福建省高考历史试题的特点及对教学的启示

福建省高考历史试题的特点及对教学的启示

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1、2012年福建省高考历史试题的特点及对教学的启示福鼎三中吴宝辉一年一度的高考落下的尾声,学生也必然离我们远去,学校与复习备考的紧张状况也留在他们背景后,随着时光的推移渐渐不再被人们所想起而模糊了影像。而作为一名教师并不因此而结束,反思与阅读却接踵而来,披星戴月的准备下一次征程。智者曾言,人要在路上,一是指身体要在路上,于是他们选择去观光世界周游天下,二是指思想要在路上,于是人们也选择上阅读与反思。作为普通教师前者可望而不可及,于是像蜗牛一样居在家中如饥视渴地阅读与反思教学历程的点点滴滴。面对2012年高考试题反思如下。一,一个基点政治、

2、历史、地理构成文科三个分支,他们分别承担起事物的分类记载,政治学科强调事物的意识形态,历史学科强调在什么时间什么背景发生了事物及后果,地理学科则强调在什么空间里发生的事物,因此学科的性质决定了各个学科考查的基本点,即历史学科在很大程度上承担的时间概念的强调,这就要求在日常教学过程中,教师必须要突出时间概念的主题教学,明确时间是历史学科基本支撑点。下例以2012年福建省高考试题为例进行说明。(一),显性时间考查。指试题中有明确的时间指向,它旨在说明该时间段事物出现的背景或事物本身的内涵。考查的事物往往与时间所相对应的时代背景相关。而这对解

3、题往往起到至关重要作用。19、15世纪学者奇诺说:“这是一个黄金时代,(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目,如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地A.希腊罗马文化开始兴起B.人文精神得到传承C.宗教改革思想开始转播D.启蒙思想影响巨大说明:15世纪是一个明确的显性时间,提示考生这时期所学知识无非新航路开辟、文艺复兴和宗教改革,再根据材料所示信息,就容易得出答案。22、表1是苏联20世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是表1年代1925—1927年1928—1932年1933—1937年年

4、均粮食产量(万吨)752773607290A.地广人稀B.自然灾害频发C.斯大林农业政策的推行D.赫鲁晓夫农业改革的实施说明:20世纪二三十年代是一个显性时间,学生只有明确这个时间所发生的事物,才能对解题有确切的指定性。D是二战后的事,二三十年代只能是斯大林模式下优先发展重工业,忽视农业所造成的后果。21.图8所示英国部分经济数据变化的因素有多种,其中包括C.内燃机的应用D.垄断组织的形成A.奴隶贸易的兴起B.自由贸易政策的推行说明:图表中的时间信息指向十分明确,即1840~1870年,这是工业革命刚刚完成,自然想起自由主义。23、19

5、12年4月,“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料,其中符合史实的是①使用电灯照明②豪华客舱配备电视③航线经过地中海④用无线电报与外界联络A.①②B.①④C.②③D.③④说明:1912年是非常显性的时间,提醒考生回顾20世纪初科技发展状况,显然电视这时期不可能有的。材料二从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市。……使中国稳步地由农业国转变为工业国,把中国建设成一个伟大的社会主义国家。……中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。

6、——毛泽东在中共七届二中全会上的报告(1949年3月)(2)指出材料二“城市到乡村”、“城市领导乡村”的时代背景和基本内涵。(8分)说明:材料二明确时间为1949年3月。考生自然想起中共将要取得新民主主义革命胜利。(二),隐性时间考查。试题除命题者给出显性时间之外,也有诸多隐性时间,即试题中没有确切的时间信息,但通过阅读试题的信息你可以判断事物所处或所发生的时间。如15.《司马光奏议》载,“夫农、工、商贾者,财之所自来也。……公家之利,舍其细而取其大,散诸近而取诸远则商贾流通矣,农、工商贾皆乐其业而安其富,则公家何求而不获乎?”在这里,

7、司马光C.加强官府的严格控制D.促进城市的商业活动A.打破市坊的空间界限B.便利居民的交通出行说明:试题中没有明确时间,但“司马光”字眼提醒了考生是北宋时期。14.《隋都城图》题记:“畦分棋布,闾巷皆中绳墨,坊有墉(墙),墉有门,逋亡奸伪无所容足。而朝廷官寺、民居市区不复相参,亦一代之精制也。”由此可见,隋都城的设计重在C.提出“农本商末”观点D.说明保持社会稳定的必要性A.坚持“重农抑商”政策B.指出促进商业流通的重要性说明:隋都也同样提示年代是隋唐时期都城即商业状况。13.《说文解字》释读为:“大册也。”今人认为似手捧册置于架上。该

8、释读与下列记录文字信息材料相关的是A.甲骨B.丝帛C.竹木简D.石碑说明:说文解字一书成书于东汉时期,所以甲骨与石碑皆可以排除。综上所述,新课程背景下高考试题虽提供新材料、构建新情景,提出新视角,也不会纯粹

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