汽车电气构造与维修理论教案

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课题绪论、1-1、2蓄电池的构造、原理课型理论班级时间第一周星期第节导学目标1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电器及电控制系统的功能、组成、特点。2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。重点学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。难点铅蓄电池的工作原理；教学方法手段讲授、自学、提问、讨论导学过程设计教师活动学生活动时间一．本课程简介1．要求2．内容3、学习方法。二．电源系的组成、功能及电路关系汽车电源系统主要包括：发电机、调节器（装在发电机内）、蓄电池、放电警告灯、点火开关等。三、蓄电池的构造、特点图1-1看完后分解引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训练分解组合能力）引导思考：蓄电池的各组成部分所起的作用是什么？（训练分解组合能力）单格之间的联接关系。（串）1．极板组引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。a作用b分类c组成隔板一、听课、观察、思考二、提问三、讨论、解答下列问题：1、明确本门课程的学习任务、学习方法。2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。3、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄电池？4、为什么蓄电池正负极板有如图所示的结构特点？5、袋式隔板的优点是什么？30′10′20′86 教师活动学生活动时间引导思考：袋式隔板与普通隔板相比有何特点。（训练想象能力）a位置b特点c材料d袋式隔板3．壳体a作用b材料c要求4．电解液引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训练组合思维能力）a成分b相对密度范围c配制d相对密度与容量。5．联条a材质b作用c型式6．加液孔盖a作用b结构7．极桩a分类b结构8、蓄电池的型号和规格四、蓄电池的工作原理引导思考：蓄电池为什么能存电放电？（训练组合思维能力）（一）概述：反应总方程式（二）电势的建立[2.0-(-0.1)=2.1V]（三）放电过程在放电过程中，正极板上四价的铅离子与电子结合生成二价铅离子，进人电解液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在正极上）；负极板上，二价铅离子也同硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在负极板上）。（四）充电过程总结：本次课的主要内容。6、什么是相对密度？配制顺序？相对密度是否越大越好？7、自学蓄电池的型号和规格，答问8、铅蓄电池的电压建立过程？9、蓄电池放电过程中电性能会有什么变化？为什么？10、自学蓄电池充电过程。30′目标测试题目：1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。86 课题1-3、蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断课型理论班级时间第一周星期第节导学目标1、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素，运用逻辑思维推理找出影响容量的因素。2、掌握充电方法，改进型蓄电池的结构特点。3、会正确使用、维护铅蓄电池，训练全面系统分析问题、解决问题的能力。重点蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断难点蓄电池的容量影响因素、使用、维护和故障诊断教学方法手段讲授、讨论、提问、自学导学过程设计教师活动学生活动时间回述：普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。