车间零件传送设备的传动装置设计必看

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1、湖南理工学院机械设计课程设计任务书设计题目：车间零件传送设备的传动装置设计院部：机械工程学院专业：机械电子工程学生姓名:朱灿学号:14103503390起迄日期:2012年12月13日~2013年1月2日指导教师:王清教研室主任：目录第一章概述···············································21.1课程设计的目的······························21.2设计的内容和任务······························31.3设计的步骤······························3第二章传动装置的

2、总体设计······························32.1原始数据及已知条件······························32.2设计方案······························32.3电动机的选择······························52.4传动装置总传动比的确定及各级传动比的分配··62.5计算传动装置各轴的运动和动力参数····6第三章传动零件的设计计算······························73.1带传动的设计······························73.2齿轮传动的设计·

3、·····························93.3轴的设计······························133.4滚动轴承的校核······························233.5键的设计······························243.6联轴器的设计······························253.7润滑密封的设计······························25第一章箱体结构的设计······························53第二章总结····················

4、··········28第三章参考资料······························29第1章概述1.1课程设计的目的课程设计目的在于培养机械设计能力。课程设计是完成机械设计专业全部课程学习的最后一次较为全面的、重要的、必不可少的实践性教学环节，其目的为：1.通过课程设计培养综合运用所学全部专业及专业基础课程的理论知识，解决工程实际问题的能力，并通过实际设计训练，使理论知识得以巩固和提高。2.通过课程设计的实践，掌握一般机械设计的基本方法和程序，培养独立设计能力。3.进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练、计算、绘图能力、计算机辅助设计能力，熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准

5、、规范等）。1.2设计的内容和任务1.2.1设计的内容本设计的题目为车间零件传送设备的传动装置设计，设计的主要内容包括以下几方面：（1）拟定、分析传动装置的运动和动力参数；（2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等；（4）绘制减速器装配图及典型零件图；（5）编写设计计算说明书。1.2.2设计的任务（1）减速器装配图1张（0号图纸）（2）输入轴零件图1张（3）齿轮零件图1张（4）设计说明书1份1.3设计的步骤遵循机械设计过程的一般规律，大体上按以下步骤进行：1.设计准备认真研究设计任务书，明确设计要求和条件，认真阅读减速器参考图，拆装减

6、速器，熟悉设计对象。2.传动装置的总体设计根据设计要求拟定传动总体布置方案，选择原动机，计算传动装置的运动和动力参数。3.传动件设计计算设计装配图前，先计算各级传动件的参数确定其尺寸，并选好联轴器的类型和规格。一般先计算外传动件、后计算内传动件。4.装配图绘制计算和选择支承零件，绘制装配草图，完成装配工作图。5.零件工作图绘制零件工作图应包括制造和检验零件所需的全部内容。6.编写设计说明书设计说明书包括所有的计算并附简图，并写出设计总结。第二章传动装置的总体设计2.1原始数据及已知条件1、输送带主动轴输出转矩T=720Nm；2、输送带工作速度V=0.7m/s；3、滚动直径D=250mm；4、滚

7、筒效率ηj=0.96；5、工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳；6、使用折旧期8年；7、工作环境：室内，灰尘较大，环境最高温度35oC；8、动力来源：电力，三相交流，电压380/220V；9、检修间隔期：四年一次大修，二年一次中修，半年一次小修；10、制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。2.2设计方案方案：一级V带传动加一级圆柱齿轮减速器优点：结构简单，带传动易加工，成本低，可吸