课程设计管理信息系统解决方案设计--学位论文.doc

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1、课程设计报告课程名称：管理信息系统解决方案设计开课学期：2013至2014学年1学期开课班级：信息燕11012指导老师：杨成伟完成时间：2013年12月26日2×××××××系统课程设计文档课程设计名称：网上冲印学号：201117130036姓名：汤小燕32×××××××系统课程设计文档目录一、系统概述4（一）背景4（二）系统目标4（三）系统需求规格说明4二、系统分析5（一）用例建模51识别参与者和用例52绘制用例图5(二)类图建模121识别对象和类122识别属性与操作12(三)顺序图建模15（四）活动图建模21三、系统设计28（一）系统数据库设计28（二）系统界面设计2932

2、×××××××系统课程设计文档一、系统概述（一）背0景随着近些年来社会经济的发展和人们生活水平的提高，数码相机和拍照手机几乎走进了千家万户，数码拍照市场的火爆使得人们对数码冲印的服务需求倍增，市面上的传统冲印店正逐渐转型成数码冲印店，一些网站也开始尝试建立网上冲印店。作为一种全新的数码影像模式，网上冲印从最先将拍好的数码照片借助互联网数码照片软件提供网上数码照片冲印服务拓展到应用数码照片进行个性化礼品制作服务，同时还有彩色转黑白、背景修改等多样会的服务以满足不同客户的需求，而多样化的产品符合用户个性化的需求，个性化消费又是当今社会的一个及其重要的特点。随着数码相机变焦能力和像素

3、值的不断提升，数码产品市场销售渐趋旺盛。可拍照彩信手机在市场中也逐渐卖得畅销，柯达公司和诺基亚结成“彩信”联盟共推手机照片冲印，连国际巨头都联合瓜分这一市场的奶酪，更不用说其他商家对数码冲印领域未来市场的看重，一些门户网站也呈现出网上冲印的端倪，市场竞争将更加激烈。网上冲印未来的发展潜力是非常巨大的。（二）系统目标网上冲印系统，就是用户利用互联网将数码照片传输给网上冲印服务商，再通过在线冲印平台完成照片冲印设置、填写配送信息等，并通过支付宝、网银等在线支付方式完成支付，最后由冲印服务商将冲印好的照片通过快递公司送货上门。因为网上冲印产品的特殊性，服务商多采取先支付后生产付货的交

4、易方式。在整个网上冲印过程中，用户可以只坐在家中，对着电脑操纵鼠标键盘，即可完成全部冲印过程，足不出户就能轻松将数码照片输出成高质量的相片，给用户带去了十分大的便利。（三）系统需求规格说明网上冲印系统由5部分组成：l用户管理模块：用户管理负责用户注册和登录。l订单管理模块：订单的确认，修改和取消。l资料管理模块：用户上传所要冲印的资料，填写冲印要求并最终确认。l资金管理模块：用户的付款，退款以及对账；l发收货管理模块：负责货物的收发情况及查询。主页面32×××××××系统课程设计文档二、系统分析（一）用例建模1识别参与者和用例（1）通过对系统需求的分析，可以确定系统中有二个参与

5、者：用户、管理员。参与者的描述如下：用户描述：登录到系统，可以注册成为会员后下单同时也可以登录到系统，查询订单，进行付款并对账。付款成功后，可以进行物流查询，收到货物后可以有服务评价。管理员描述：管理员可以登录到系统，可以维护系统，查看用户信息，订单信息，进行对账，进行发货，查看用户评论。（2）识别用例：前面已经识别出了参与者，通过对需求的进一步分析，可以确定系统中有如下用例存在：用户用例a.注册用户通过用户验证，注册系统账号。b.登录用户登录系统。c.提交订单用户下单。d.查询个人资料用户可以查询个人订单信息。e.修改订单用户可以修改订单的有关信息。f.提交订单用户可以对所下

6、订单进行提交。g.付款用户可以进入付款界面进行结算。h.查询物流用户可以登录系统查询货物的物流信息。i.收货用户收到货品后进入系统确认收货。管理员用例a.登录管理员登录到网上冲印系统。b.信息查询管理员可以查询用户的有关信息。c.订单处理管理员可以查询订单信息、修改订单信息、取消订单。d.管理资金管理员可以确认用户已付款或进行退款。e.查询物流用户可以登录系统查询货物的物流信息。f.发货管理员确认付款后进行发货。2绘制用例图系统的用例图如下：32×××××××系统课程设计文档用户管理模块用例：图2-1注册和登录用例用例描述：用例编号：001用例名称：用户登录主参与者：用户层次：

7、风筝（概要）利益相关者：用户前置条件：网上冲印系统正常运行期间。最低保证：用户若登录不成功，该顾客也能进入网上冲印系统。成功保证：用户登录成功。触发器：用户访问网上冲印网站。主要的成功情节：1.用户进入网上冲印系统；2.用户输入用户名和密码；3.用户提交输入的信息；4.系统对用户的账号和密码进行有效性检查；5.系统记录并显示当前登录用户；32×××××××系统课程设计文档6.系统允许用户填写网上冲印业务要求；扩展：1.用户的登录信息错误（1）.弹出用户名错误；（2）.弹出密码错误；用例编号：