生物必修3综合检测题

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步高中新课标生物必修3综合检测题第Ⅰ卷（60分）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共60分）1．下列事例中，符合种群概念的是（）A．某水库中所有的鱼类B．蛇岛上所有的蝮蛇C．鸟岛上所有的鸟类D．一块水田中所有的动物2．不属于种群特征的是（）A．种群密度B．性别比例C．种群的空间特征D．形态特征3．如果一个种群的密度越来越小，下列选项与之无关的是（）A．种群处于衰退期B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率D．群

2、落结构太复杂4．下图1为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化为图2中的（）5．如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（）①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④6．下列关于样方法调查结论的处理措施，正确的是（）A．得出结论与其他同学的不一致则舍弃B．

3、无论样方数据大小，只要取其平均值就可接近真实密度C．取样方计算时，选生物密度大的区域更科学D．多次取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值7．自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（）A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关C．种群增长率在各阶段是不相同的、D．种群增长率不受种群密度制约8．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是

4、因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长率最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大9．如图是双小核草履虫在实验室培养时（定时供给细菌）有关的种群动态，双小核草履虫处于高速增长时在哪处（）人教版高一生物（必修）资源版主：仲崇高第5页共5页Email:xiaoxy0808@163.com个人网站:http://blog.sina.com.cn/xiaoxy0808http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步10．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长

5、率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（）A．在t0~t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则t1时种群的数量为N/2C．捕该鱼的最佳时候为t2时D．在t1~t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势11．在培养细菌的培养基上长出了青霉，细菌与青霉之间的关系是（）A．寄生B．互利共生C．竞争D．种内斗争12．海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水（）A．温度不同B．盐度不同C．含氧量不同D．光谱成分不同13．在森林中，乔木、

6、灌木、草本植物三类植物在空间配备上形成了有序的组合，其意义主要是（）A．有序地避免了竞争B．合理地充分利用环境资源C．提高了群落的稳定性D．为动物提供不同层次的栖息空间14．初生演潜和次生演替的主要区别是（）A．影响因素不同B．起始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同15．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（）①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全是生产者

7、固定的能量A．①②B．②③C．③④D．①④16．下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的17．生活在某群落中的两个种群（a、b）的数量变化如下图所示，下列判断正确的（）ba时间OKA．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身

8、密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约18．在生态系统角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（）A．光合作用B．高能磷酸键C．绿色植物D．太阳光能19．下列各组生物，全部属于生产者的一组是（    ）A．硝化细菌、苔藓、地衣  B．蘑菇、团藻、白菜C．衣藻、小麦、乳酸菌    D．海带、苹果树、酵母菌20．下列关于生物与环境的关系叙述正确的是（）A．狐吃了一只兔，狐获得了兔的全部能量B．影响神农架植物垂直分布的主