试析河南省高校教师工作满意度状况及提高对策.doc

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1、试析河南省高校教师工作满意度状况及提高对策　　论文关键词:河南省　高校教师　工作满意度　　论文摘要:就河南省高校教师当前阶段工作满意度整体状况、影响工作满意度各因素的特征以及对离职倾向的影响程度进行调查，发现影响工作满意度的因素有薪酬待遇偏低、工作环境和发展机会不理想等几个方面。所以应从提高薪酬待遇、改善工作环境、提供发展机会、改善外部状态、加强心理契约管理以及提高管理的针对性等方面加以改进。　　由于工作不满意所带来的消极怠工直接制约着教育教学质量的提升与地区高等教育的健康发展，甚至影响着地方经济发展与文化建设。因此，开展针对特定区域高校教师群体特点的工

2、作满意度研究，调查了解教师的工作满意度之影响因素以及不同因素的满意度状况，并提出相应对策，具有现实意义。一、河南省高校教师工作满意度状况(一)研究设计本文通过文献研究，提取了涉及工作满意度的相关要素，并按照相对一致的抽象程度对工作满意度构成要素进行整理。在此基础上，采取访谈调查法，实际了解影响高校教师工作满意度的要素，对相关文献形成的要素进行必要的补充和删减，形成高校教师工作满意度调查的48个要素。经专家咨询，在参考Arnold&Feldman量表基础上。自编问卷形成预试问卷。对问卷进行项目分析和探索性因素分析，确保每个项目在相应因素上的解释系数

3、都比较高，形成包含37个题目的研究用问卷。研究选取新乡、郑州和洛阳等地的8所高校教师，并按照特定的研究对象、抽样方式、样本范围进行问卷的发放与回收。研究共发放350份问卷，剔除无效问卷，收回有效问卷301份，有效回收率为86%，问卷有效覆盖了性别、职称、年龄、学科、学历等被调查者的人口特征。在对回收问卷的信度和效度进行检验并确认有效后，完成相关分析，得出研究结论。(二)工作满意度整体状况研究经过问卷修正、因素分析和信效度的检验，确认了河南省高校教师工作满意度由工作本身、工作环境、人际关系、薪酬待遇、外部状态、发展机会6个影响因素构成。工作本身，主要涉及与

4、工作有关的对从事高校教师工作的喜爱程度、工作使个人潜能的发挥程度、工作责任以及工作成就感等;工作环境，主要涉及办公条件、教学设备、科研条件、自然环境等物质方面的硬环境以及制度公平程度、民主气氛、学术气氛等氛围方面的软环境;人际关系，主要涉及同事合作愉快、互相认同、领导支持、师生关系和谐等与人交往有关的内容;薪酬待遇，涉及有关报酬方面的薪酬总量、福利状况、津贴的激励性、分配的公平性等;外部状态，主要涉及学校声誉、社会地位、生活质量、对所在地的认同、工作安全感、各种信息的享受程度、子女就学等属于工作本身之外，但又与工作有密切联系的内容;发展机会，主要涉及能对

5、人产生激励并使人向上发展的晋升机会、学习机会、参与学术研究的机会以及工作的挑战性等方面。根据问卷结果，对河南省高校教师工作满意度及各个因素的平均分作为指标进行了描述统计分析(见表1)，对离职倾向也做了描述统计分析(见表2)。5　　问卷采用五级评分法，3分为理论中值，大于3分为满意状态，小于3分为不满意状态。从表1可以看出，河南省高校教师在工作本身和人际关系方面满意度较高，在薪酬待遇、工作环境、发展机会和外部状态四个因素上满意程度较低，整体工作满意度状况一般。　　从表2可以看出，被试对象的离职倾向的平均值为2.65，趋近于中值3。说明河南省高校教师有一定的

6、离职倾向，但比较低。这与工作满意度的平均水平对应，能够相互解释。二、对工作满意度影响因素的分析工作满意度六个影响因素中薪酬待遇一项平均值最低，接近于基本不满意，说明河南省高校教师认为现在薪酬待遇没有达到期望水平。从河南省情况来看，作为中西部欠发达地区，经济基础薄弱，教师的工资及福利待遇偏低。尽管近十年来，随着高等教育的发展，高校教师工资有了较大幅度的增长，但是从总量上看，在各个行业上排名却保持较低的位次。特别是2006年工资改革以后，高校教师收入位次又创新低，实际工资增长量低于公务员、军人等许多职业。同时，与东南部经济发达地区高校教师横向比较，工资总量上

7、原有的差距在不断拉大。平均值较低的还有工作环境、发展机会和外部状态三个因素，三者平均值都介于基本不满意与中值之间，趋近于中值，反映出较不满意的态度。从历史角度看，长期以来河南省高等教育就十分薄弱，存在办学物质条件相对落后，学校规模小，办学层次低，校舍陈旧老化，设备仪器缺乏，宿舍食堂拥挤，师住房困难等一系列问题。尽管近十几年，随着高等教育事业的大发展，河南省对高校建设也加大了建设力度，各个高校也充分利用各种优惠贷款政策，增加资金投人规模，在办学规模、办学条件、办学层次上都取得了较大成绩，在校园环境、办公条件、科研仪器设备、图书资料、教师住房面积等方面都有很

8、大的改善。但是，与传统的高等教育强省以及经济发达省份相比，河南省高等教育的发展仍