高隽老师心导复习材料

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1、心理学导论期末复习目录心理学导论期末复习1导论2行为的脑基础3知觉与感觉3意识5学习6记忆7思维与智力7发展心理学9动机与情绪10性别与性11人格11压力与健康13心理障碍14心理治疗与咨询15社会心理学17导论•心理学的定义–研究行为与心理过程的科学•心理学的目标–描述、预言、理解、影响•心理学的早期观点，七大视角和五个核心领域–结构主义、功能主义、行为主义、精神分析（了解代表人物和主要观点）结构主义：意识经验的本质–冯特与内省：检视自己意识状态过程–铁钦纳与思维“原子”：物理感觉、感受、想象功能主

2、义：意识的功能–詹姆斯与意识流行为主义：只有行为才是心理学的对象–华生的婴儿比喻精神分析：无意识的重要性–我们意识中的所感所想并非行为背后的原因–揭示潜意识的途径：口误、笔误、梦、幻想等–五个核心领域：个体与情境、遗传与环境、稳定与变化、多样与普遍、身与心–七大视角:生物学观点(人是复杂的生物学系统，其行为受到遗传和环境因素的影响)发展观点(人在一生中的各阶段变化有可预测的模式)行为观点（行为是通过学习过程塑造的）认知观点（人脑的计算机比喻：人是一种信息处理系统）临床观点（精神分析：无意识的冲突、渴望

3、与童年经历；人本主义：潜能、成长与自我实现）特质观点（人与人的差异来自于潜在的、稳定的特征差异）社会文化观点（我们是社会的动物，我们的行为受到文化规则与预期的影响）•心理学的研究方法–理论：对科学中的事实与关系做出暂时性的解释–假设：根据已经获得研究检验的某项理论而提出的某项预言–操作定义：明确基于某种程序或操作使用的定义，用于测量包括行为在内的科学现象–五种类型的研究：实验法、相关法、观察法、调查法、案例研究（能识别这些研究类型）•研究误差的来源个人偏差：研究者个人的信仰、偏好、假设与偏见期望偏差：

4、观察者期待某种结果出现混淆变量：其他可能对行为产生影响的因素双盲实验的使用行为的脑基础•身心二元论与现代观点–大脑是心理活动与行为的重要基础•遗传与基因–影响细胞内的蛋白质合成从而影响细胞的性质，最终来影响行为与心理活动–双生子与寄养研究（理解其逻辑）•神经系统–神经元的构成（掌握定义）：胞体：神经细胞的中央部分、树突：接受其他神经元的信息传递、轴突：将信息传递至其他神经元、髓鞘:包裹在神经细胞轴突外面的一层膜、突触：神经元轴突与另一个神经元之间的空隙–神经传递：信息从神经一端传递至另一端；突触传递：

5、神经元之间的传递（掌握定义）–六种重要的神经递质（了解其基本功能）：––神经系统的构成：中枢神经系统（脊髓与脑）、周围神经系统、体神经系统、植物神经系统（交感与副交感神经系统）–脊髓与脑：前脑的组成及基本功能：认知、动机、情绪与行为（丘脑：信息交换站、下丘脑：自主神经系统联系紧密、边缘系统（情绪唤起）：杏仁核：攻击、情绪及记忆、海马：记忆与情绪、扣带回:情感、学习和记忆；大脑皮层：额叶：运动、语言、抽象思维、情绪调节、顶叶：触觉、体觉、听觉、颞叶：听觉、嗅觉、复杂视觉、枕叶：视觉）掌握其最基本的功能知

6、觉与感觉•大脑并非直接“感觉”世界，而是通过感觉器官的“翻译”–刺激：能激活感觉器官的任何事物、传导（transduction）：将一种能量形式（物理能量）转化为另一种能量形式（神经冲动）的过程、感觉：接受、转换、传送刺激信息给大脑的过程、知觉：组织与解释信息的过程（掌握定义）•心理物理学：研究物理刺激与主观体验的关系–绝对阈限：一半次数可以觉察到的刺激的最小强度、差别阈限：两个刺激间一半次数可以被察觉到的最小差异、感觉适应：刺激的长时间呈现所产生的感觉强度减弱、韦伯定论：觉察某差异所需要的刺激变化与

7、最初的刺激强度成正比（掌握定义）•视觉：视杆细胞（明暗视觉）与视锥细胞（明暗及色觉、白天起作用）、枕叶视皮层、视交叉、明适应：总照度增加后视锥和视杆细胞失去敏感性的过程——视锥/视杆细胞耗尽化学物质；暗适应：在半黑暗中随总照度减少后视锥和视杆细胞重新获得光敏感性的过程——视锥/视杆细胞重新补给化学物质•听觉：柯蒂氏器上的接受器细胞：耳蜗基底膜上将液体振荡转化为神经信号、脑干和颞叶听觉皮层•嗅觉：嗅上皮的接受器细胞、嗅球。神经信息不经过下丘脑直接传递至初级嗅皮层（颞叶额叶联合处）嗅觉和记忆与边缘系统直接

8、相连•味觉：味蕾上的接收器细胞、顶叶躯体皮层、甜酸咸苦鲜•连觉：对一种感官的刺激作用触发另一种感觉•痛觉：过度/异常刺激、神经末梢痛觉感受器两条神经通路快通道：有髓鞘的神经元，经过丘脑达到顶叶的躯体感觉皮层，加工位置，不加工情绪慢通道：无髓鞘的神经元，传达边缘系统疼痛的调节脑干：疼痛阀门控理论——开闭决定敏感与否/内啡肽脊髓：胶质细胞通过环绕突触间隙影响神经信号的突触传递外周疼痛感受器：炎症使得感受器超敏/神经肽转变感•知觉：组织与解释感觉信息的过程–特