吉首大学2006年中央与地方共建高校专项

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1、吉首大学2006年中央与地方共建高校专项资金规划与设计基础实验室项目规划一、总论（一）基本情况规划与设计类专业是学校在“十五”期间不断发展的专业群，涵盖农学、工学、理学、管理学等四大门类，林学、工商管理、地理学、生物学、建筑学、测绘科学与技术、环境科学与工程等一级学科，我校城乡资源与规划学院、旅游学院、生物资源与环境科学学院、信息管理与工程学院已开设有园林、旅游管理、生物科学、环境科学、信息管理等本科专业，各专业在校人数合计达850人。学校计划于“十一五”期间新申报开办城乡产品资源与规划、城市规划与设计等本科专业。规划与设计基础实验室，系根据我校“十一五”发展

2、规划的专业布局调整和学科建设需要，本着“加强基础、淡化专业、拓宽口径、注重实践、资源共享”的原则而整合设立，现有实验设备9种55台件，价值44.35万元，开出相关课程实验项目41个，总人时数达16000人时数，实验开出率大约70%。目前，服务于该整合改造实验室的教师主要是从事园林、旅游管理规划方向的教学科研人员，其中专任教师14人（含专职实验人员2人），具有高级职称者7人（含教授、特聘教授、兼职教授共5人），硕士学历或学位以上者10人。近年来，随着我校对专业教学改革力度加大及实验教学的高度重视，该基础实验室利用学校10地处世界知名旅游风景名胜区---张家界和国

3、内外专家学者所公认的中国生物多样性核心地区---武陵山区的自然资源优势及区域内少数民族主体所创造的众多民族艺术文化及产品特色等基础，将本科基础教育与区域内社会经济发展对规划与设计类应用性高级技术人才的紧缺需求结合起来，学科与专业的建设发展同本区域社会资源保护、开发、利用相结合，取得了一定的办学成果。近5年来，与该实验室紧密相关的专业教师承担省级以上科研项目22项，获省级科研成果奖3项，优秀教学成果奖3项，发表研究论文400余篇，出版专著及教材十多本。总之，规划与设计实验室自20世纪80年代末投入使用以来，在为地方人才培养和科学研究上发挥了非常积极的作用。（二）

4、建设概况规划与设计基础实验室始于20世纪80年代末期，仪器设备使用频度高、设备老化严重，现有实验教学用房270m2，担任9门专业基础课的理论与实践教学授课任务，开设实验项目约41个，已在数量和水平上不能满足现有园林本科专业和旅游管理专业规划方向的本科教学需要。根据2005修订的本科专业人才培养方案和将申报的新专业教学需要，规划与设计基础实验室计划建设“绘画基础室、工程制图室、计算机辅助设计室、数字测绘室、资源环境与空间信息处理室”等5个分室，新增实验用房面积1000m2，实验设备1321台件（套），达到承担绘画基础、园林制图、设计基础、计算机辅助设计、园林工程

5、测量、园林建筑学、居住区规划与设计、小城镇规划、园林建筑设计、旅游规划与开发、景区环境管理、旅游资源学、旅游生态学、自然地理学、经济地理学、城市地理学、国土规划、测量学与遥感概论、环境科学、土地资源评价与管理、水资源管理、地理信息系统、城市规划与设计、区域规划、小城镇规划等基础课程群分类教学的基本要求。(三)总投资10总投资：792万元。其中：财政部资助396万元，省筹资金158.5万元，学校自筹资金237.5万元。(四)基本结论1、项目建设完成后，新增设备1321台套，价值792万元，设备完好率达到100%，实验室建设水平达到省级“示范实验室”标准。2、项目

6、建设完成后，实验项目达110，新增规划与设计类综合性实验项目65个，设计性实验项目24个，创新性实验4个，体现了实验教学的层次性和对学生实践能力培养的不断提高。3、项目建设完成后，既可促进我校已开办的园林、旅游管理、信息管理、环境科学等本科专业建设发展，又有利于以本实验室为教学硬件基础，申报并新办其他规划设计类本科专业。相信随着该实验室的建成，能实现学校与规划设计相关的各专业在规划类课程群或工程设计类课程群的实验实践基础教学之资源高度共享。总之，既有利于实现学校专业布局和发展规划，又有利于扩大本相关学院的办学规模和提高以本科教育为主的人才培养质量，培养更多适于

7、武陵山区等相对不发达区域社会急需的高级应用性技术人才。二、建设意义与必要性（一）建设意义1、我校所处地域有着丰富的自然资源，既有世界知名的旅游风景名胜区和大湘西风景带，也是国内外专家学者所公认的中国生物多样性核心地区，区域内少数民族占主体所创造的众多民族艺术文化及产品，正成为我校专业建设和发展的不竭源泉。10一方面是如此丰厚的各种办学优势资源，另一方面则是教育财政投入严重不足，导致区域内急需的，能从事资源的科学管理、规划与可持续开发利用的各种应用性本科人才奇缺。不少专家曾形象地说是捧着金饭碗讨饭吃。在高等教育大众化的新形式下，充分地利用我校所处区域内的各种优势

8、资源，开办规划与设计类学科群和相关专业