on the application of the situational teaching method in the primary school english class论文 定稿_学位论文.doc

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1、毕业论文题目:OntheApplicationoftheSituationalTeachingMethodinthePrimarySchoolEnglishClass院系:外国语学院专业年级:2010级英语专业专升本姓名:于飞学号:103020208指导教师:李彩霞（副教授）2012年4月30日Thesis:OntheApplicationoftheSituationalTeachingMethodinthePrimarySchoolEnglishClass浅谈情景教学法在小学英语课堂中的应用SchoolorDepartment:CollegeofForeignLanguage

2、sGradeandSpecialty:2010,EnglishEducationName:YuFeiAdvisor:LiCaixia(AssociateProfessor)April30,2012毕业设计诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导老师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以注释和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果。与本研究成果相关的所有人所做出的任何贡献均已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日AbstractAlongwiththedevelopmen

3、tofChina’seconomy,Englishbecomesmoreandmoreimportantinpeople’sdailylife.TheEnglishteachingmethodwhichisusedineachstagereceivesalotofattention.AfterChineseeducationalsystemreform,theSituationalTeachingMethodcomesintobeing.TillnowithasgotgreatachievementsintheEnglishteachingofprimaryschool.Asf

4、orEnglishteachingoftheprimaryschool,itpaysfocusattentiontotheSituationalTeachingMethod.Thescenesoriginatefromsocialpractice.Theyaretheproductsofpeople’sdailylives.Thismethodemphasizestheintegrationofthedynamicprocessandthelifesituation,paysgreatattentiontostudents’understandingoflife,paysgre

5、atattentiontostudents’abilitydevelopmentintheactiveprocess,andstimulatestheirinterestfromvariousaspects.Ithelpsstudentstounderstandtheteachingmaterialsanddevelopstudents’psychologicalfunctionsthroughthesceneswhichcanproducevividimages.ThecoreoftheSituationalTeachingMethodistostimulatestudent

6、s’emotion.Keywords：English;theSituationalTeachingMethod;theprimaryschool;application-iii-摘要随着中国经济与社会的发展，英语在人们的日常生活中显得越来越重要。相继而来的各个阶段所采用的英语教学方法也在受到各方面的关注，情境教学法也随着中国教育体制的改革而出现，并在小学英语的教学中取得一定的成就，在中国的小学英语教学中，情境教学法是一种值得参考和采用的方法。情境来源于社会生活实践活动，是人们现实生活中的一种产物。它强调运动过程和生活情境的一体化，注重学生对活动的认识，注重学生在活动过程中能力的

7、发展，从各方面激发学生自主学习的兴趣。它能通过在教学中产生生动形象的情景来帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。关键词:英语；情景教学法；小学英语课堂；应用-iii-TableofContentsAbstractiTableofContentsiiiChapter1Introduction1Chapter2TheTheoryoftheSituationalTeachingMethod22.1TheDefinition22.2TheCha