游戏化乒乓活动的实践与研究

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2、儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗仟真肢久稽喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添一、课题产生背景游戏化乒乓活动的实践与研究《游戏化乒乓活动的实践与研究》中期研究报告课题产生背景《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗仟真肢久稽

3、喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于孩子的心理素质的提高。同时，我们邻近的兰陵小学的成功案例告诉我们，乒乓活动对于促进孩子的身体健康发展和品行健全发展有着积极的作用。游戏化乒乓活动的实践与研究《游戏化乒乓活动的实践与研究》中期研究报告课题产生背景《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的

4、体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗仟真肢久稽喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添同时，乒乓活动的技能性强，我们试图通过我们的努力，使乒乓球游戏这个体育项目融入幼儿园活动，加强对开展乒乓球活动的认识，探索、总结出一些幼儿喜爱的乒乓球游戏内容，关注幼儿在乒乓活动中的表现，对如何指导幼儿进行乒乓球游戏活动总结出自己的一些经验。游戏化乒乓活动的实践与研究《游戏化乒乓活动的实践与研究》中期研究报告课题产生背景《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引

5、幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗仟真肢久稽喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添为此，我们幼儿园从2004年10月起进行“游戏化乒乓活动的实践与研究”。游戏化乒乓活动的实践与研究《游戏化乒乓活动的实践与研究》中期研究报告课题产生背景《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗

6、仟真肢久稽喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添二、理论思考游戏化乒乓活动的实践与研究《游戏化乒乓活动的实践与研究》中期研究报告课题产生背景《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗仟真肢久稽喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添1、概念界定：游戏化乒乓活动的实践与研究《游戏化乒乓活动的实践与研究》中期研究报告课题产生背景《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣

7、是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。乒乓活动既有助于孩子的体能发展，又有助于哨果垢籽泌购吉熏茵虽艳瓦魄榷晚矮腋织祖瘤删囱舔邢弧仰蜗铸幼里社嗅谦昆掂氮篱逞糯蔗仟真肢久稽喝举后纳召麻聚隅谬捞拎射褂效涛韦伟裤添游戏化学习则是指在学习游戏化观念的指导下，在活动中就培养目标与发展、评价手段方面，就学习者年龄心理特征与教学策略等方面，借鉴游戏，设计、选择适当的发展工