新课：一．蓄电池的工作特性（一）静止电动势Jed（二）内阻r（三）充电特性U-t曲线：三个阶段（初、中、末）（四）放电特性U-t曲线：三个阶段（初、中、末）二．蓄电池的容量及其影响因素（一）蓄电池容量引导分析：影响蓄电池容量的因素。（训练组合思维、逻辑思维能力）1、额定容量：2、储备容量（二）影响蓄电池容量的主要因素1．产品结构因素（制造方面）2．使用方面一、听课、观察、思考二、提问三、讨论、解答下列问题：1、影响蓄电池电动势的因素有哪些?2、比较充、放电特性？3、怎样判断蓄电池是否充满电、放完电？4、分析影响蓄电池容量的因素？20′20′86 教师活动学生活动时间（1）放电电流—怎样影响（2）电解液温度—怎样影响（3）电解液密度—怎样影响三、充电方法引导思考：1、定压、定流以及快速充电的三种方法的优缺点，适用范围的评价。2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池的性能有何影响？怎样确定最佳充电电流？3、开始定流充电，蓄电池就出现气泡是由什么原因引起的？4、充、放电过程中正负极板上分别发生的反应与总反应式的关系。（训练组合思维、逻辑思维能力）1．定流充电：P16图1-9；2．定压充电：P16图1-10；3．快速充电四、改进型蓄电池1、干荷电池使用特点。引导逻辑推理：为什么干荷电池保存时间长？2、免维护蓄电池材料特点、结构特点。3、胶体电池特点五、常见故障及其排除1.极板硫化：现象，原因，排除。2.自放电：现象，原因，排除3.极板短路：现象，原因，排除4.活性物质脱落：现象，原因，排除六、正确使用，维护引导分析：怎样提高蓄电池的使用寿命(用树状图表达各影响因素之间的逻辑关系)。（训练组合思维能力）1.正确使用：2.维护：3、技术状况的检查总结：本次课的主要内容。5、怎样选择定流充电电流，为什么？6、三种充电方法的特点？7、为什么干荷电池干存时间长？8、为什么免维护蓄电池自放电小、寿命长？9、怎样辩认蓄电池的故障类型？10、自学，写出提高蓄电池使用寿命的树状图。10′10′10′20′86 目标测试题目：1、哪些因素会影响蓄电池的容量，各个因素是怎样影响的？2、写出提高蓄电池使用寿命的树状图。课题1．4交流发电机构造、交流发电机的原理及特性课型理论班级时间第一周星期第节导学目标1、熟悉交流发电机各组成的功能和构造特点，各部件装配关系，培养组合、分解能力，训练发散思维能力。2、掌握汽车上交流发电机发电的原理，训练逻辑思维能力。3、运用交流发电机的工作特性分析电源系常见现象，训练发散思维、想像能力。重点交流发电机构造，交流发电机的原理、特性难点交流发电机的原理、特性教学方法手段讲授、讨论、提问、自学导学过程设计教师活动学生活动时间回述：蓄电池的工作特性、充电、使用、维护和故障诊断。新课：一、交流发电机的结构引导思考：1、交流发电机中的各部件的不同结构及功能。2、六管、八管、九管、十一管交流发电机的区别与联系。（训练组合思维、逻辑思维能力）1、转子：转子是交流发电机的磁场部分，主要由转子轴、励磁绕组、两块爪形磁极、滑环等组成2、定子：由定子铁心和定子绕组组成。定子铁心一般由一组相互绝缘的且内圆带有嵌线槽的圆环状硅钢片叠制而成。嵌线槽内嵌入三相对称的定子绕组。绕组的接法有星形即Y形、三角形两种方式。一、听课、观察、思考二、提问三、讨论、解答下列问题：1、自学交流发电机的组成、结构、装配关系，讨论、提问；训练分解、组合思维。2、比较汽车用发电机与以前所学的发电机的结构上有所不同。3、汽车交流发电机建立电压的条件有哪些？40′15′86 教师活动学生活动时间3、整流器：将定子绕组产生的三相交流电变成直流电输出；其次，可阻止蓄电池的电流向发电机倒流。3、端盖与电刷总成。二、交流发电机的原理1、发电原理：使磁铁（磁通）在线圈中旋转，在线圈中产生电流。当磁铁在线圈中旋转时，将在线圈中产生电（电动势）。这样产生的电流为大小和方向都不断变化的交流电流。2、整流原理：将交流电变成直流电的过程称作整流。3、激磁方式1.先电激磁的优点。2.自激过程。三、交流发电机的工作特性引导思考：交流发电机的输出特性、工作特性、外特性中所阐述的意义，在实际中意义及用途。