课程设计--管理信息系统解决方案设计

课程设计--管理信息系统解决方案设计

ID:23645391

大小:1.03 MB

页数:35页

时间:2018-11-09

课程设计--管理信息系统解决方案设计_第1页
课程设计--管理信息系统解决方案设计_第2页
课程设计--管理信息系统解决方案设计_第3页
课程设计--管理信息系统解决方案设计_第4页
课程设计--管理信息系统解决方案设计_第5页
资源描述:

《课程设计--管理信息系统解决方案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、课程设计报告课程名称:管理信息系统解决方案设计开课学期:2013至2014学年1学期开课班级:信息燕1101指导老师:杨成伟完成时间:2013年12月26日课程设计名称:学号:201117130036姓名:汤小燕网上冲印目录—、系统概述4(-)龍4(一)系统目标4(三)系统需求规格说明4二、系统分析5(一)用例建模51识别参与者和用例52绘制用例图5(二)类图建模121识别对象和类122识别属性与操作12(三)顺序图建模15(四)活动图建模21三、系统设计28(一)系统数据库设计28(二)系统界面设计29一、系统概述(-)背0景随

2、卷近些年来社会经济的发展和人们牛活水〒的提高,数码相机和拍照手机儿乎走进了千家万户,数码拍照市场的火爆使得人们对数码冲印的服务耑求倍增,市面上的传统冲印店正逐渐转型成数码冲印店,一些M站也开始尝试建立网上冲印店。作为一种全新的数码影像模式,M上冲印从鉍先将扪好的数码照片借助互联网数码照片软件提供网上数码照八冲印服务拓展到应用数码照片进行个性化礼品制作服务,同吋还有彩色转黑白、景修改等多样会的服务以满足不同客P的需求,而多样化的产品符合用广个性化的需求,个性化消费乂是当今社会的一个及其重要的特点。随着数码相机变焦能力和像素值的不断提

3、升,数码产品市场销竹渐趋旺盛。可拍照彩信手机在市场屮也逐渐卖得畅销,柯达公司和诺基亚结成“彩信”联盟共推手机照片冲印,连国际巨头都联合瓜分这一市场的奶酪,更不用说K他商家对数码冲印领域未来市场的看重,一些门户网站也呈现岀网上冲印的端倪,扣场竞争将更加激烈。网上冲印未来的发展潜力是非常巨人的。(二)系统目标网上冲印系统,就是用户利用互联网将数码照片传输给网上冲印服务商,再通过在线冲印平台完成照片冲印设置、填写配送信息等,并通过支付宝、网银等在线支付方式完成支付,最后由冲印服务商将冲印好的照片通过快递公司送货上门。因为M上冲印产品的特

4、殊性,服务商多釆取先支付后生产付货的交易方式。在整个网上冲印过程屮,用户可以只坐.在家屮,对着电脑操纵鼠标键盘,即吋完成全部冲印过程,记不出户就能轻松将数码照片输出成高质量的相片,给用户带去了十分大的便利。(三)系统需求规格说明网上冲印系统由5部分组成:用户管理模块:用户管理负责用户注册和登录,订单管理模块资料管理模块资金管理模块订单的确认,修改和取消。用户上传所要冲印的资料,填写冲印要求并最终确认用户的付款,退款以及对账;发收货管理模块:负责货物的收发惜况及杏询二、系统分析(一)用例建模1识别参与者和用例(1)通过对系统需求的分

5、析,可以确定系统巾有二个参与者:用户、管理员。参与者的描述如卜用户描述:登录到系统,可以注册成为会员后下单同吋也可以登录到系统,杏询订单,进行付款并对账。付款成功后,可以进行物流查询,收到货物后可以有服务评价。管理员描述:管理员讨以登录到系统,可以维护系统,查看用户信息,订单信息,进行对账,进行发货,查看用户评论。(2)识别用例:前面已经识别出了参与者,通过对需求的进-•步分析,可以确定系统屮有如下用例存在:用户用例a.注册用户通过用户验证,注册系统账号。b.登录用户登录系统。c.提交订单川户下单。d.杏询个人资料用户可以杏询个

6、人订单信息。e.修改订单用户可以修改订单的有关信息。f.提交订单用户可以对所下订单进行提交。g.W款用户可以进入付款界而进行结算。h.查询物流用户可以登录系统查询货物的物流信息。i.收货用户收到货品后进入系统确认收货。管理员川例a.登录管理员登录到网上冲印系统。b.信息查询管理员可以查询用户的有关信息。c.订单处理管理员可以查询订单信息、修改订单信息、取消订单d.管理资金管理员可以确认用户己付款或进行退款。e.查询物流川户对以登录系统查询货物的物流信息。f.发货管理员确认付款后进行发货。2绘制用例图系统的用例图如下:用广管理模块用

7、例:用户验证小<

8、出用户名错误;(2).弹出密码错误;川例编号:002用例名称:注册主参与者:用户层次:风筝(概要)利益相关者:用户前置条件:网上冲印系统正常运行期间。最低保证:顾客能进入15店系统。成功保证:注册成功,添加一名新用户。触发器:川户登录网上冲印网站进

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。