四年级(上)五、六单元测验卷

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1、四年级（上）语文第五、六单元卷班级姓名成绩（认真书写5%）一、单项测试：25%1、圈出错别字，并把正确的写在括号里。6%拔山涉水（）远近弛名（）惊慌失错（）震奋人心（）壮烈毫迈（）如愿以尝（）2、选择合适的词语填写在括号里（填写序号）。5%○1色彩缤纷○2落叶纷飞○3寒风凛冽○4桃红柳绿○5烈日炎炎我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（），更重要的是它年年月月盛开不败。不管是（）的冬天，还是（）的夏天；不管是（）的春天，还是（）的秋天，它都怒放着。3、改写句子。4%（1）妈妈的眼角已经有了好几条细细的皱纹。（缩句）（2）

2、看到“神七”顺利升空，我能不激动吗？（改陈述句）4、根据课文内容填空。4%那一年，我做花船姑娘，地站在花船中。小舅舅不停地唱，夸我的皮肤多么，多么，多么；夸我的眼睛多么，多么，多么，就像。5、下面是王小明写的一段自我介绍，其中有4处错误，请用修改符号帮他改正。6%我的名字叫王小明，今年已经将上四年级了。我是个调皮平时贪玩的男孩，默英语单词、计算、写作文是我最头疼的三件事之一。妈妈总批评我把时间都节约在玩上了。唉！谁能帮帮我？你能用平时积累的学习方面的格言来教育王小明吗？请写在下面的线上。王小明，我想对你说：。1二、阅

3、读理解：30%（一）蛤蟆的叫声15%采药老人病了，不能上山采药，便把它的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，指着正南方向的一座高山，说：“你们看见了吗，那座山上有一种zhēnguì（）的药，你们快去采来。”獐子点头答应了，蛤蟆dānxīn（）地说：“老师！你不亲自带领，我们会迷失路径的。”老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。獐子要绕塘上山，蛤蟆说什么也不肯转弯，它生气地说：“老师说直往南走，你竟然敢gǎibiàn（）方向，这是对老师的背叛！”獐子

4、说：“老师要我们把药采回来，我们应xiǎngfāngshèfǎ（）完成这个任务，才是真正听老师的话。”说罢，绕塘上山去了。蛤蟆不肯转弯，还是径直往前走，扑通一声跌进了塘里。獐子采药回来了，看见蛤蟆还在水塘里挣扎。獐子想把它拉上来，蛤蟆连连摇头，固执地说：“你虽然采药回来了，可是你走错了方向，我虽然掉进了水塘，但是我的道路是正确的。”獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。老人听了叹气说：“咳！蛤蟆弟子哪里是听我的话呢！让他在水塘里想想吧！”獐子又来到水塘边，告诉蛤蟆说：“。”蛤蟆一听大声嚷道：“。”獐子听了，只好摇了摇头

5、走了……1、看拼音写词语。4%2、从文中找出下面词语的反义词。3%忘记（）顺从（）错误（）3、给句中带点字选择正确的意思。（填字母）2%“直”的意思是：A.笔直；B.爽快；C.一直；D.公正的，合理的。（1）老人说：“这条路很直．，你们只要记住朝正南方向走就行了。”（）（2）蛤蟆和獐子看清方向，直．往南走。（）4、用带点词语造句。2%你们只．要．记住朝正南方向走就．行了。5、补写第5节的内容。4%提示：请联系前后文思考：獐子怎样对蛤蟆转告师傅的话？蛤蟆听了师傅的话为什么要大声嚷，它会嚷些什么？2（二）他要感谢那只手1

6、5%○1感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，（希望愿望）得到一些家境（贫穷贫寒）的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。○2孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师（猜疑猜想）这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。○3当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。○4是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”○5女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色

7、又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗○6“这是你的手，老师。”孩子小声答道。○7她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有（非凡平凡）的意义，他要感谢这只手。○8我们每个人都有感谢的，其中有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应

8、竭尽所能，给予别人。1、划去括号里不恰当的词语。4%2、在第5节的里加上标点符号。3%3、第7节划线句子中的“他”指的是，“她”指的是。2%4、根据意思从第4、8节中找出相应的词语写在括号里。3%（1）辨不清是非，摸不着头脑，无法明白。（）miǎo（2）非常藐小，不值得一谈。（）（3）用所有可以用的能力。（）5、读了文章，你有什么感想，请写下来