做好数学中考复习的最后冲刺

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1、做好数学中考复习的最后冲刺距离中考只剩下最后二十几天了，怎样在这有限的时间调整好自己的复习状态和心态作最后的冲刺？这是广大教师、初三学生和家长关心的问题。我们知道数学中考复习有三个阶段，第一阶段是复习基础知识，掌握基本技能和基本方法，建立知识网络，做到牢固掌握，灵活运用；第二阶段是专题复习阶段，在复习中归纳、总结常见的解题方法和规律，领会数学思想方法，把“三基”推向高潮，在整个复习中起“画龙点晴”的作用，达到开拓思路，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，做到能灵活应用一些重要的数学思想方法如数形

2、结合、分类讨论、函数思想、方程思想、运动变换思想、化归思想等来解决代数、几何的综合问题；掌握以二次函数为基本框架，一元二次方程为基本框架，以三角形、四边形和圆为基本框架的综合题的解题规律。有目的地培养学生将较综合的题目分解为较简单的几个小题目的能力，做到举一反三，化繁为简，分步突破。现在我们进入了中考复习的第三阶段，这一阶段是心理和智力的综合训练阶段，是整个中考复习的升华阶段，是不可缺少的最后一环。一、掌握应试技巧，处理好四个关系：1．审题和解题的关系：克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的

3、做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词和量（如“至少”“a＞0”，自变量的取值范围等等）才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。2．“会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算“会做”的题才能“得分”。3．快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只

4、有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年中考数学中“卢浦大桥问题”大部分考生都能列出它的数学模型y＝ax2的函数关系式，但很多考生在匆忙中把a计算错了，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，但也得不到分，这是十分可惜的。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。4．难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打

5、“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分，会做的题目又被耽误了的严重后果。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。二、做到“二个加强，三个突出”完成第三轮复习：根据近几年中考数学试题稳中有变，变中求新的特点和今年把最后一题难度降下来的呼声，但又要保证中考有选拔功能的现状。因此，第三阶段复习我们要做到二个“加强”1．加强客观题正确率的强化训练，尤其要重视填空题和多项选择题中的能力要求，中考数学命题和毕业考不同它要有选拔功能，因此

6、要充分重视分类讨论，数形结合的能力要求，考虑问题要全面周到。重视例如“一个三角形两边长为7cm和5cm，第三边上的高为3cm，则第三边长为cm”此类的填充题。2．要加强代数、几何的有机联系，克服“各自为战”的现象，重视每题为“十分”的简答题的得分率，做到会做，还要得满分。把模拟试卷相关专题进行整理反思找出运动类问题、探索类问题、应用类问题、图表信息类问题、几何类问题的规律做到对中考心中有数。第三阶段复习还要做到三个“突出”：1．突出基础知识的灵活运用：“基础知识的灵活运用就是能力”，虽然中考数学试题

7、总体分析难度要降下来，但基础性更强了，能力上的要求上去了，加强能力的途径之一就是提高知识的灵活运用，让“题海战术”“死记硬背”“硬套模式”的学习方法下去，让“重视分析”“注重方法”“思维灵活”的学习方法上来。2．突出阅读分析能力训练：在解决实际问题的应用题中往往试题叙述较长，同学们往往束手无策，要加强读题、审题、作图、列式的训练，重视从图像、图表中获取信息能力的训练。3．突出开放探索性问题的研究：学会“实验——猜想——论证”的探索方法，以提高探究能力。三、稳定心态，增加信心，提高速度，规范解答：1．

8、对中考数学“考什么”“怎样考”应有一个全面了解；2．.不要过多研究难题，以保证自己高度的自信和旺盛的斗志；3．保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复习的密度和难度，这正是为了收到“退一步，进两步”的效果，保持大脑皮层中等的兴奋度（既不过分放松，也不过分紧张）在冲刺倒计时阶段保持良好的心态。4．每隔一天做份中考数学练习卷，以培养应试的感觉。5．浏览已完成的模拟试卷，重点反思过去做错的题目，找出原因防止重犯类似错误。6．勤于总结，把握自我，针对自己平时训练中和各次模拟考