汽车运用技术专业

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1、汽车运用技术专业教学计划专业代码：520104适用年级：高中起点专科，2006级汽车运用技术专业招生对象：全日制普通高级中学毕业生学制：三年制定人：刘宜马林审核人：郭吕梁一、培养目标与职业定位本专业培养能较系统地了解现代汽车构造与原理的基本知识，初步掌握现代汽车运用、检测、维修的技能和技术，具有较高实践技能的高级应用型技术人才。毕业生能在汽车运输、检测与维修、汽车营销及车辆制造等领域从事汽车运用、检测、维修和营销工作。本专业面向的职业岗位群：中、高级汽车维修人员、汽车维修技师、高级汽车使用人员、汽车运输企业管理与调试人员、汽车检测与质量检

2、验员、汽车营销技术人员、车辆制造企业技术或管理人员、高级汽车装配与调试人员等。二、培养规格要求1、懂得马克思主义、毛泽东思想的基本理论，热爱祖国。拥护党和国家的路线、方针、政策，具有社会主义民主意识和法制观念；2、具有良好的职业道德品质和专业素养，热爱本职工作，敬业爱岗，团结协作；3、熟悉现代汽车构造与原理等基本知识；4、具有现代汽车运输及汽车检测与维修企业的运作与管理能力；5、掌握现代汽车检测与维修技能和技术；6、了解现代汽车及其检修行业的发展动态，具有汽车营销的基本知识；7、掌握汽车驾驶的基本技能；8、具有一定的计算机与办公软件的应用

3、能力；9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；1210、应该取得的证书：要求学生结合课程学习与生产实践，必须参加3门课程以上的职业资格证书或行业认证证书考试，并取得相关职业技能证书：江苏省计算机等级考试新编一级证书、江苏省专科英语应用能力测试证书、汽车修理中级技工证书、汽车驾驶证等。11、通过努力可以获取的证书：江苏省计算机等级考试二级证书、国家英语四级证书、办公软件应用（高级）证书、高级技工证书。三、知识能力素质结构分析职业能力专项能力能力要求课程安排能力测评基本素质具有尽职尽责的职业道德良好的身心素质热爱祖国，树立正

4、确的世界观和人生观；提高自身思想文化修养邓小平理论和三个代表思想概论军事理论教育考核合格责任心、事业心、法制观念思想道德修养法律基础掌握科学锻炼身体的基本技能体育达标专业基础专业基础知识掌握现代汽车科学的基础理论与知识工程数学机械制图汽车电工电子基础考核合格汽车构造分析与设计能力汽车结构分析基础掌握汽车材料及其设计与制造的基础知识汽车应用材料机械基础AutoCAD考核合格现代汽车检测与维修能力汽车故障诊断维修能力掌握现代汽车故障诊断、检测、维修及其质量管理的技术发动机构造原理与拆装工艺底盘构造原理与拆装工艺汽车电器设备构造与维修汽车修理发

5、动机电控技术底盘、车身电控技术汽车故障诊断与检测自动变速器原理与维修考核合格（通过中级以上技工考试）12汽车空调结构与维修现代汽车运用及交通运输企业管理能力具有交通运输管理、汽车维修企业管理及汽车营销能力掌握汽车运输管理、交通运输工程、常用工程车辆的使用与管理知识、了解汽车营销的基本方法汽车修理企业管理汽车使用与技术管理汽车市场营销考核合格计算机应用能力办公自动化应用能力计算机操作系统的使用，办公自动化软件的使用，因特网技术与应用计算机应用基础考核合格（取得国家职业资格证书）开拓创新能力获取信息能力掌握文献检索、资料查询方法文献检索考核合

6、格外语的应用能力公共英语的听、说、读、写基本能力掌握大专层次教学规定的英语会话、英语听力和英文写作技巧大学英语英语能力测试具有专业英文文献资料的阅读和写作能力能够较熟练阅读现代汽车专业的英文文献资料，并能写作一般汽车专业的英文文献汽车专业英语考核合格四、课程设置及简介（一）公共基础课见附件一（二）专业基础课高等数学（4学分，64学时）性质与目的：职业理论课，为学生学习后续专业课程奠定基础。12教学内容：介绍函数、，关系与函数，极限与连续，导数与微分。教学方法：采用课堂授课、练习和布置作业等方法，考核以笔试为主。机械制图：（6学分，96学时

7、）性质与目的：职业理论课，使学生掌握机械制图的一些基本知识和技能，了解互换性等标准；达到培养学会看零件图能力；认识装配图的能力。教学内容：国家制图标准，点线面体投影特征，常用件的一些表达方法，零件图和装配图以及零件互换性标准。教学方法：以授课与练习相结合，考核以笔试和练习为依据机械基础：（4学分，64学时）后续课程：汽车底盘构造与维修，汽车发动机构造与维修性质与目的：职业理论课，通过本课程的学习，可对汽车采用的常用零部件，机械传动方式，液压与气压传动有一个较全面的，概括性的了解，能够初步掌握常用零部件，机械传动方式，液压与气压传动的工作原

8、理，结构特点，并具备一定的合理选择和应用的能力。教学时本着“理论够用”的原则力求少而精，密切联系汽车的机械构造为后续课程服务。教学内容：本课程为汽车专业的一门主干技术基础课，内容涉及到《理论力