新一年级音乐下册教案

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1、第一单元红灯停绿灯行第一课时2014.2.17教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能心里默唱歌曲。教学目标：1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学过程：一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、教师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？2、听音乐，做游戏。3、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。二、看图标，做判断，选择放声歌唱与心理默唱。1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌时，同学们默唱或放声唱。2、看图标，选择大声唱或心里默唱。三、请学生自己设计图标，推荐给同学

2、们做游戏。第二课时2014.2.19教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》。P3教学目标：1、感受和认识四分休止符。2、按节奏念儿歌。3、演奏打击乐器。教学过程：一、复习《红灯停绿灯行》游戏。二、学念儿歌。1、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看到红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。如：绿红绿红绿绿绿红gamgamgagagam2、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。3、教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。4、学生跟着教师学念儿歌。三、认识四分休止符。1、音乐中的声音用音符表示，

3、如：一拍×，两拍×-，音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0。2、现在用×代替绿牌，用0代替红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器表演。第三课时2014.2.24教学内容：《对不起没关系》P5教学目标：　　1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。　　2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发对歌唱活动的兴趣。　　3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。　　活动准备：《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。　　活动过程：　　一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》　　（一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，

4、请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？　　1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。　　2、师生一起完整的念一遍歌词。　　3完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。（二）学唱歌曲　1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。　　2、教师与学生一起学唱歌曲。　　3、解决难点。　　4、再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。　　二、分角色演唱。　　1、师生选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。　　（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？　　（2）师生尝试着分角色演唱。　　2、学生分角色演唱。　　3、学生互换角色进行演唱。　　三、理解“对不起

5、、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。　　1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？　2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？　4、学生尝试着演唱。　　（1）用拍手的形式掌握节奏。　　（2）说唱“没关系”　5、教师扮演“我”，学生扮演小刚，最后演唱一遍　　第四课时2014.2.26教学内容：学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。P6教学目标：1、学唱歌曲《小蚂蚁》。2、边唱歌曲，边跳邀请舞。教

6、学过程：一、复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。三、跟教师学唱歌曲。四、跳邀请舞。第五课时2014.3.3教学内容：学唱《小胖胖》P8—9教学目标：1、学唱歌曲《小胖胖》。2、自行设计表演动作。3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程：一、复习歌曲《红灯停绿灯行》二、教师演唱歌曲《小胖胖》1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为做出判断，举红牌或绿牌。2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分两种的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有

7、几个人物？3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。三、学生跟着教师一起演唱。1、学生跟教师学唱歌曲。2、学生一边演唱一边自行设计表演动作。四、领唱与齐唱。1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱，或对唱等。第二单元春天来了第一课时2014.3.5教学内容：歌曲《小雨沙沙》。沙锤。P10教学目标：1、学会歌