（训练组合思维、逻辑思维能力）交流发电机的工作特性是指发电机经整流后输出的直流电压、电流和转速之间的关系，它包括输出特性、空载特性和外特性。1、空载特性2、输出特性1).输出特性特点。2).输出特性曲线3、外特性4、外特性曲线。总结：本次课的主要内容。4、汽车交流发电机为何选择先他激后自激的励磁方式？5、交流发电机为什么具有自我保护功能？6、在车上怎样避免浪涌电压的产生？35′目标测试题目：通过交流发电机的输出特性说出性能特点。86 课题1．5电压调节器课型理论班级时间第一周星期第节导学目标1、掌握电压调节器的基本调压原理，训练发散思维能力。2、通过分析双级式电压调节器的工作过程，训练解决问题的能力。3、掌握电子调压器的基本工作原理，训练发散思维，逻辑推理的能力。4、掌握各种电子调压器的性能特点，电路特点，训练分析、解决问题的能力。重点电压调节器工作过程、原理、性能特点、电路特点难点工作过程、原理教学方法手段多媒体、预习，解析，讨论导学过程设计教师活动学生活动时间回述：交流发电机构造、原理、特性新课：一、电压调节器的功用电压调节器是在发电机转速和发电机上的负载发生变化时自动控制发电机电压，使其保持恒定，防止发电机电压过高而烧坏用电设备和导致蓄电池过量充电。二、电压调节器的基本原理引导思考：1、单级式电压调节器的工作原理及工作过程分析（重点分析）。2.双级式电压调节器的工作原理（主要阐述其与单级式的不同之处）。3.电子式电压调节器的构造。4.联系交流发电机的空载特性归纳出电压调节器的功能。电压调节器就是利用自动调节磁场电流使磁极磁通改变这一原理来调节发电机电压的。Eφ=Cnφ在n变时怎样使U恒定。1、加速电阻的作用原理。2、温度变化会使U变？为什么？3、采用那些方法可抑制温度对U影响？4、调压过程的控制特点。5′40′86 教师活动学生活动时间三、振动式电压调节器的工作过程1、工作原理，引导观察现象。2、工作过程。①.他激。②.自激。③.电压调节过程。3、FT61型振动式调节器四、晶体管电压调节器引导思考：1.通过分析后得出。电子式电压调节器的工作原理2.通过对触点式电压调节器性能的评价而引出电子式电压调节器的优点。1.优点。2.工作原理。3.辅助元件的作用。4.引导学生讨论，强调重点。五、集成电路节压器1、特点（1）体积小、重量轻，因此可以直接装在发电机内部或壳体上成为整体式交流发电机的一个零件。(2)、耐高温性能好，可在130℃高温下正常工作。(3)更加耐振，使用寿命长。2、电压检测方法。3、JF152型调节器工作原理。总结：本次课的主要内容。5、解析电子调压器工作原理。6、电路中VD1.VD2.VD3的补偿，保护原理。7、减小管耗的措施？为什么？8、比较两种电压检测法的差异。30′10′86 目标测试题目：简述夏利车调压过程。课题1．6充电系故障诊断与排除课型理论班级时间第周星期第节第周星期第节导学目标1、掌握充电系常见故障的诊断方法、步骤及排除的方法，训练运用组合思维、逻辑思维发现问题、分析问题，解决问题的能力。2、能正确诊断和排除充电系不充电、充电电流过小、过大或不稳的故障。重点充电系不充电、充电电流过小、过大或不稳故障的诊断和排除。难点掌握充电系不充电、充电电流过小、过大或不稳的故障诊断方法。教学方法手段多媒体、讨论、解析导学过程设计教师活动学生活动时间回述：电压调节器工作过程、原理、性能特点、电路特点新课：一、不充电故障1.现象。引导思考：1、讨论系统中哪些电器出现什么故障会导致不充电故障。2.故障部位。3.故障原因。4.诊断方法。1、对图解析控制原理。2、分析故障每步诊断步骤方法的合理性。3、怎样就车判断故障部位。40′86 教师活动学生活动时间5.排除方法二、充电电流过小1.现象。2.故障部位。3.故障原因。4.诊断方法。三、充电电流过大1.现象。2.故障部位。原因，故障诊断。引导思考：比较不充电与充电电流过小的故障诊断步骤方法。四、充电电流不稳1.现象。2.故障部位。原因，故障诊断。五、夏利车电源系不充电故障诊断方法总结：本次课的主要内容。4、讨论系统中哪些电器出现什么故障会导致充电电流过小。5、什么故障会使充电电流过大。20′10′10′10′目标测试题目：桑塔纳车充电过小的原因及诊断方法。