主题探究教学计画

《主题探究教学计画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、台中市北屯區北屯國小資訊種子學校主題探究活動設計主題探究教學計畫教學計畫標題美麗新「視」界-食物篇設計者葉晉宏、楊如馨、石桂梅縣市別服務單位設計時間台中市北屯國小93年7月14日教學年級六教學總時間19節課共760分鐘健康與體育能力指標1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動2-2-1了解不同的食物組合能提供均衡的飲食2-2-6分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健康行為2-2-4運用食品

2、及營養標示的訊息，選擇符合營養、安全、經濟的食物5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果6-2-5了解並培養健全的生活態度7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適7-2-5調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係資訊能力指標2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作2-4-4瞭解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿。能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-4-4能

3、利用簡報系統提供的工具編輯報告內容與設定播放的方式。4-3-4能針對日常問題提出可行的解決方法。3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。4-2-2瞭解網路使用規範。4-4-1能利用光碟、DVD搜尋需要的資料。設計理念本活動係以健康與體育「視力保健」單元為主軸，利用電腦課與彈性課程時間進行不同主題的延伸的探究活動。六年級各班來同時進行。各班從分組擬定研究的四個主題(決定各組的探究主題)開始，再透過兩個階段的發現問題、篩選問題，蒐集與整理資料來形成

4、各組的一份研究報告；並藉由師生不斷的討論、修正，讓學生成為學習活動中的主導者，以能夠獨自完成一份學習報告為目標。藉由資訊工具融入主題探究的過程，讓學生經由實作中體會了解透過網路來搜集整理資料的方法，並藉由不斷地發問過程以及與同學、教師的互動來完成知識的建構。最後並要能完成電腦建檔、資料儲存網路線上討論以及電腦簡報呈現學習成果等工作。好讓學生學會利用電腦整合知識，進行更有意義的學習。台中市北屯區北屯國小資訊種子學校主題探究活動設計教學活動1－事實面的蒐集、整理與報告，(3節課120分鐘)教學科目健康

5、與體育教學單元美麗新「視」界-食物篇教學研究(填寫教材分析與教學研究)能力指標1-2-1、1-2-3、2-2-2、2-2-6、2-4-4、3-2-1、3-4-7、4-2-2、4-4-1先備知識上網資料搜索與檔案下載上傳，簡易文書打字與存檔單元目標具體目標認知領域1.認識眼睛的結構與重要性2.能掌握資料搜集的要領1.能針對主題來搜集相關的資料。2.對不同資料的內容能判斷其可利用性。3.對資料的內容能做進一步的思考。4.能從資料中發現與研究主題相關的問題。5.能透過討論方式與他人交換所搜集的資料。6.

6、能從他人的資料中找到可利用的資料。情意領域1.分享個人經驗，以主動的態度愛護眼睛，關心自己身體的健康2.懂得愛護電腦公物1.知道各種視力保健的方法。2.藉由對研究資料的整理，進一步認識視力保健的重要功能。3.能依正常操作程序使用電腦設備。4.不做出會損害電腦相關設備的舉動。技能領用1.能熟悉電腦操作2.積極實踐愛眼活動及視力保健方法。1.知道上網查資料的方法。2.能將網路上的資料做有系統的整理。3.能落實視力保健的方法活動步驟A-1-1(20分鐘)：確定探究主題與分組教學資源名稱資訊融入方式與設備

7、認識「靈魂之窗」簡報介紹眼睛的結構與功能的簡報與影片能力指標1-2-3、2-2-2、2-4-4活動步驟說明1.引起動機：教師介紹有關眼睛的結構與功能，並透過簡報與短片來加深學生的印象與了解。（多媒體教材：我的靈魂之窗）2.介紹研究主題：與學生討論眼睛的功能、重要性和如何保護。3.擬定小組議題與分組：師生共同擬定眼睛的結構與功能相關的議題，讓學生們分組去蒐集相關資料(分四到六組)，並儘可能讓各組學生能成常態分配(可以先確定小組長與副小組長人選後再讓其他人選組)。活動步驟A-1-2(20分鐘)：各小組

8、的主題討論教學資源名稱資訊融入方式與設備活動單（一）電腦教室、分組上網搜集資料能力指標1-2-2、2-2-2、3-3-6、4-2-2活動步驟說明1.小組議題澄清與確定關鍵字詞：讓小組各成員輪流發表自己對所選議題的了解程度，並將討所討論到的可能關鍵字詞記錄下來2.台中市北屯區北屯國小資訊種子學校主題探究活動設計各小組根據所討論的關鍵字詞進行網路資料搜索，共同討論資料內容的相關性與實用性，並在過程中隨時記下可能的關鍵字評量方式形成性評量活動步驟A-2-1(30分鐘)：個人資料搜集教學資