人教版生物必修3第三章综合检测题

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1、第三章综合检测题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题　共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是(　　)A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布[答案]　D[解析]　植物的向光性是由于在光的作用下，生长素发生横向运输，导致背光侧生长素浓度比向光侧高而引起的。2．如图所示4个实验中燕麦

2、胚芽鞘能继续伸长生长的是(　　)A．①③　　B．①②　　C．①④　　D．②③[答案]　A[解析]　燕麦胚芽鞘只有得到生长素才能继续伸长生长，①锡纸的插入不影响生长素的合成与运输，②胚芽鞘尖端下部无法得到生长素，③中的琼脂具有通透性，可使尖端产生的生长素向下运输，④中的玻璃片没有通透性，无法使尖端下部得到生长素。3．如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块(黑色方框)做的一组实验，过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂块(方框表示)中含有生长素的是(　　)A．琼脂块A和BB．琼脂块C和DC．琼脂块B和CD．琼脂块B和D[答案

3、]　C[解析]　生长素的运输为极性运输，即从植物的形态学上端向形态学下端运输，据此，可得出：含有生长素的为琼脂块B和C。4．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑(　　)A．蒸馏水处理作为对照B．配置一系列浓度梯度C．严格控制无关变量D．进行预实验，确定实验浓度范围[答案]　A[解析]　探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，需要配置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，可以进行预实验，确定实验浓度范围，实验过程中要严格控制无关变量，确保因变量的变化是由自

4、变量引起的；该实验可以不需要蒸馏水处理作为对照，各组形成相互对照。5．关于植物激素的叙述，正确的是(　　)A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多[答案]　B[解析]　植物激素是由植物一定部位产生的，植物没有内分泌腺；乙烯在成熟的果实中含量较高；细胞分裂素能促进细胞分裂和诱导芽的形成，并无促进细胞伸长的功能。6．如图分别代表不同处理条件下的燕

5、麦胚芽鞘，其中琼脂切块是经胚芽鞘尖端处理过的(A选项中有一胚芽鞘尖端套锡纸小帽)，胚芽鞘表现出生长方向相同的一组是(　　)[答案]　B[解析]　A项中，第一组弯向光源生长，第二组为直立生长，第三组为背向光源生长，C项中第一组为弯向光源生长，而第二组为背向光源生长，D项中，第一组为背向光源生长，第二组弯向光源生长。7．(2013·南京高二检测)如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，对实验结果表述正确的是(　　)A．①、②琼脂块中都有IAA，①>②B．③、④琼脂块中都有IAA，

6、③≈④C．⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤≈⑥D．③、④琼脂块中含有的IAA，与⑤、⑥相等[答案]　B[解析]　在单侧光的照射下，生长素能从向光一侧向背光一侧移动，但由于胚芽鞘尖端中间有不透水的云母片隔着，使生长素不能向背光一侧移动，因此①≈②。胚芽鞘的尖端是感光部位，因此没有尖端存在的琼脂块中的生长素均匀向下运输，因此③≈④。由于生长素只能进行极性运输，因此⑤和⑥中均不含生长素。8.将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能通过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见右图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量(　　)A

7、．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均无[答案]　B[解析]　将燕麦胚芽鞘尖端用单侧光照射，由于感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生长素在胚芽鞘尖端能横向运输，因此尖端的背光侧(左侧)生长素分布得多，向光侧(右侧)分布得少。在胚芽鞘的尖端以下，生长素的运输为极性运输，即只能从形态学的上端运输到下端，在尖端下面的一段及琼脂中插入了云母片，以阻止生长素左右间运输，因此，运输到左侧琼脂块中的生长素多，运输到右侧琼脂块中的生长素少。9．选择生长状况完全相同的洋葱根，随机分成两组。在保证其正常生长的前提下，甲组水平放置培养；乙

8、组给予单侧照光培养。一段时间后，甲组向地弯曲生长，乙组背光弯曲生长(如图)。此时甲、乙两组洋葱根生长素的运输方向，以及细胞的生长速度情况是(　　)A．甲组生长素向远地侧运输，远地侧生长快；乙组生长素向向光侧运输，背光侧生长快B．甲组生长素向近地侧运输，远地侧生长快；乙组生长素向背光侧运输，向光侧生长快C．甲组生长素向远地侧运输，近