授 课 进 度 表 科 教材版本

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1、教案内容：2课时普通人1、教学目的学习作者梁晓声的写作方法----通过生活中的几件小事，成功地刻画中心人物。2、教学重点掌握记叙文的写作方法，学习作者如何从平凡的琐事中展现人物的性格特征的写作技巧。3、教学难点通过实实在在的语言，尤其是文中的对话，描写得很精彩，学习的时候能够从中揣摩人物（父亲作为普通人）的性格特点。一、【导入教学】同学们，你喜欢你的父亲吗？为什么？在大家的心目中，父亲是怎样的一个人呢？教师点评：在一般人的心目中，父亲的形象是很高大的，尤其是作为家里的顶梁柱，父亲在外不仅要努力工作赚钱养家，而且回到家里还要扮演好丈夫和好爸爸的角色，可见我们的爸爸是多么的

2、不容易啊，所以同学们我们要多多体谅自己的父亲。在许多人看来“父亲”是一个能给人带来安全感的词。今天我们要学的《普通人》这篇在文章中，作者觉得他的父亲又是怎样的一个人呢？请同学们带着刚才的问题，把书翻到第七页，请允许我简单地介绍一下作者梁晓声。二、【作者简介】梁晓声，1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭，1966年初中毕业于哈尔滨市二十九中。1968年插队北大荒，1974年被团木材加工厂推荐到复旦大学中文系读书。1977年毕业分配到北京电影制片厂任编辑，1979年九月于《新港》杂志发表第一篇小说。1988年调至中国儿童电影制片厂工作。著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树

3、皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》、《年轮》等。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。三、【提问学习】请同学们先用几分钟的时间认真阅读课文，把不认识的字做上记号，并且完成下面两个任务：1、请同学们将那些不认识的字写在黑板上。2、找一找文中描写了父亲生前的几件小事？从这些小事中可以看出父亲是个怎样的人？教学方法：上课开始，抛出讨论的话题，提起学生对课堂学习的兴趣人格教育介绍作者互动学习阶段教学过程：教学内容：提示：同学们可以通过他们父子对话或父亲当群众演员时所发生的一些事，来揣摩本人主人公的性格特点

4、。讲解：本文通过对父亲生前几件小事的回忆，刻画出父亲是一个做事认真，为人“本色”的普通人形象，但普通人身上的品格却不普通，表达了作者对真、善美人性的向往。四、【文章结构】看完书，现在大家把书分成三个部分第一部分（1—4）：交代作者写作的缘由。第二部分（5—88）：回忆父亲生前往事，深情流露对父亲的怀念和敬佩。第三部分（89—结尾）：议论父亲“认真”的原因，表达作者对“本色”人格的崇尚。五、【解析课文】文章的段落大意已经划分出来了，下面我们来详细分析每个部分。1、找一位同学起来朗读第一部分，提问：父亲逝世一个月，作者为什么仍然戴着黑纱？明确：虽然父亲去世一个月，作者他还不

5、能完全从失去亲人的那种痛苦中解脱出来，仍然怀着一种难以说完的伤感之情，所以作者仍然要带戴着黑纱。同学们看到第3自然段，有这样一句话：我想，这是一种纯粹的个人情感，尽管这一种个人情感在我有着不可殚言的虔意。2、同学们先看看书上对“不可殚言”和“虔意”是如何解释的？想想：作者为什么要加上这么一句话，他主要想表达什么呢？明确：无外乎是表达作者对父亲不同寻常人格的虔意很浓烈）因此，我们说作者戴黑纱的原因归纳起来有两个：（1）表达作者失去父亲的伤感之情（2）表达作者对父亲的敬重3、文章中“我”如何通过什么方式和父亲相会的？提示：看到第4自然段“他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当

6、群众演员的一些微事。”这句话说明了什么？明确：作者想通过回忆父亲生前的琐事的怀念方式与父亲相会。4、第二部分讲述父亲当群众演员时发生的几件小事这些小事都表现了父亲是一个做事认真负责的人。同学们可以在书上找到相关的句子，并做上记号。A、P8—9.有一次，时至中午，父亲还在正襟危坐不肯离开拍摄现场，原因只为了导演的一句“这位老人不能走，我还用得着他。”反映了父亲做事认真的工作态度。B、P9.夜里下大雨，父亲在床上辗转难眠，为导演发愁，反映了他是个有高度责任心的人。教学方法：找学生起来说说他们的理解思路，检查他们的阅读情况，然后教师给出示板书引导学生思考板书学生在书上做好记录

7、教学过程：教学内容：B、P10父亲扮演朝鲜老人的角色出众，被表扬。C、P11.为了导演的一句台词，父亲很不高兴地教训了儿子一顿。这些琐事虽小，却淋漓尽致地刻画出父亲是个忠厚老实，做事认真负责的人。5、最后一部分，议论了父亲认真的原因，表达作者对“本色”人格的崇尚。这段剖析了父辈做事认真的原因是他们对工作的投入，是他们对工作的热爱。在文章的结尾，作者说了这样一句话：我崇尚每一个”本色”的人，而十分警惕“性格演员”。提问：1、“本色”的人是指那些人？明确：是在认真的人，他们本分、诚实，如作者的父亲2、“性格演员”是指哪些人？明确：那些善于作假