木桐中学教学常规操作说明

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1、木桐中学教学常规实施操作要求为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据卢氏县教体局关于进一步加强常规管理，全面提高教育教学质量的意见精神，结合我校教学实际情况，特制订学校教学常规管理制度：【一】教学计划与总结常规要求1、开学第一周各教师要按学校教学计划、教研组计划制定好个人教学计划。教学计划应在深入钻研课程标准和教材，分析教材结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和重难点的基础上，结合所教班级学生实际制定，并在规定时间内交学校检查备案。其中也要按要求完成学校临时布置的各阶段性教学计划。教学计划应包括的具体内容：①当前学情

2、、成绩分析②教材分析③教学目标（名次目标和尖优生培养目标）④提高质量措施⑤教学进度。其中，教学进度安排应包括教学内容、课时计划、授课时间，全期教学计划一般都按16个教学周计算。2、教师应按要求完成期末或阶段性总结。总结应包括：①成绩分析②卷面分析③主要工作回顾④存在问题与反思。【二】备课常规要求1、教师要认真学习课标、分析考点，钻研教材，做到四熟悉，即：熟悉课标与考点，熟悉教材，熟悉学生，熟悉本教研组和备课组计划。2、同学科-6-教师应统一教学指导思想，统一内容与要求，统一重点、难点、考核要求，统一课时安排，集体疑难问题，要加强交流与合作。3、每位

3、教师都要严格遵守学校的集体办公制度，按时参加备课活动，坚持坐班，不得擅自离岗和违反备课纪律。a)教案严格实行周前备课（或复备）、组长签字制度，任何教师不备课不签字不得上课（包括评讲试卷、复习课、习题课、作文课和各副科等）。教案要符合县教研室“导学探练清”基本模式，并能根据学科特点灵活运用。b)教案的基本要求与主要环节是：（1）每节课应有完整教案，教学环节齐全、学习目标明确；（2）列出教学的重点和难点；（3）课时安排、教具等（4）有完成学习目标的具体施教步骤和方法；（4）列出板书设计和课内外练习及思考题；必须有堂清测试题。（5）教案书写工整、字迹清楚

4、；（6）教师应写课后反思。（7）现成的教案教师必须按要求认真进行复备。【三】课堂教学常规要求1、课前教师要做好充分准备，注意熟悉教案，备好教具，做到提前侯课，并注意督促检查学生准备情况。2、教室上课要携带教案，依据备课预设的流程认真施教，避免盲目性和随意性。3、早读期间，任课教师要在黑板上写清本节课的学习（复习）任务、具体要求、落实办法及时间划分等。确保学生明确任务并能按要求完成。4、课堂教学要坚持学生为主体、教师为主导，注重培养学生良好的自主、合作学习习惯和培养学生自学、探究能力，恰当引入小组合作评价机制，激发学生奋勇争先意识，高效完成学习任务，

5、努力提高学生的综合素质。注重学习方法的指导，注重学生思维品质的培养。-6-2、教师应准时上课，不迟到、不早退、不旷课、不延迟下课，课上不接打手机，不看课外书，不读报，不吸烟，不私自调课，不随意走出教室，不接见外人，正课期间不得坐着讲课。3、教学语言要简洁、准确、生动、积极使用普通话，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。4、课上要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任或学校联系，保障课堂纪律和学生的课堂安全。【四】作业批改与辅导常规要求1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生的实际

6、，要适量、有效，分层次，不给学生造成过重负担。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，培养学生形成良好的学习习惯。3、作业练习册要全收、全批、全改，认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。语文作文应有中肯的评价语，批改要认真，不可潦草应付，忌只给一个分数而没有评语，语文作文要求每学期“六大三小”，批改次数不少于三分之二。4、数学、语文、英语、物理、化学原则上作业练习册都要批改，其余各科练习册和布置适量作业要全批全改，特殊情况（双班主课的基础训练）每次批改不得少于三分之二或对改次数不能超过四分之一。七至九年级英语

7、学科每周至少一篇作文，并认真批改、纠错。5、积极开展课外兴趣活动，每学年每个教研组要-6-举行一次以上的校级学科竞赛活动，并推荐和指导参加上级教育行政部门举办的各种竞赛，以培养和发展学生特长。【五】测试和质量分析常规要求1、月考、期中、期末考试由学校统一组织，各教师要配合搞好试卷保密，监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。2、平时考试教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷；大型考试教师要按学校要求评分标准，服从评卷组长领导，客观公正按时按要求保质保量完成评卷任务，确保不出任何差

8、错。3、平时的练习卷及单元性测验卷（周清试卷）由任课老师在集体备课的基础上自己命题，杜绝无目的、不加选择的照抄照搬现成试卷