9.黄芬论文(汉语)

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1、成人高等教育本科生毕业论文题目：初探农村小学语文家庭作业的分层设计学生姓名：　　黄芬　　　　　学　　号：201010200118系　　别：　　中国语言文学系　　专　　业：　　汉语言文学　　　　学习形式：　函授　　　　　　指导教师：　　　　　起止日期：2011.7—2012.4　2012年4月18日怀化学院成人高等教育毕业论文(设计)评分标准评价基元评价要素评价内涵满分值选题质量25%目的明确符合要求符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的要求。10理论意义或实际价值符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社

2、会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值。10选题确当题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。5能力水平40%检阅文献资料能力能独立检阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果。10综合运用知识能力能运用所学专业知识阐述问题。能对查阅的资料进行整理和运用。能对其科学论点进行论证。10研究方案的设计能力整体思路清晰；研究方案合理可行。5研究方法和手段的运用能力能运用本学科常规研究方法及相关研究手段进行实验、实践并加工处理，总结信息。10外文应用能力能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目（艺术类等专业除

3、外）体现一定的外语水平。5论文质量35%文题相符较好地完成论文选题的目的要求。5写作水平论点鲜明，论据充分，条理清晰，评议流畅。15写作规范符合科学论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量和单位，各种资料引用的规范化（符合标准）。10论文篇幅文科5000字左右，理工科4000字。5说明：成绩等级：90分－100分为“优秀”；80分－89分为“良好”；70分－79分为“中等”；60分－69分为“及格”；60分以下为“不及格”。怀化学院2012届成人教育毕业论文（设计）课题开题报告院(系)：中国语言文学系专业：汉语言文学学生姓名黄芬学号201010200118班级

4、2010级汉语言文学课题名称初探农村小学语文家庭作业的分层设计课题所属领域的现状近几年来，新课改在全国得到了迅速的推广，语文教育工作者在课堂教学中进行着不断的改进，并取得了较大的成效。但小学语文家庭作业却被搁置一旁。目前农村小学语文家庭作业的完成普遍存在着乱做、少做、甚至不做的严重情况。因而在当前严峻的形势下进行农村小学语文家庭作业改革探索是十分的必要。从语文家庭作业量、难度、形式、完成时间、评价等方面做分层作业策略探索具有很强的操作性。课题重点难点和特色重点：小学语文家庭作业作为语文课堂教学内容的一个延伸，应该精心设计，重视学生的主体地位和主动感知，培养学生的

5、学习兴趣，拓宽学生的思维，充分发挥学生的潜能和培养学生的个性，让学生在玩中学，学中做，做中悟。难点：根据调查结果改革作业形式和评价制度，制定具体措施。为改革现有的作业设计形式和评价制度，真正体现作业布置的目的性，针对性，趣味性和互动性，制定相应的改善策略。特色：教育心理学的研究也表明，单调乏味的学习活动容易产生疲劳，并会使学生对学习产生厌倦心理。因此，既然要改革作业的形式，对不同层次的学生设计分层作业，也必然要以调动学生的兴趣为出发点，设计多种形式的、有梯度的分层作业，这样才能激起学生对家庭作业的热爱。计划进度第一阶段：（2011.7）选题，审题。第二阶段：（2

6、011.8）开题报告。第三阶段：（2011.9-12）毕业设计，论文撰写。第四阶段：（2012.1-3）审稿，定稿。第五阶段：（2012.4）论文答辩。指导教师意见签名：年月日教研室意见签名：年月日说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师签署意见及教研室审查后生效。怀化学院2012届成教毕业论文（设计）指导教师评阅表系、部：中国语言文学系学生姓名黄芬学号201010200118班级2010级汉语言文学专业汉语言文学指导教师姓名课题名称初探农村小

7、学语文家庭作业的分层设计评语：（包括以下方面，限200字以上）1、学习态度、工作量完成情况；2、检索和利用文献能力、外文翻译和计算机应用能力；3、学术水平或技术水平、综合运用知识能力和创新能力；是否同意论文送审指导教师签字：年月日怀化学院2012届成教毕业论文（设计）评阅教师评阅表系、部：中国语言文学系学生姓名黄芬学号201010200118班级2010级汉语言文学专业汉语言文学评阅教师姓名论文题目初探农村小学语文家庭作业的分层设计评语：（包括以下方面）对论文学术评语（包括选题意义；文献利用能力；所用资料、实验数据和计算结果可靠性；创新成果及写作规范化和逻辑性。

8、注意对其中可能存在的剽窃