2011初中物理联考试题。禹谟中学

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1、物理部分(90分)一:单项选择(每小题3分,共15分)1、下列数据,符合事实的是:A.物理课本中一张纸的厚度约为1mm;B.光在空气中的传播速度约为340m/s;C.将一个面积为5cm2的吸盘从光滑的玻璃面上拉下所用的拉力约为50N;D.初中学生的体重一般为50N左右。2、下列措施中为了加快蒸发的是:A.酒精灯不用时盖上灯帽;B.将衣服晾在向阳、通风处;C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱;D.植树时剪除大量枝叶.3、下列实例中,为了增大有益摩擦的是:A.给自行车轴加润滑油;B.移动重物时,在它下面垫上钢管;C.在机

2、器的转动部分装滚动轴承;D.车轮上刻有凸凹不平的花纹.4、观光电梯从一楼上升到十楼的过程中,下列说法正确的是:A.相对于电梯来说,乘客是运动的;B.相对于乘客来说,楼房的窗户是向上运动的;C.以电梯为参照物,乘客是静止的;D.以电梯为参照物,楼房的窗户是静止的.5、如图l所示,设电源电压保持不变,R0=10W。当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P在中点c时,电流表的示数为0.3A,移动滑片P至b端时,电流表的示数为0.2A.则电源电压U与滑动变阻器的最大阻值R分别为:A.U=3V,R=5W;B.U=6V,R=2

3、0W;C.U=6V,R=10W;D.U=3V,R=15W。二:填空题(每小题2分,共20分)6、一天,小香同学所在的实验小组,将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要_____传播,而电磁波可以_____传播。7、如图2所示电路中,当______闭合时,L1、L2并联;当______闭合时,电路会发生短路,损坏电源。8、小明用导线绕在铁钉上,接入图3所示电路中,制成了一个电磁铁。闭合开

4、关S,小磁针静止时左端应为______极,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁的磁性将__。9、修拦河大坝是为了提高上游水位,增加水的________能,水流下时才能转化为更多的____5_能,从而带动发电机发电。10、如图4为2008年南方雪凝灾害中的一个场景,一辆大客车由于刹不住车滑到公路边。因为当路面有冰雪时,轮胎与地面间的摩擦会变小,由于汽车具有______,在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时远。针对这种情况请给司机师傅驾车时提一个建议:_____。11、如图5是一种拉杆式旅行箱的示意图,使

5、用时相当于一个______(填“省力”或“费力”)杠杆,若箱和物品共重100N,设此时动力臂是阻力臂的5倍,则抬起拉杆的力F为______N。12、如图6所示,已知斜面长5m,高2m,拉力为50N。利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面的底端拉到顶端。则拉力做功的功率为_____W,该装置的机械效率为______。13、如图7所示,电源电压恒定。小灯泡L标有“3V0.6W”字样,R为定值电阻,闭合S,断开S1,小灯泡正常发光;若再闭合S1,发现电流表示数变化0.3A,则R的阻值为_____W,此

6、时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是_____。14、无烟煤的热值是3×107J∕㎏。完全燃烧0.42㎏无烟煤可以放出___J的热量。这些热量有一半被水吸收,可以使300㎏水20℃的水升温至________℃。15、用打气筒给轮胎加气时,打气筒会发热,这是用___的方法改变物体的内能;冬天用炉子取暖是用_____的方法改变物体的内能。三:作图题(3+2+2)16、请你在图8上标明:(1)电源的正负极;(2)通电螺线管的N、S极;(3)磁感线的方向.17、在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠

7、杆平衡在图9中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.18、利用三种不同的光学透镜改变光线OA的方向,在图10中画出合适的光学元件.图8图10图9四:实验与探究(17分)19(9分)美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时,想知道橡皮泥的密度有多大。课后,他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。10gC301020304050ml1020304050ml205BA(1)合理的操作顺序是(填序号):。(2)由图可知:橡皮泥的质量m=g;橡皮泥的体积V=cm3;橡皮泥的密度ρ=。(3)你能否利用实验室常

8、用的测量工具和物品,结合上述器材(或仅用上述器材),再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。20、(8分).小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。(1)小红完成的电路连接如图11所示,闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于(选填“左”或“右”)端;(2)小红闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变。经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,

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