音乐《小宝贝》教案

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1、音乐《小宝贝》教案篇一：小班《欢迎歌》教案活动名称：欢迎歌（小班）活动目标：1．在三只熊请客的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱《欢迎歌》2．尝试听辨不同的音色与动物形象进行匹配，体验参与音乐活动的乐趣活动准备：1．PPT课件2．音乐带活动过程：一、听听说说：这是谁的家？1．小朋友们，今天老师要给你们看一间漂亮的房子~你们猜猜这间美丽的房子是谁的家。（播放三只熊PPT文件）2．听听音乐，猜猜是谁的家？3．演示课件，“让我们走近一点看看，走近一点，走近一点，再走近一点~看看，是谁住在这间美丽的房子里，熊宝宝、熊爸爸、熊

2、妈妈它们住在这间美丽的房子里，真是幸福的一家~”二、听听唱唱，朋友来做客1．今天小熊不仅请了我们小朋友来帮它庆祝生日，还请了很多它的好朋友来帮它庆祝生日2．听听哪位小客人来了？（兔跳音乐—模仿兔跳）是谁唱着歌高高兴兴地来开门了？（播放熊妈妈唱的歌曲）是熊妈妈唱着歌高高兴兴地来开门了熊妈妈都唱了什么？3．听，又有哪个朋友来了？（教师学小鸡叫，幼儿模仿节奏，并跟着音乐哼唱小鸡叫声，熟悉旋律）是谁唱着歌高高兴兴地来开门了？（播放熊宝宝唱的歌曲—幼儿学唱）4．又有朋友来了，是谁呀？（PPT显示全部小猪的形象）是谁唱着歌高高兴兴

3、地来开门了？（播放熊爸爸唱的歌曲—幼儿学习改变音色唱）5．“叮咚、叮咚”怎么又有客人来了？是谁啊？（PPT显示一半小狗的形象）熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝都来开过门了，这次会是谁去开门呢？一起来听听。（播放熊一家的歌曲）6．熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝唱的这首歌叫《欢迎歌》你们会唱吗？把自己变成熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，我们也来唱唱吧！（向后转唱给爸爸妈妈们听，要求：挺清楚前奏）7．瞧，三只小熊和客人们围在生日蛋糕旁边多快乐啊！（出示PPT，音乐起）小朋友们会唱生日快乐歌吗？我们一起来为小熊唱生日快乐。8．现在小熊要带我们的小朋友们

4、一起去做游戏（退场）篇二：一年级下册音乐教案第一单元：比一比第一课时课题：演唱歌曲《板凳龙》教学目标：1、通过演唱歌曲《板凳龙》感受歌曲的民族风格，让学生初步了解壮族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：演唱时的念唱和打节奏教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、创设情境，导入新课：1、观看插图：让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深他们对民俗文化的了解，并结合自己的所见所闻，谈谈自己家乡过节时的一些风俗习惯

5、。2、以小组合作的方式，谈谈自己对“龙”的认识，并试着摆摆龙的造型。播放歌曲〈板凳龙〉做背景。二、新课教学1、听赏歌曲《板凳龙》，师：小朋友，刚我们观看了热闹的舞龙场面，现在请同学们一起来听赏壮族小朋友演唱的歌曲《板凳龙》，仔细听一听，歌曲中哪些地方有敲锣打鼓的声音。2、请学生用笔勾画出歌曲中模仿敲锣打鼓的声音，然后拍一拍节奏，练一练（用自己喜欢的方式，如：拍手，拍腿等）3、再听一次歌曲，在有敲锣的地方跟着音乐拍节奏4、师范唱，生仔细听5、跟老师读歌词6、跟音乐默唱—轻声唱7、指导：用天真活泼，热情欢快的情绪演唱。三、

6、模拟、创编、表演让学生自由分组表演，在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。四、小结第二课时课题：演唱歌曲《溜溜歌》教学目标：1、通过演唱歌曲《溜溜歌》感受歌曲的民族风格，让学生初步了解苗族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：延长拍的演唱教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、组织教学：师生问好！二、复习歌曲《板凳龙》三、教授新课1、提问导入：“小朋友，我们的国家是由56个民族组成的大家庭，你知道哪些民族呢？请你跟我们

7、说说。”——引出苗族2、师出示一苗族小朋友的画片，然后分析她的服饰特点。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的图片，请学生上黑板给他们的衣服上色。比一比，谁的设计最好看。（播放音乐《溜溜歌》）3、揭题：《溜溜歌》，苗族歌曲，是一首贵州民歌4、师范唱，请生仔细听，并说说听后感受5、跟师读第一段歌词6、跟音乐默唱—轻声唱7、师指导：用活泼、有趣的感情演唱。8、跟身边的小朋友表演唱。四、小结第三课时课题：演唱歌曲《阿西里西》教学目标：1、通过演唱歌曲《阿西里西》感受歌曲的民族风格，让学生初步了解彝族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦

8、之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：歌表演教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、律动导入，复习歌曲《溜溜歌》，师带着学生表演二、游戏导入：四个学生做“钻洞”的游戏，师播放《阿西里西》音乐做背景1、请学生为游戏起名字，师引出彝族语言“丘都拉迪”——中文是钻篱笆洞