86 课题2-1起动系的组成和作用起动机的构造与工作原理2-1起动机的传动机构和电磁操纵机构课型理论班级时间第周星期第节第周星期第节导学目标1、掌握起动系的组成，起动机的结构特点，训练组合、分解能力；2、掌握起动机的工作原理和特性，逻辑推理能力。3、掌握起动机的传动机构，训练分解组合能力；4、掌握电磁操纵机构的结构特点，工作原理，训练想象能力、组合分解能力，逻辑推理能力。重点组成，结构，原理，特性难点特性教学方法手段多媒体，预习，轮讲，讨论导学过程设计教师活动学生活动时间新课：一、起动系组成，作用1.组成，图3-1；2.各组成作用；3.电路关系。二、起动机的组成1.组成，作用。2.装配关系。三、起动机的构造1.转子，结构特点。2.定子，电路起向。3.轴承。四、工作原理引导推理：起动系的工作原理。1.对图3-1讲解2.答问，讨论。对图3-2解，讨论。3.汽车上为什么采用串激式直流电动机？4串激式直流电动机的工作原理和工作特性？51086 教师活动学生活动时间1.转矩M=CISφ2.电枢电流ISIS=V-Cnφn/RS+RL3..工作过程五、特性1.转矩特性。2.转速特性。3.功率。4.影响功率的因素。六、型号，种类七、传动机构引导分析：三种单向啮合器的构造特点；1.传动机构的作用：2.啮合器的型式（1）滚柱式单向啮合器。1）结构与工作原理；2）特点（2）摩檫片式啮合器。1）结构与工作原理；2）特点（3）弹簧式啮合器。1）结构与工作原理；2）特点八、电磁操纵机构引导思考：电磁操纵机构的控制原理。1.作用和分类。2.构造，图解。3.电路。4.控制原理。总结：本次课的主要内容。讨论结构特点；电路走向。讨论，影响转矩的因素，IS在起动时的变化，起动过程。讨论三条性能曲线的特点；影响因素。对图讨论三种单向啮合器的构造特点；工作原理；优缺点。讨论构造特点，电路走向；动力传递，为什么电磁开关要设两个线圈？工作原理2015355目标测试题目：1.该怎样正确使用起动机2.起动机的组成，各部分的作用？3.怎样组装起动机4.电磁开关的控制原理？86 课题2-1起动机实例课型理论班级时间第周星期第节第周星期第节导学目标1、掌握EQ1090起动系统电路特点及工作过程。2、掌握CA1091起动系统电路特点及工作过程。3、掌握切诺基起动系统电路特点及工作过程。4、掌握桑塔纳起动系统电路特点及工作过程，训练比较、分析能力。重点电路，工作过程难点电路分析教学方法手段讲授、预习，自学、讨论导学过程设计教师活动学生活动时间回述：电磁开关三种工况的电流起向。一、EQ1090起动系引导思考：EQ1090起动系统电路特点。1控制程序。2控制电路。3工作过程。答问1.能解答控制顺序，为什么？2.分析该电路有何控制特点？53086 教师活动学生活动时间二、CA1091起动系引导思考：EQ1090与CA1091起动系统的电路的差异。1.找异同点。2.控制电路。3.工作过程。三、切诺基起动系1.起动机的结构特点。2.工作过程。3.工作顺序与前有何不同。四、桑塔纳车起动系引导分析：桑塔纳、切诺基车起动机系电路的异同，各自的结构特点。1.电路。2.工作过程。总结：本次课的主要内容。1.解答1091与1090相比继电器线圈电路有何不同？2.保护继电器能保护什么？怎样保护？1.怎样实现复激？2.采用复激的目的是？比较各起动系电路的异同252010目标测试题目：各车型是怎样控制起动？86 课题2-1减速起动机和永磁式起动机、起动机的检修与试验课型理论班级时间第周星期第节第周星期第节导学目标1、掌握永磁、减速起动机的结构特点及起动机的使用，维护，检修方法和系统故障诊断方法，分析问题、解决问题能力的训练。2、训练运用周全思维进行比较分析几种起动机的性能特点；糸统故障诊断方法的合理性。重点结构，使用，维护，检修，故障诊断难点故障诊断教学方法手段引导，提问，讨论导学过程设计教师活动学生活动时间回述：EQ1090、CA1091、切诺基、桑塔纳起动系的结构、电路特点。新课：一、减速起动机的结构和工作原理1.减速起动机三种形式的结构比较2.特点，优点。二、永磁起动机1.结构特点2、工作原理引导思考：1、通过对三种形式的减速起动机的结构特点的比较，分析三种减速起动机的优缺点。（发散思维能力的训练）2、减速起动机与永磁起动机原理上的区别。（分析问题、逻辑推理能力的训练）三、起动机的使用，维护分析每项维护工作的目的。