中等教育论文：耐挫能力

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1、中等教育论文：耐挫能力论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由本人为您提供的2017字中等教育论文。开展挫折教育，培养学生的耐挫力，帮助学生正确认识和勇敢面对生活和学习上的挫折，克服困难，以适应未来社会对人才的要求，是学校德育面临的一个重大课题。如何加强学生耐挫力的培养?通过多年的教育实践，笔者认为可以从以下几个方面着手：一、了解引起挫折的原因在人生漫途中，并不总是一帆风顺的，有时候某种需求会与现实状况发生矛盾，有时某种行为又会遇到障碍或干扰，中学生的挫折原因主

2、要表现在以下几个方面：1.学习方面;2.人际关系方面;3.兴趣和愿望方面;4.自我尊重方面。二、提高学生对挫折的认识能力，增强对挫折的容忍力在了解引起挫折的原因后，我们可以通过改变学生的认识来提高他们对挫折的承受和化解能力。如学生在学习上落后的处境，是其构成挫折和导致问题行为的重要原因。那么，引导学生主动地排除学习上的内外障碍，摆脱和改变环境，就是改变学习落后状况和减少问题行为的有效途径。导致学习落后的原因复杂多样，这需要教师发挥教育技巧，对学生的具体问题作个别的指导。例如，对那些顾虑再度失败而不敢独立思考的学生，要安排课外的学

3、习辅导，鼓励他们树立自信心和具有独立性;对想方设法逃避学习活动的学生，布置学习任务时要考虑到他们的学习基础和可接受的水平教师应与家长取得密切的合作，尽可能地避免和减少来自家庭和社会环境的不安定因素，凡此种种，都需要教师机智地发挥才干，了解原因，区别情况，分别对待，才能取得有效的教育效果。更多详情请点击进入教育学论文。论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，下面是本人为各位同学准备的中等教育论文2。一、中等职业学校计算机教学的问题症结1.片面强调学科理论，盲目定位课程设置在实

4、际教学中，一部分中等职业学校在人才培养中片面强调学科教学，认为基础理论越扎实，学生的水平就越高。在计算机专业教学中，不仅不突出职业教育的特色，而是盲目模仿普通高校的计算机课程设置，形成了以学科体系为中心、以传授系统理论知识为主体的教学课程。2.教学相对滞后于实践，结构内容陈旧老化计算机技术的快速发展使得目前的计算机应用教育相对滞后，教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性以及知识更新的速度都跟不上新技术的发展和变化，出现了一定程度的陈旧老化现象，与社会需求有一定的差距。大量中等职业学校的教学大纲是几年一贯制，根本没有反映出专业

5、领域的新技术及新应用。因此，部分毕业生抱怨学校里学的没有用，现在用的学校没有教等不无道理。3.学生学习兴趣不足，实践教学环节薄弱一部分原因是部分学生低估了计算机专业学习的难度，认为所有的专业知识仅依靠对电脑的实践操作经验就可以掌握。更多详情请点击进入教育学论文。古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的3000字中等教育论文。笔者是一位苏北农村初中数学教师，目前学校的教学条件相对还比较落后，教师和学生的工作和学习负担还比较重，学校急需一种改变教师

6、教得累、学生学得苦的现状的方法。另外学生都是住校生，晚上有充足的学习、预习时间。针对以上种种情况，我们对课堂教学的有效性进行了潜心的探究，经过三学期的尝试，笔者粗浅地认为应认真做好以下几方面的工作。一、力在课前，是提高数学课堂教学有效性的前提条件常言道：好的开端等于成功的一半。力在课前，需要注重的一方面是教师的集体备课。充分利用每次集体备课，讨论整合导学案。我们认为：制订导学案时要精心设计，充分落实好过程性目标.数学课程标准的基本理念中指出：过程性目标与知识技能目标两者不可偏废，数学知识形成过程的教学是数学教学的核心环节，教学中

7、帮助学生从解决问题中理解知识形成的必要性，体验知识产生的过程，并通过目的性明确的归纳整理，获得有价值的数学知识，从而提高教学的实效性。二、功在课堂，是提高数学课堂教学有效性的必要条件功在课堂，是指数学课堂教学活动，即教学活动中的师生互动。活动中，只有建立知己知彼友好的师生互动关系，才能取得提高课堂教学有效性的效果。活动中，教师不应该摆出师道尊严的架子，而应平等地对待每一位学生，积极引导学生探索、解决问题，师生间只有消除权威与服从的依附关系，师生才能真正地有效地互动起来，大大地激发学生独立思考的积极性和创新精神，真正达到教学相长的

8、目标。教师要精讲，最多不超过15分钟，要力争化解难点，消除疑点。三、落实在课后，当堂反馈是提高数学课堂教学有效性的一个重要标志更多详情请点击进入教育学论文。能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个