小学数学四年级上册课程纲要

小学数学四年级上册课程纲要

ID:14179895

大小:70.50 KB

页数:7页

时间:2018-07-26

小学数学四年级上册课程纲要_第1页
小学数学四年级上册课程纲要_第2页
小学数学四年级上册课程纲要_第3页
小学数学四年级上册课程纲要_第4页
小学数学四年级上册课程纲要_第5页
资源描述:

《小学数学四年级上册课程纲要》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学四年级《数学(上册)课程纲要》课程名称:数学课程类型:必修教材来源:人民教育出版社2013年版适用年级:小学四年级教学课时:55课时设计者:范迎娜中牟县刘集镇朱塘池小学背景从四年级开始,学生进入小学数学第二学段的学习,应加强学生自学能力的训练。本册教材各单元内除负数的认识外,其余都是对上册教材所学习的知识的提升与加强。因此我们在教学时要重视学生的原有知识及生活经验,以数学活动为主线呈现学习、复习内容,常设生动有趣的情境,引导学生解决实际问题,并获得对数学知识的理解和体验。目标1、在具体情境中,认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”“十亿”、“百亿”

2、、“千亿”,认识自然数,了解十进制计数法;会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。2、结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计。3、能笔算三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。4、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数,整十数除几百几十数。5、经历与他人交流各自算法的过程。6、在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯。7、能借助计算器进行运算,解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。8、结合实例认识线段、射线和直线,知道它们的区别

3、;认识平角与周角及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角,会用三角尺画30°、45°60°、90°的角。9、通过观察、操作,认识平行四边形和梯形;结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系;会用直尺、三角板画垂线和平行线。在操作和探索的过程中,积累活动经验,发展空间观念。10、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,能根据实际问题设计简单的调查表,选择适当的方法(如调查、实验、测量)收集数据。能解释统计结果,根据结果作出简单的判断和预测,并能进行交流。11、认识不同形式的条形统计图,能从报刊杂志

4、、电视等媒体中有意识的获得一些数据信息,并能读懂简单的统计图表。12、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。13、初步了解运筹的思想,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。14、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。15、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。内容单元序号单元专题学习重点教学内容课时安排1大数的认识1、计数单位,十进制计数法,数位顺序表;2、大数的读、写法;3、用“四舍五入”法将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。亿以

5、内数的认识6数的产生、十进制计数法1亿以上数的认识2计算工具的认识、用计算器计算21亿有多大通过探究活动,感受1亿有多大12公顷和平方千米1、计算土地面积的单位;2、土地面积单位之间的换算。公顷1平方千米13角的度量1、直线和射线的认识;2、角的认识及角的度量和画角。直线、射线和角1角的度量1角的分类1画角14三位数乘两位数1、口算的算理及算法2、三位数乘两位数的笔算的算理及算法;3、估算的意识及习惯口算乘法2笔算乘法75平行四边形和梯形1、垂直和平行的意义及画垂线和平行线2、平行四边形和梯形的特征垂直和平行3平行四边形和梯形36除数是两位数的除法1、口算的算理

6、及算法2、笔算的算理及算法;3、估算的意识及习惯口算除法2笔算除法137统计1、经历数据的收集、整理、描述和分析的过程;2、读懂两种形式的复式条形统计图3你寄过贺卡吗?综合运用统计和估算知识,从生活中发现问题、提出问题、解决问题。18数学广角通过生活中的一些简单事例,学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想和对策论在解决生活中的问题中的运用。4实施:(一)课程资源数学教材是《全日制义务教育数学课程标准》的具体体现,是教师进行教学的重要资源之一。鲜明的课程意识拒绝“圣经”式的教材观,要求教师确立课程资源意识,认识到教材仅仅是课程实

7、施的一种文本资源,是可以超越、选择的。任何课程的实施,都需要利用和开发大量的课程资源。1、充分利用教材提供的课程资源(1)认真研读教材,挖掘教材隐含的课程资源。教学时,我们要认真研读教材,分析教材。分析教材的总体思路、分析教材具体的编写特点、分析各部分内容(四大领域)的具体特点、分析每节课的教材特点(学生学习的起点、教材要求的基本点、教材内容的重点、学生掌握的困难点、教学过程的探索点等)的基础上,充分利用教材提供的丰富鲜活的素材,激发学生的学习兴趣和探究欲望。对于课本中的例题和习题,可以根据教学的需要,进行适度的加工处理,使之为教学服务。对于那些对培养学生的态度

8、、情感与价值观有明显作用

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。