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时间:2017-11-11
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1、第五单元中国史学的发展(史学属文化范畴)复习:中国由传统和现代转型包括哪些领域?政、经、思、教、科、习、文、史等思想潮流的演进具体表现是什么?中体西用到进化论到共和革命思潮到民主科学演进的因素有哪些?包括外因(列强侵略的加深)和内因(中国人民各阶层的救亡图存的探索)演进的特点是什么?由浅入深,逐次递进今天我们了解史学的转型即由传统史学向新史学。注:从概念上来格来讲史学属于文化概念范畴的。一、概念:历史和历史学(史学)、历史学家历史学:研究历史的科学。1、历史(1)一词由来:“历”的繁体作“歷”,其下部的“止”字,在甲骨文的字形中,就是一
2、只脚,表示人穿过一片树林。许慎的《说文解字》说:“历,过也,传也。“过”指空间上的移动,“传”指时间上的移动。“史”字最早出现在甲骨文中,表示一种特殊身份的人,或一种特殊的职业。《说文解字》说:“史,记事者也。”当时“史”的地位受人尊崇。从又持中。中,正也。”这符合史学家刘知几的史识(史德)?“历”和“史”两字连用,最早见《三国志·吴主传》裴松之注引《吴书》。这里的“历史”一词,仅仅是指对过去事实的记载,而不是今天意义上作为术语的“历史”。“历史”一词源自日语。明治维新后,日本大量引进西方科学概念,用“历史”来解释“history”,然
3、后被早期游历日本的中国人介绍回来。(2)定义:历史:对过去发生事的记载。今天所指历史的含义:包括两层:历史不仅是指过去的事实本身,更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。2、历史学:对于历史的专门性研究,就是历史学,简称史学。它不仅包括历史本身,还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律,以及总结研究历史的方法和理论。*历史本身:由于人的素养、立场、观点、角度等不同,对历史表述会不同,但都为真。3、历史学家:历史学家也称史学家、史家,是指在历史学研究中做出较大贡献的知识分子。包括历史记录的编撰者和历史材料的研究者。其贡献的
4、表现就是著作。二、单元解读:在文字产生以前,先民对历史的记忆和认识,只能反映在口耳相传的传说中。至迟到殷周时代,文字、历法和专职记事的史官的产生,为史学的萌芽、发展提供了基本的条件。从此以后,史官、史家层出不穷,史书编纂连续不断,史书体裁丰富多样。司马迁《史记》的“究天人之际,通古今之变”和司马光《资治通鉴》的“知往鉴来”,体现了传统史学的基本特色。到20世纪初,史学研究的目的、内容、服务对象和历史观念,都发生了巨大的变革,最终促成了传统史学向“新史学”的转型。新史学的实践,涌现出一大批史学名家和名著,而中国马克思主义史学的诞生,标志着
5、中国历史学的发展进入到一个新的阶段。问题:单元导言的线索是什么?萌芽、发展和转型。1:文字产生前(即史前时期)历史相传方式:口耳相传,刻木、绘画(导言上补充)复习:中国夏朝之前的传说有哪些?炎黄传说。这些传说有何历史价值?一定程度上早起先民创世的集体记忆,是以神话传说的形式,经过一代代人的口耳相传而得以保留的。不是真实的历史,有夸张想象和虚构成分,但是一定程度上也蕴含着一些有效的历史信息,可以反映出早期历史的影子。2:史学的产生的条件有哪些?文字、历法和专职记事的史官的产生3:史学确立于何时?春秋时期,标志是孔子著的鲁国史《春秋》注:两
6、个春秋含义不同,前者是时间,后者是本史书。64:从春秋至今天的中国史学分期:古代传统史学,近代新史学,当代马克思主义史学,三者关系:既有传承又有各自特征。5:传统史学成果:司马迁《史记》的“究天人之际,通古今之变”和司马光《资治通鉴》的“知往鉴来”,两人被称为古代史学界两司马两本著作被称为史学双璧6:传统史学特色新史学特色观念上:体现复古循环论,进化观点研究对象:皇族王朝英雄人物国民群体研究目的:为帝王个人提供借鉴为一般民众提供借鉴研究内容:以政治军事外交为主总体研究研究方法:重视史料考证以及对历史经验总结各种方法与其他学科的关系:借鉴
7、不多借鉴各个学科7:传统史学向新史学转型的时间和原因、时间:20世纪初原因:(在西学东渐的影响下20世纪中国社会正在变革转型),使史学研究的目的、内容、服务对象和历史观念,都发生了巨大的变革,促成了传统史学向“新史学”的转型。8、新史学诞生标志:P1031901年1902年梁启超发表《中国史叙论》《新史学》两篇文章,这两篇文章称为新史学的宣言书。标志着新史学的诞生。9、新史学的特色(和传统史学的区别)见610、中国历史学发展新阶段的标志是什么?马克思主义史学诞生。11、三种体例纪传体编年体叙事体代表作司马迁《史记》司马光《资治通鉴》希罗
8、多德《历史》中心以人物为中心以时间为中心以事件为中心优点是以大量人物传记以时间为线索组织为中心内容,是记言材料,记述史事具记事的进一步结合。有脉络清晰、便于概览特点缺点记事分散,读者难易流水帐得其全貌。纪事
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