类：1）划线可分为平面划线和立体划线。平面划线是指只在工件某一个表面划线(图2-1)。2）立体划线是指在工件的不同表面(通常是相互垂直的表面)上划线(图2-2)。划线工具熟悉并能正确使用划线工具，是做好划线工作的前提。一、划线平台1、应用：用来安放工件和划线工具，并在工作面上完成划线过程教师讲解展示实物教师讲解学生观察的基准工具。2、使用方法：1）安装时，使工作面

4、保持水平位置，以免日久变形。2）要经常保持工作面的清洁，防止铁屑、砂粒等划伤平台表面。为防止平台受撞击，使用工件、工具时要轻放。3）平台工作面各处要均匀使用，以免局部磨损。4）划线结束后要把平台表面擦净，上油防锈。5）按有关规定定期检查，并给予及时调整、研修，以保证工作面的水平状态及平面度。二、划针1、应用：是直接在工件上划线的工具。1）在已加工面内划线时：用弹簧钢丝或硬质合金制成的划针，保证划出的线条宽度在0.05mm~0.1mm内。2）在铸件、锻件等加工表面划线时：用尖端焊有硬质合金的划针，以便保持划针的长期锋利，此时划线宽度应在0.1mm~0.15mm范

5、围内。2、使用方法：1）通常与直尺、90º角尺、三角尺、划线样板等导向工具配合使用，2）用划针划线时，一手压紧导向工具，另一手使划针尖靠紧导向工具的边缘，并使划针上部向外倾斜约15º~20º，同时向划针前进方向倾斜45º~75º。(图2-4b)。3）划线时用力大小要均匀适宜，一根线条应一次划成。三、划规1、应用：是用来划圆和圆弧、等分线段、量取尺寸的工具。2、类型：常用的划规有普通划规、扇形划规、弹簧划规及长划规等(图2-5a-d)。展示实物教师演示学生观察展示实物教师演示学生观察（d）长划规（e）在中心与周围有高度差的表面上划线图2-5划规及其使用1）普通划

6、规：因结构简单、制造方便而应用较广。2）扇形划规：因有锁紧装置，两脚间的尺寸较稳定，结构也较简单，常用于粗毛坯表面的划线。3）弹簧划规：易于调整尺寸，但用来划线的一脚易滑动。因此，只限于在半成品表面上划线。4）长划规：专用于划大尺寸圆或圆弧，它的两个划规脚位置可调节。3、使用方法：1）使用划规前，应将其脚尖磨锋利。2）除长划规外，其他划规在使用前，须使两划脚长短一样，两脚尖能合紧，以便划出小尺寸圆弧。3）划圆弧时，应将手力的重心放在作为圆心的一脚，防止中心滑移。4）两脚尖应在同一平面内，否则尺寸要做些调整(图2-5e)。四、划线盘1、应用：学生计算R和r之间的

7、关系教师演示是直接划线或找正工件位置的常用工具。2、使用方法：1）划针的直头用于划线，弯头用于找正工件位置。2）使用时，应使划针基本处于水平位置，划针伸出端应尽量短。3）划针的夹紧要可靠。用手拖动盘底划线时，应使盘底始终贴紧平台移动。划针移动时，其移动方向与划线表面之间成75º左右，以使划针顺利运行。五、钢直尺钢直尺是一种简单的测量工具和划直线的导向工具。六、高度游标尺1、应用：是精确的量具及划线工具，它可用来测量高度，又可用其量爪直接划线。一般限于半成品划线。2、使用方法：1）应使量爪垂直于工件表面一次划出，2）读数的方法（与常用游标卡尺读书方法类似）七、9

8、0º角尺1、应用：1）作为划垂直线及平