(大学生数学建模竞赛组队方案)doc

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1、XXXXX第六届校级数学建模竞赛题目承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填

2、写）：B我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：成都纺织高等专科学校参赛队员(打印并签名)：1.XXX（机电XXX）2.XXX国贸XXX）3.XXX（电商XXX）指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：日期：2014年06月06日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：XXXXXX第六届校级数学建模竞赛题目编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）

3、：目录一、问题的重述..................................................................................11.1背景资料与条件....................................................................................11.2需要解决的问题........................................................................

4、............1二、问题的分析...................................................................................22.1问题的重要性分析................................................................................22.2问题的思路分析................................................................

5、.....................3三、模型的假设...................................................................................4四、符号及变量说明..........................................................................4五、模型的建立与求解...............................................................

6、.......45.1建立层次结构模型........................................................................................45.2构造成对比较矩阵................................................................................55.3成对比较矩阵的最大特征根和特征向量的实用算法........................65.4一致性检验............

7、................................................................................75.5层次分析模型的求解与分析................................................................85.5.1构造成对比较矩阵......................................................................................85.5.2计算25

8、优秀大学生的综合得........................................................................9六、模型的应用与推广..................