论语文教学中自主学习方法的运用论文 _大学论文.doc

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1、目录摘要......................................................3按这个格式修改，页码需对齐关键词.....................................................3一、序言...........................................................4二、注重营造自主学习氛围...........................................6（一）教会学生自主预习的方法............................

2、............6(二)自主预习应注意的问题...........................................8（三）自主预习的过程................................................9三、注重明确目标，创设自学情境，激发学生主动参与意识 ...............9（一）创设自学情景的意义............................................9(二)如何让学生进入到课文的情景中去................................10(三)激发学生自主写

3、作情景..........................................10四、注重学生质疑，进行“问题教学”，培养自主探索精神............... 10（一）让学生质疑的条件.............................................11(二)增强学生质疑的信心............................................12五、注重多读感悟，品味语言，进行自主地阅读获取.................... 13（一）学生如何在自主朗读中体会文意.....................

4、............13(二)如何激发学生自主阅读的兴趣....................................14六、注重讨论交流，倡导小组合作学习................................ 15（一）如何让学生去独立学习.........................................15(二)课堂讨论方法的种类............................................16七、树立坚定学习的自信心，注重激励评价，激发兴趣。.................17-23-(一)激励评价语言

5、的内容............................................17（二）如何激励后进生参与学习.......................................18参考文献...........................................................20-23-论语文教学中自主学习方法的运用摘要、关键词需翻译成英文摘要：本文论述了培养学生自主学习的目的、意义，并从学会预习方法、注重情境创设、调动学生质疑、提倡多读感悟、组织讨论交流、重视激励评价六个方面。阐述了在语文教学中培养学生自主学习能力的

6、方法。 学生是学习的主体，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习。让每个学生都感受到自己是被重视和关注的，充分发扬教学民主，以平等的态度对待学生，特别是对待基础不太好的，更应多一份关怀。在课堂教学中，把学生看作学习的主人，引导全体学生参与学习的全过程，做到凡学生能解决的坚决让学生解决，多给学生跳一跳就能摘到果子的机会。摘要太长，300字左右关键词：自主学习，合作交流，探究活动翻译:Summary:Thistextdiscussedtotrainstudentthepurpose,meaningofindep

7、endentstudy,andtrainastudentfromtheacademicassociationthedryrunmethod,payattentiontoascenariotoestablish,thetransferthestudentquery,promotetoreadmorefeelingWuandorganizedadiscussionexchanges,valuetoencouragetoevaluate6toelaborateatthelanguageteachinginde