需求获取评审记录

《需求获取评审记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文件编号分发号版本号受控状态项目编号:ZGH-PXGL-0505工程信息管理系统培训管理子系统同行评审会议记录项目承担部门：应用产品部撰写人（签名）：刘军建、张瑛、陈崴等完成日期：2005-7-4评审人（签名）：李勇、刘芮、王玉等评审日期：2005-7-04表A评审表需求获取文档评审表□非正式评审●内部正式评审□外部正式评审项目名称工程信息管理系统培训管理子系统项目编号ZGH-PXGL-0505项目经理李勇评审计划日期2005-7-04评审组织者王玉评审实际日期2005-7-4and2005-7-5评审时

2、间开始7/418:00结束7/510:30被评审工件ØP160101课程基本信息管理张瑛ØP160103教员基本信息管理张瑛ØP160104教材基本信息管理张瑛ØP160105教材出入库管理张瑛ØP160106外部培训资源管理张瑛ØP160107培训证书信息维护张瑛ØP160109教室管理张瑛ØP160110承包商管理张瑛ØP160111员工信息维护张瑛ØP160310课程实际实施信息和评估信息管理陈崴ØP160311培训考核管理（批量和单条录入）陈崴ØP160313发送培训授课通知陈崴ØP160201各

3、部处提交年度培训需求刘军建ØP160202公司年度培训计划管理刘军建ØP160207个人年度培训计划管理刘军建ØP160301培训报名管理刘军建ØP160302培训报名审核刘军建评审意见和解决措施Ø评审的目的是为了保证提交给客户的需求文档的正确性。评审采用的方式为个人介绍，其他人发表意见，然后讨论达成一致。对每一模块，介绍的内容为：介绍、流程、画面、关注的问题、相关的问题。评审的意见：Ø按照客户之前提出的要求：包括各个按钮，页眉，查询框等表示方法。各个模块间进行统一。Ø修改不合理的内容。评审结论修改后可以

4、提交。修改完成日期评审结论B下次评审日期评审人签名评审意见执行情况签字：2005年7月4日表B会议记录160101课程基本信息-等效课程选择，已选和全部课程作为上下分开。课程信息察看，是否下拉。（有待和客户讨论）160103课程基本信息页眉显示多行时需要拉长.新增画面教员类型有误，请修改。授课名称应该能够多选，做法可以考虑等效课程选择，即探出画面后进行选择。对于边框，各个模块尽量统一风格。数字后面加调钮，并且需要默认值。160104一门教材适用两门课程的情况，如何解决？主页和次页风格请确定。教材编码在主业

5、去掉。160105申请表中的领导项是否保存。牵扯到流程审批的问题。如何记录个人借书明细。入库的类别选择删除掉。160106页眉错误：应为外部培训资源管理160107培训证书查询，查找人的三部曲160111新增员工是是否需要员工编号？160310查询：类别，类型需要作为条件。比如一个课程有三期，需要合并为一个课程。学科名称，课程类别，所属学科，统一为课程类别。对课程评价，是对每一堂课程评价，还是对一期课程进行评价？160311培训考勤查询，需加入培训期号。批量成绩录入，缺少取消按钮。160313培训通知页眉

6、，通知以课程为主。记录整理人：第页共页评审会日期：2005年月日表C工件缺陷记录表工件：评审组织者：第页共页序号缺陷位置缺陷描述建议方案责任人验证人填表说明：1、每个工件填写一份工件记录缺陷表。2、工件缺陷记录表由评审组织者填写