拓展岗位培训 挖掘人力潜能 激活人力资源

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时间:2018-07-26

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1、拓展岗位培训挖掘人力潜能激活人力资源  摘要:事业单位的发展离不开面向未来的人才,将一次性的上岗培训逐步地朝着可持续发展的人力资源开发性培训,将培训内容由以往的考核型、普及型转变成储备型、提高型,就成为拓展岗位培训、挖掘人力潜能、激活人力资源的重要保障,也是事业单位快速、稳定发展的保障。  关键词:岗位事业单位人力资源挖掘激活  一、增加员工学习机会,努力创造平台  知识经济时代的来临,知识更新的速度在飞速提升。如果只吃“老本”,那么事业单位也不可能会有更多的发展空间。所以,就需要增加员工学习机会,创造发展平台。围绕单位工作中心任务和建设、管理、科研等实际工作需要,并根据

2、岗位的不同,将培训有针对性地放置在不同员工的管理水平、专业技术水平、技能水平之上。  1.管理水平培训  基层管理人员指的是从事基层事务管理的人员,是对中、高层管理人员决策的执行人员。在培训当中,需要注重管理工作的技巧与技能方面。例如:如何才能够有效地组织他人工作;如何给基层人员创造一个舒适的环境;怎样从被管理人员逐步朝着管理员的方向进行转变等。  中层管理人员主要是偏向于管理能力方面的培训。因此,对于中层管理人员就可以偏向于管理技术、管理思想、管理理论等方面的学习;对于高层管理人员就需要偏向于理念和观念,重点进行创新思维能力、战略性以及控制能力等方面的培训,并且还需要强

3、化相关管理知识,有针对性地进行现代化的管理技术与知识的学习与继续深造。  2.专业技术水平培训  专业技术人员培训主要在于专业能力以及专业知识的再教育。例如:在事业单位现有的技术人才当中选择带头人;通过走出来、请进来相互结合的方式,通过课题培训等来强化专业技术人员的继续培训教育工作;在专业技术人员的专业、职能范围内开展规范化的继续教育,有计划、有目的地学习新的知识、新的理论,更新知识结构,不断地提升创新能力。  3.技能水平培训  技能水平培训的培训重点:对技能人员可以采取以赛促培,培训与技能大赛相结合、与职业技能鉴定相结合的培训方式,提高职工素质和技能。重点应放在操作规

4、程和工作程序上。通过培训:一是要弄清楚这些规程的必要性和违规的后果。二是要掌握具体的规程。三是要养成一种规范做事情的习惯。  二、完善制度,通过培训促进事业单位管理  1.构建多元化的激励机制  坚持和完善任职培训制度,在逐步实现不培训不上岗、不培训不任职、不培训不评聘相关职务的基础上,创新培训激励模式,采取多元化的激励机制,营造人才成长平台,推动员工队伍的技能结构优化、知识结构的优化,不断地提升员工的综合素质,推动单位快速发展。  (1)鼓励岗位成才。在实际工作中,需要鼓励员工多总结、发明、创造先进的工作方式。对于在工作当中开发出先进的管理模式(通过评审),可以将其纳入

5、到事业单位未来的管理范畴之内,并且给予奖励。在事业单位内部可以开展技术大比武、岗位大练兵等活动,凡是取得了好成绩的员工都可以获取奖励。如果在省级以上的竞赛活动当中获取了优秀成绩的,可以给予津贴补助。  (2)促进自学成才。支持、鼓励员工不断地进行各项专业技能以及文化知识水平的提升,通过函授、自学等方式,培养自身的工作能力,提高学历层次以及专业水平,如果得到了与岗位相近或者相同的学历证书、职称证书的人员,都可以给予一定的奖励。对员工实行“多种证书”并用、培训与待遇挂钩制度。  2.规范运作,建立约束机制  只有建立有效、合理、科学的员工培训运作机制,才能够让事业单位管理人员

6、与培训实施部门、培训机构、接受培训的人员之间形成相互制约、权责分明的管理,才能够促进事业单位快速、可持续的发展。在日常的岗位培训当中,我们还可以将经济责任制考核纳入范围之内,制定详细的管理培训考核细则,并且从管理、组织上进行严格的考核。  例如:在《岗位动态管理办法》的实施当中,明确规定:“在事业单位内部组织的各项组织培训当中,无故不参加培训或者是两次考试不及格的员工,都需要进行一定的处罚。”如进行试岗处罚,在试岗期间,工资一定下浮,奖金暂停发放,并且取消年末的优秀评选资格。并且对于专业技术人员,也需要进行年终考核,对于最后一名或者是不及格者,都需要给予一定的处罚。在用人

7、方面,将岗位与个人的文凭、工作能力等紧密联系,并且制定培训、考核、使用和待遇一体化的工作制度,真正地让员工养成自觉的行为,能够在事业单位内部形成自我运行、自我发展、自我启动、自我约束的机制,能够在执行上、管理上、制度上增强人员的工作能动性。  总之,事业单位只有大力拓展岗位培训,从手段、内容等方面进行创新,才能够挖掘人力潜力,激活人力资源,提升员工的凝聚力与团队意识,才能够为事业单位未来可持续的发展培养一批批复合型的人才。  参考文献  [1]刘妙玲.浅谈人才培训在事业单位发展中的作用和意义[J].经营管理者.2012(15)

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