必修二第二专题(学生用)

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1、必修二第二专题“和平的祈祷”复习教学案（学生用）复习目标：1．掌握本专题基础知识。2．从本专题提取有关反对战争维护和平的写作素材。3．掌握小说的一般阅读方法课时：3课时复习过程：课前准备：一、识记作家作品1、肖洛霍夫，苏联作家。代表作品有《静静的顿河》、《被开垦的处女地》等，获1965年诺贝尔文学奖。2、海因里希•伯尔，德国作家，获1972年诺贝尔文学奖。作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜•勃罗姆》等。3、安妮•弗兰克，犹太少女。《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，是她13到15岁的心路历

2、程。二、梳理文本内容：1、《一个人的遭遇》：小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现战争给人们带来的巨大不幸。写作技巧：采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。在叙述中，穿插抒情、议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。2、《流浪人，你若到斯巴……》：作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕

3、迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。在这个伤兵身上，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个被战争败坏了的年轻一代的无可奈何，在当时的各国具有一定的典型意义。作品的基调灰暗、沉郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。3、《安妮日记》：9则日记，除第一则是有关日记的说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的情感和思考。4、《图片两组》：第一组的四幅照片，都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间，再现了历史的真实。他们告诉人们，在战

4、争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生活，有幸福的家，有对美好明天的追求，然而战争夺走了一切。第二组的两幅照片，摄影者通过人群场面来表现主题。画面上人们的笑容是摄影者着重表现的内容。一、课内重要字词音形义复习（一）识记积累下列字音。1．给下列加点的字注音狙()击　瓦砾()一撮()盐粘()住翘()尾巴胡诌()　窒()闷模()样衣襟()泥泞()梗()概嗜()好吝啬()颤()动　甲胄()威风凛凛()颠簸()径()自吞噬()瞳()孔无济()于事襁褓()（）胡子茬()　惊骇()万状10烟熏火燎()愕()然褪色()器械()肃穆()粗犷()闪烁()啐

5、()烟头瞭()望霎()时间揪()紧冥冥()跛()脚肆()虐（）匮()乏气氛2．抄写一遍下列词语（正确书写）狙击（   ）瓦砾（   ）一撮盐（   ）粘住（   ）翘尾巴（   ）胡诌（   ）窒闷（   ）模样（   ）衣襟（   ）泥泞（   ）梗概（   ）嗜好（   ）吝啬（   ）颤动（   ）甲胄（   ）威风凛凛（   ）颠簸（   ）径自（   ）吞噬（   ）瞳孔（   ）无济于事（   ）襁褓（   ）胡子茬（   ）惊骇万状（   ）愕然（   ）褪色（   ）器械（   ）肃穆（   ）粗犷（   ）闪烁（   ）冥冥（ 

6、  ）烟熏火燎（   ）瞭望（   ）揪紧（   ）肆虐（   ）跛脚（   ）匮乏（   ）霎时间（   ）啐烟头（   ）欢呼雀跃（   ）3．解释下列词语。狼吞虎咽：小心翼翼：矢志不渝：惟妙惟肖：情不自禁：古色古香：不足为凭：无济于事：欢呼雀跃：威风凛凛：二、真题在线——拓展演练1.（10年全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.行伍（háng）名宿（sù）恶贯满盈（yíng）厉兵秣马（mù）B倾轧（zhá）不啻（chì）补苴罅漏（xia）荆钗布裙（chāi）C.巨擘（bò）河蚌（bàng）得不偿失（cháng）莘莘学子（

7、shēn）D.解剖（pāo）羁绊（jī）火中取栗（lì）感慨系之（xì）2.（10年全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.泊车(bó)称心（chèn)唱主角(jiǎo)弹丸之地(dàn)B.苍穹(qióng)掺和(cān)单行本(xíng)不偏不倚(yǐ)C.梦魇(yǎn)本埠(bù）黑魆魆(xū)燕颔虎颈(hàn)D.祝祷(dǎo)鞭笞(chī)便利店(biàn)名噪一时(cào)3.（2010年四川卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A.皱纹/骤然杀戮/山麓琼楼玉宇/群龙无首B.挟持/偕同竹笋/损失柳暗花

8、明/扭转乾坤10C.肋骨/擂台嗟叹/街道追根溯源/素昧平生D.游泳/踊跃祝贺/豁达倾家荡产/轻装简从4．（2010年湖南卷）下列各句中，