用方程解决百分数问题2

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1、主备人杨红芳　课题　用方程解决百分数问题课时:第2课时执教人杨红芳李华课型　练习课上课时间： 年  月  日教学目标知识与能力1.通过练习，进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系。2.熟练掌握解题方法，并能正确解决问题。　过程与方法　1.在练习的过程中，认识到百分数乘、除法问题的区别。2.能采用正确的方法解决问题，进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力。情感、态度与价值观使学生养成勤奋钻研的良好学习习惯。教材分析教科书第17~18页练习四第6~10题。教学重点　进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系。教学难点　熟练掌握解题方法，并能正确解决问题。教学准备　有关百分数的百分数的应

2、用题教学模式导学探究四步教学法教 学 流 程教学教师活动学生活动环节设计意图定位导学教师：我们已经学习了列方程解决问题，谁能说说列方程解决问题的关键是什么？今天，我们就针对这一问题进行练习。　　找出数量之间相等的关系，用字母表示出有关数量自学探究1．填写数量关系（1）一堆煤，第一次运走了总数的20%，第二次运走了总数的25%。（）○（）=（）（2）工厂10月份用电量比9月份节约10%。　简单运用百分数（）○（）=（）2．用含有字母的式子表示下面各个数量（1）食堂有大米X千克，面粉的质量是大米的140%，面粉有多少千克？大米和面粉一共有多少千克？面粉比大米多多少千克？（2）食堂有大米X

3、千克，面粉的质量比大米少20%，面粉比大米少多少千克？面粉有多少千克？大米和面粉一共有多少千克？（3）食堂有大米X千克，第一天用去了总数的20%，第二天用去了总数的25%。两天共用去了多少千克？第一天比第二天少用多少千克？两天后还剩多少千克？　自学探究二、对比练习1．巩固练习（1）某校有学生800人，其中男生人数是女生的60%，男、女生各有多少人？（2）某校有男生比女生多120人，女生人数是男生的90%，男、女生各有多少人?请全班同学独立完成，集体讲评，要求学生说出数量关系。2．只列式（或方程），不计算（1）学校有20个足球，篮球比足球多25%，篮球有多少个？（2）学校有20个足球，

4、足球比篮球多25%，篮球有多少个？（3）学校有20个足球，篮球比足球少20%，篮球有多少个？（4）学校有20个足球，足球比篮球少20%，篮球有多少个？请学生独立列式（或方程），注意对比每道题的特点。　正确找等量关系讨论质疑为什么第（1）（3）两题应该用乘法计算，而（2）（4）两题应该用除法或列方程计算呢？　反馈总结（1）（3）两题都是把足球个数看做单位“1”，已知足球个数求篮球个数，实际就是求足球个数的百分之几是多少，所以要用乘法计算；而（2）（4）两题都是把篮球个数看做单位“1”，它是未知数量，所以应该用除法或列方程计算。　作业设计完成教科书第17~18页练习四第6~10题。板只列

5、式（或方程），不计算（1）学校有20个足球，篮球比足球多25%，篮球有多少个？（2）学校有20个足球，足球比篮球多25%，篮球有多少个？（3）学校有20个足球，篮球比足球少20%，篮球有多少个？（4）学校有20个足球，足球比篮球少20%，篮球有多少个？书设计　知识结构图用方程解决百分数问题解百分数方程找等量关系列方程解决问题　教学后记