关于桐庐县29届教育教学论文初评结果

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1、关于桐庐县29届教育教学论文初评结果公示的通知各中小学、幼儿园：桐庐县29届中小学、幼儿园教育教学论文评比工作已经结束。经外聘论文评审委员会评定，专业查重，总共评出一等奖126篇、二等奖209篇、三等奖330篇。为确保获奖成果的科学性、先进性及评审工作的公平、公正，特公示初评结果。1.公示期限：2017年3月13日至3月20日；2.审议内容：论文(成果)的内容、资格及权属；3.受理单位：桐庐县教育局教研室(电话：64623628，64623032)；4.具体要求：凡单位或个人对获奖文章提出异议的必须以电话或书面形

2、式提出。有争议的文章一经查实，即取消获奖资格。单位或姓名错误，请各校核实并电话告知。附：桐庐县29届学科论文初评结果目录桐庐县教育局教研室2017年3月13日附：桐庐县29届学科论文初评结果目录一、个人获奖名单一等奖（共126篇）序号作者题目单位KA0201郑早有非“思”无以“作”为——论述文写作之思辩训练的实践研究分水高级中学KA0904蓝春莲云上互动，线下合作——优化初中生语文写作共同体建设的策略研究实验初级中学KB0102袁一丹让数学课堂演绎得更为精彩----数学变式教学的尝试桐庐中学KB0201章郭降解题

3、“恩格尔系数”，促学生创造性思维分水高级中学KB1303叶铭燕基于“四解”的四边形复习教学，培养学生的思维特质毕浦中学KC0101朱丹丹挖掘预设外的生成资源，提升高中英语阅读课二次预设的有效性探究桐庐中学KC0601张欣夯实写作过程提高核心素养——初中英语过程性写作策略探究叶浅予中学KC0802张芸提升英语学习困难生写作能力的探究——“心灵作业”的设计与实践三合初中KC1103孙宝英英语：基于读后活动设计，促英语思维能力发展的实践探究凤川初中KC1402赵玉娥巧用课程资源提升教学活力横村初级中学KD0101郭金华

4、“目标选择性听课”模式的实践与体会桐庐中学KD0109周斌学科核心素养理念下的《实验化学》教学实践研究桐庐中学KD0603陈晓燕设情境优策略促内化——初中科学课堂物理概念建构的实践与思考叶浅予中学KD1202吴晓东巧用生活资源提升初中生科学内驱力的实践研究江南初级中学KE0102叶秀芹方建春外化于形，内化于心——以《中国铁路之父詹天佑》为例谈核心素养•家国情怀之培养桐庐中学KE0108蒋洁芳不忘初心方得始终——“学为中心”理念下的“说评写”三步法在政治主观题教学中的运用桐庐中学KE0902毛雪波传播理念在《历史与

5、社会》教学中的运用策略——以《德国进攻苏联和日本偷袭珍珠港》教学为例实验初级中学KF0101李丽娜“技术、体能、运用”视角下高中羽毛球选项模块教学组合练习单元设计的实践研究桐庐中学KF0201余律文余芳韵高中篮球选项教学中课课练的设计与实施研究分水高级中学KG0901赖燕婧基于初中生素养提升需求的音乐欣赏特色教学实践研究实验初级中学KG0902韩心嫣让初中音乐课堂充满活力实验初级中学KJ0102陈秀芳新高考下《算法与程序设计》教学的“新”策略——基于提升学科核心素养的视角桐庐中学KJ1301陈敏焕巧用微课，提升初

6、中VisualBasic程序设计课堂有效性的探索毕浦中学KK0414杜樟轩中职《旅游文化》课程校本化培养“家乡情怀”的实践县职业技术学校KM0101郭金华普高学生社团课程化建设的实践研究桐庐中学KM0901蓝春莲诗意烙画润泽美丽校园实验初级中学KM3402韩烈琴留住千年畲语感受民族文化----《快乐学畲语》校本教材的开发与实施莪山小学HA1601邵晓红范双荣基于核心素养的说明文“阶梯式”教学的剖析和实践横村中心学校HA1901江玲范育华运用细则评价体系提升口语交际能力——以一年级部编教材口语交际内容为例实验小学H

7、A1902方志英吴芸用好课后习题提升教学实效——以部编义务教育一上小语教材为例实验小学HA1905钟晓燕镜像式：一种思维可视化的读写实践行动实验小学HA1906江军亚周燕萍指向核心素养的“阅读+”教学策略——部编教材一上语文园地中《和大人一起读》的教学策略研究实验小学HA2002袁苏珍借助文学作品情境片段，提升三年级“童话性”习作能力的实践探索城南小学HA2101徐俊灵立起来的学习：漫画艺术与语文活动的一次创想与行动圆通小学HA2106周晓萍思维导图在阅读教学中的运用圆通小学HA2208华菊芳赵杰非连续性文本教学

8、的策略：文本选择一文四读迎春小学HA2212吴冬习作本位：儿童诗创作回归路径的实践探究迎春小学HA2301王卫华潇洒：桐庐的文化符号——小学“诗画桐庐”专题语文学习实践例谈春江小学HA2303何雪飞读与写的圆融：语文“核心素养”形成的有效载体春江小学HA2607王丽“还原法”在小学语文思辩点采集上的应用——以人教版小学三年级语文教材为例洋洲小学HA2614徐立华借助“思辩