市深入学习实践科学发展观专题报告会上的讲话

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2、讲话　　同志们：　　当前，市、县机关正在深入开展学习实践科学发展观活动。按照要求，各级各部门主要负责同志在第一阶段都作了学习辅导报告。前一段时间，根据中纪委安排，我先后在全国县纪委书记培训班上就“学习王瑛精神，做合格基层纪委书记”作专题讲座，因此未能按时交卷。利用今天这个时间，我就深入学习实践科学发展观谈一点个人体会，供大家参考。　　中央和省委要求，学习实践科学发展观，必须突出实践特色，紧密联系实际，着力解决问题。我认为，联系*的实际，必须重点解决好解放思想的问题、加快发展的问题、改善民生的问题、转变作风的问题。　　下面，我就围绕这几个问题，讲一些看法。　　一、学习实践科学发展

3、观，必须不断解放思想　　科学发展观是我们党在新的形势下解决新问题、创造新业绩，不断解放思想、与时俱进的重大理论成果，是发展着的马克思主义。也就是说，科学发展观本身就是解放思想的成果。因此，我们要学习好、实践好科学发展观，必须首先解放思想。　　解放思想对我们贫困地区来讲，更为重要。我多次讲，作为贫困地区，我们经济落后决不能思想落后，物质贫乏决不能精神贫乏，交通闭塞决不能信息闭塞。固守传统的思维方式、僵化的体制机制，是不可能有新思路的，是不可能有新举措的，是不可能有新活力的。可以说，不解放思想就不可能加快发展，不解放思想就不可能科学发展。我认为这是一条规律。因此，要加快发展、要科学

4、发展、要又好又快发展，我们必须解放思想。　　怎样才能解放思想呢？我认为要做到以下几点：　　一要学习。解放思想的过程就是一个不断研究新情况、提出新举措、解决新问题的过程。要实现这个目标，根本途径就是学习。我们必须通过不断的学习，推动思想解放，深化思想解放，拓展思想解放。　　我们一些干部特别是领导干部，当上领导以后，自以为自己的官位升了，政策水平也就自然高了，工作能力也就自然强了，加不加强学习无所谓了，自我满足，自我娱乐，自我封闭，自以为是，不思进取。这是十分危险的。当领导干部，就要甘当小学生，只有自觉把学习当成一种爱好、一种习惯，增强知识恐慌感，培养浓厚的学习兴趣，才会学有所思、

5、学有所获、学有所成、学有所用，才会常学常新，使我们的思维方式、行为方式不僵化呆滞，始终与时俱进，才会不断提高我们科学决策的水平、不断提高我们推动科学发展的能力。　　二要比较。解放思想的过程，就是一个不断查找差距、发现不足，使主观与客观相统一的过程。没有比较，就没有鉴别，就发现不了差距。我们要用世界的眼光、全局的视觉、开放的胸怀，把*的发展放在当今时代的大背景下去审视、去谋划、去思考、去推动，用比较的思维，跳出*看*，跳出*分析*，跳出*研究*，这样我们才能打开视野、打开思路。不能老是自己跟自己比、现在与过去比。我们要善于横向比，我们要勇于与别人比，我们要敢于与高的比。只有这样的

6、比较，才能比出新观念、比出新思路、比出新举措；只有这样的比较，才能比出我们的危机感、责任感、使命感！　　三要实践。实践是检验真理的唯一标准。我们的思想观念是否与实际相符合，我们的思想是真解放还是假解放，都必须在实践中去检验。我们的主张对不对，要在实践中去检验，让群众说话，让实践说话。解放思想不能空对空，不能坐而论道。有的同志口头上讲解放思想头头是道，一遇到实际问题、一涉及到具体利益就是另外一码事了，封闭、保守、狭隘的“尾巴”自觉不自觉地就露出来了。所以，解放思想我们要从“骨子”里解决问题，要落实到具体的行动中，要用实践来检验。实践是发展的，实践也是无止境的。因此，我们的解放思想

7、也不是一劳永逸的，也是无止境的。　　四要扬弃。解放思想，需要观念的革命，需要自我的“否定之否定”。同传统的、习惯的东西决裂，也是一个痛苦的过程，这需要勇气，这需要无私无畏，这需要我们讲真理，不讲面子。“心中无私天地宽”。只要心中无私，我们还有什么传统的、落后的观念和行为不能抛弃呢？我们必须不断适应变化着的新形势，自我完善、自我修正、自我扬弃，坚决摒弃各种落后思想、陈旧观念和过时做法，切实树立起与科学发展观要求相适应、相符合的思想观念、行为方式。　　五要创新。解放思想就是破旧立新，实质就是创新