思想品德七年级下复习

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1、6思想品德》七年级下册(第一、二单元)期中复习题1、在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足?在我们日常生活中,有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑情绪,总认为自己不如别人,对自己失去信心。其实这是一种不健康的心理,对人也有很大的危害。所以,一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。2、自尊与虚荣的区别有哪些?自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。虚荣心——是一种追求表面上荣

2、耀、光彩,以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理,是缺乏自信的表现。虚荣心强的人,常常把对个人名誉和利益是否有好处,作为支配自己行为的动力,总是很在乎他人对自己的评价,一旦别人有一点点否定自己的意思,自己便认为自己失去了所谓的自尊,就受不了了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的心理是不健康的,是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作,有时甚至会使我们酿成大错,为了满足虚荣去偷盗、去贪污等违法犯罪。3、我们为什么应该尊重他人?应该如何尊重他人?我们应该尊重他人,因为不尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的,要想赢得别人的尊重,

3、我们首先应该尊重别人。因此,我们必须尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重。每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。因此,尊重他人就是要关注他人的尊严,既要从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方,更不要做有损他人的事情。这样,我们才会得到他人的尊重,与人同享自尊的快乐。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。4、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢?有的时候,我们会很在意别人一点议论、一点评价,认为伤害了自己的自尊。其实,议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价,

4、针对的是具体行为,而不是人本身。对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。无关紧要的议论,忍一下就过去了,斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动,更不能做出一些傻事。自尊要适度,适度的自尊,有助于我们面对别人的批评,改正自己的缺点和错误;过度的自尊则会使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。当然,面对别人的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自己的自尊。665、我们应该怎样尊重他人呢?真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人,具体做到:1)尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人,就是与他人相处时,能由衷地

5、欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。每个人都有自己的长处,也有自己的不足,不可能事事都超过别人;对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不藐视。2)学会尊重,还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点,我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人,就是冒犯别人的尊严,极其容易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复,最终令冒犯者自取其辱。每个人都有自己的缺点,我们需要别人的承认,我们也需要承认别人。3)尊重可以使人理智,可以使人悔过,可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。在这个社会上,每个人都有自尊,都需要得到别人的尊重,因此,我们在生

6、活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重,我们的人生才能弹奏出美妙的旋律。6、在众口一词的批评与反对意见面前,罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张?“罗丹塑像”的故事给我们什么启示?罗丹相信自己通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的;相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。罗丹是十分自信的,相信自己行,这是一种信念,也是一种力量。一句“我能行”,让我们持有的是相信自己、必定成功的态度。每一个成功者都应该坚信“我能行”。7、自负、自卑与自信相比有何不同?1)自负的人往往会过高地估计了自己,谁也看不起,就觉得自己是最好的,别人谁都不如他,只看到自己优点,看不到缺点,他们

7、所追求的目标是根本不可能达到的;自卑的人往往会过低地估计了自己,认为自己什么都不如别人,自己干什么都不会成功,别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点,看不到优点。即使自己可以做得很好,也不敢尝试,结果是白白丢失了可能成功的机会。2)无论是自负的人还是自卑的人,他们对自己的认识都是不切实际的,不正确的。自负和自卑都是自信的误区。自负是前进的大敌,是失败的祸根,自负会使人远离成功;自卑则会使人消极悲观、丧失进取心甚至自暴自弃。自负和自卑都会对我们的生活与学习都会产生不利的影响,使我们远离成功。3)只有自信的人才能实事求是地看待自己,既看到自己的优点,也能看到

8、自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难,并使我们保持心情的宁静,从容地享受生活的

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