教师考试人教版高二《氮和磷》教学设计

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1、中公教育·给人改变未来的力量人教版高二《氮和磷》教学设计【教学目标】一、知识与能力：1.了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质；2.掌握氮气的化学性质（跟氢气、氧气的反应）。3.培养学生能够运用元素周期律和原子结构理论指导元素化合物知识，培养学生的思维能力。二、过程与方法教师提问学生回答、演示实验、使用多媒体三、情感态度与价值观通过氮族元素有关量变引起质变，以及氮气性质的相对稳定性等知识，对学生进行辩证唯物主义教育。并通过汽车尾气对空气污染等有关知识对学生进行环境保护教育。 教 师 活 动学 生 活 动总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9

2、层、11层全国统一报名电话：4006-300-999网址：http://www.jszpks.com/中公教育·给人改变未来的力量【复习、提问】氮气有哪些化学性质？【引导】NO和NO2对环境危害很大，是主要的大气污染物，对人、动物、植物、建筑物的危害很大。【放录像】NO、NO2造成的日本东京和英语伦敦的化学烟雾事件，我国四川乐山大佛腐蚀变形，酸雨造成美国洛杉矶湖泊已无生物……（1分钟）【提问】看过录像有何感受？【强调】环境保护的重要性。【追问】你认为防治氮的氧化物污染环境的关键是什么？【阅读指导】课本相关内容。【放录像】介绍目前防治氮的氧化物污染的科技信息。

3、（1分钟）【指导阅读】课本有关氮气用途的内容【板书】3.氮气的用途 【思考、回答】【看录像】【思考、回答】NO、NO2等一旦污染空气，人类将无法逃避，无处可藏。为了我们的家园，为了人类自己，我们应从方方面面注意防止环境污染，保护环境。【阅读、回答】氮的氧化物主要来源是化石燃料（煤、石油）的燃烧废气和未经处理的硝酸厂的废气，关键处理好废气和尾气。【看录像】【阅读归纳】（1）做化工原料（2）做保护气（如保鲜苹果）（3）作冷冻剂（如超低温手术）【传看、观察】 总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层全国统一报名电话：4006-300-999网址：

4、http://www.jszpks.com/中公教育·给人改变未来的力量【引言】磷和氮一样是构成蛋白质的元素之一。无论动物还是植物体内都含磷，它对维持动物体内正常的生理机能起着重要的作用。【板书】二、磷【展示】红磷、白磷【讲解】这是两种磷的单质，磷像碳一样，它的单质也有多种同素异形体，其重要的是白磷和红磷。【阅读指导】白磷和红磷的物理性质比较表1—2。【追问】白磷和红磷在某些性质方面为何不同？【提问】你所学过的属于互称同素异形体的物质都有哪些？ 【阅读、思考、记忆、回答】白磷和红磷在某些性质方面不同。【思考、回答】结构不同。【思考、回答】金刚石、石墨，氧气和

5、臭氧【板书】1.白磷和红磷是磷的同素异形体【板书】2.磷的化学性质（1）磷与氧气反应【录像】白磷、红磷燃烧实验（初中做的实验）【追问】这个实验说明什么？写出化学反应方程式。【设疑】白磷的着火点在40℃，易燃烧，那如何保存它呢？【讲解】少量白磷可保存在水里。【讲解】P2O5是吸湿性极强的白色粉末，是常用的干燥剂。它溶于热水生成为磷酸。请同学们写出该反应的化学方程式。【观察、回忆】【思考、回答】白磷和红磷都可与氧气反应，发生燃烧，但白磷着火点低于红磷。4P+5O2  〓    2P2O5（白烟）【思考、讨论、回答】低温、密封【思考、回答】P2O5+3H2O   

6、〓  2H3PO4（磷酸） 总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层全国统一报名电话：4006-300-999网址：http://www.jszpks.com/中公教育·给人改变未来的力量 教 师 活 动学 生 活 动【讲解】磷跟氯气经点燃化合，生成三氯化磷和五氯化磷，并伴有烟和雾。三氯化磷是无色油状液化，五氯化磷是浅黄色固体。他们都是重要的化学试剂。  【板书】（2）与氯气反应Cl2不足时2P+3Cl2 〓  2PCl3（液体）Cl2过量时2P+5Cl2     〓      2PCl3（固体） 【思考、书写、评价】【演示实验1—1】磷的

7、相互转化，观察现象。【提示】黄色的固体就是白磷。【提问】这个实验说明什么？【板书】（3）磷的相互转化  白磷              ≒         红磷【观察、回答】加热后，玻璃管时有黄色气体产生，内壁冷的地方（玻璃管两端）有黄色固体附着。【思考、回答】白磷和红磷在一定条件下是可以转化的。【理解】 总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层全国统一报名电话：4006-300-999网址：http://www.jszpks.com/中公教育·给人改变未来的力量【引导】由此可见，磷的化学性质比较活泼，容易和氧气、氯气等许多物质直接化合。在

8、自然界中没有游离态的磷存在，磷主要以磷酸盐形式存在于