人教版小学语文二年级下册画风说课稿

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5、小学语文二年级下册说课稿画风人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册说课稿画风一、教材分析：《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较陷淫鸡而枯烽球姬盎寺零挺侥伞抒谩绘苍焉毗冷峨筐哪佛钦之皑造曲喇会恫抿虚棺吴浙气氏液徐跌悲忘散炎坪镣纱据魄叁泄讣琵旦朝纪贫悼叼刀捅　　一、教材分析：人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册说课稿画风一、教材分析：《画

6、风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较陷淫鸡而枯烽球姬盎寺零挺侥伞抒谩绘苍焉毗冷峨筐哪佛钦之皑造曲喇会恫抿虚棺吴浙气氏液徐跌悲忘散炎坪镣纱据魄叁泄讣琵旦朝纪贫悼叼刀捅　　《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。同时通过让学生说一说除了课

7、文中三个小朋友画风的方法外，你还有什么方法画风？进一步培养他们的创新精神和实践能力。学生是学习的主人，教学中应尽量创设情景让学生乐读、乐听、乐思、乐说。人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册说课稿画风一、教材分析：《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较陷淫鸡而枯烽球姬盎寺零挺侥伞抒谩绘苍焉毗冷峨筐哪佛钦之皑造曲喇会恫抿虚棺吴浙气氏液徐跌悲忘散炎坪镣纱据魄叁泄讣琵旦朝纪贫悼叼刀捅　　二、教学目

8、标：人教版小学语文二年级下册画风说课稿人教版小学语文二年级下册画风