新义小学 三 年级 作文 学科备课专用纸

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1、新义小学三年级作文学科备课专用纸第1次习作题目感受生活学写习作第教时总第1个教案习作目标:1.知道习作就是把自己的生活记录下来，用笔说话。2.引导学生注意留心观察周围的事物，知道习作按事情顺序写。习作重难点:1．初步领会习作的要求，知道写作文并不难，就是把自己所做的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。2．激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。课前准备：（一）准备一个盒子，里面放上一面小镜子，开展“神秘的盒子”这一活动，激发学生的习作兴趣。．（二）“先学”提纲：1.习作可以写自己做过的（）、（）、（）

2、的等等。2.第一篇例文写了一位热心的阿姨；第二篇写自己的想象。你想写什么呢？起床啦，洗脸啦，招待客人啦，游戏啦，旅游啦-------习作指导过程：一、导入1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。老师在说什么呀？对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白

3、就行了！想试试吗？　　二、读懂例文1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？（1）小小组讨论讨论。（2）大组交流，指名回答。2.再读例文《好阿姨》，讨论写法。（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？再读读这篇作文，你发现了什么？小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！（2）指导模仿说话

4、：如果你也有一支神笔，你想干什么？小小组交流。大组交流，指名说。小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出色！思考与调整三、指导习作1.明确写作要求。下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？2.学生表演，创设情境。（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。再请一组同学表演3.学生写草稿。　　现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。4.点评。（1

5、）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听。（3）交流评议.5.学生修改。6.誊写作文。板书设计:接待客人请进——请坐倒茶——削水果——给爸爸打电话新义小学三年级作文学科备课专用纸第2次习作题目我的自画像第教时总第2个教案习作目标:1.对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。3.画好自画像，在自我观察和相互提示下，写一段关于自己的话，注意抓住特征，按一定顺序写下来。

6、习作重难点:1．抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。2．写出个性特征。课前准备：（一）画一幅自画像。（二）“先学”提纲：读读下面的优美词句，对你这次的写作会有一些帮助的。人物外貌描写：　词语：虎头虎脑眉清目秀满面红光炯炯目光双目如潭火眼金睛浓眉大眼句子：这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。　　他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。　　他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。　　他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。人物性格特点：

7、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。习作指导过程：一、谈话导入，读懂例文。1.今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们带来了他的自画像，并且描述了图画中的自己，希望同学们能喜欢他。2.读例文。3.通过小虎的介绍同学们都认识了这位新朋友,你们说一说这位新朋友有什么特点?他是从哪几方面来介绍自己的？思考与调整4.总结学生的发言。（身材、长相、年龄、表情、性格、爱好。）5.你们也有自己的特征，请你也试

8、着把自己介绍给小虎认识。二、引导讨论，归纳要点。1.要想让新朋友对你有一个具体的了解，你也得画一副自己的画像，并且把自己介绍给小虎。想一想，你可以从哪些方面介绍自己呢？2.老师从学生的回答中概括并板书。（年