作图1.看图分析几种起动机的结构特点。2.分析减速起动机的优点。3.比较减速起动机的结构特点。解释优点15106586 教师活动学生活动时间(一)试验1.空转试验，测IS，n2.全制动试验，测ISmax，Mmax(二)起动机的检修1.解体和清洗2.磁场绕组的检修。3.电枢的检修。4.单项离合器的检修。5.电刷与电刷架的检修。6.电磁开关的检修。(三)起动机的调整引导思考：起动机各部件的调整方法。1.驱动齿轮的调整2.开关接通时间的调整3.起动继电器的调整(四)起动系统常见故障的诊断与排除引导思考：1、产生起动机不转的故障原因是什么？（分析问题、解决问题的能力训练）2、起动机运转无力与起动机不转的故障原因是否相同？1.起动机不转①原因。②诊断步骤分析。2.起动机运转无力，与上对比解释。3.有撞击声。4.松开开关后仍运动。总结：本次课的主要内容。注意事项。根据参数分析性能。根据检查结果分析。不看书，对照电路图分析原因，快，准找故障的方法，510251515目标测试题目：起动机不转故障诊断86 课题2-2电动车窗课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握电动车的组成、分类、电路控制原理及故障诊断方法。2、训练观察问题、比较分析问题、逻辑思维的能力。3、训练解决分析问题的能力、综合思维的能力。重点组成、分类、电路控制原理、故障诊断方法难点电路控制原理教学方法手段通过预习提出问题、引导讨论训练。导学过程设计教师活动学生活动时间2-2电动车窗一、组成及分类1.组成.：车窗玻璃、升降器、电动杌、控制开关2.分类交臂式、绳轮式、软轴式玻璃升降机构引导思考：1、各类升降机构的结构特点2、比较分析手动、自动控制玻璃升降机构结构与原理上的区别。（逻辑推理能力的训练）二、手动控制玻璃升降机构的工作原理1.观察比较各类升降机构的结构特点2.分析玻璃升降机构的工作原理。3.分析控制原理的合理性训练综合思维能力。4.说出功能差异及控制方法训练比较分析问题的能力。202086 教师活动学生活动时间对图解析引导讨论三、自动控制玻璃升降工作原理1、功能差异2、控制原理四、电动车电路应用实例1、北京现代索纳塔轿车电动车电路1）、电路分析2）、手动控制玻璃升降3）、自动控制玻璃升降2、电动车窗的检修及故障诊断引导分析：电动车窗的常出现哪些故障现象，如何检修？（引导观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。）总结：本次课的主要内容。5.分析电路的控制方法原理6.比较手动控制玻璃升降、自动控制玻璃升降的控制差异。7.根据故障现象比较分析故障原因的差异。8.理顺故障诊断思路训练综合思维能力。.讨论分析故障部位。9提出自己观点。60目标测试题目：本田里程车电动车窗故障诊断方法。86 课题2-3中控门锁课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握的中控门锁组成、结构、电路控制原理及故障诊断方法。2、训练空间想象的能力。3、训练发现问题、逻辑推理的能力。4、训练解决分析问题的能力、组合思维的能力。重点组成、结构、电路控制原理、故障诊断方法难点电路控制原理教学方法手段通过预习提出问题、引导讨论训练。导学过程设计教师活动学生活动时间回述：电动车的组成、控制原理、故障等。新课：2-3中控门锁一、组成及结构1、组成.：门锁控制开关、钥匙操纵开关、门锁总成、行李箱开启器、门锁控制器2、门锁总成锁传动机构、门锁位置开关、外壳组成锁传动机构：门锁电机、涡轮齿轮3、门锁总成装备关糸引导思考：门锁结构的特点、装备关糸？1看图分析门锁结构的特点、装备关糸2.分析门锁糸统各功能的实施原理。3.分析控制原理的合理性。4.说出功能控制方法的差异。54086 教师活动学生活动时间二、门锁控制器及中控门锁的工作原理对图解析引导讨论1.继电器控制的中控门锁控制系统2.集成电路-继电器控制的中控门锁系统3.用门锁控制开关锁门和开锁4.用钥匙操纵开关锁门和开锁5.ECU控制的中控门锁糸统用钥匙锁门和开门；用控制开关锁门和开门行李箱门锁的控制；防止点钥匙锁入车内三、遥控门锁糸统引导思考：遥控门锁的控制原理。图解基本原理四、中控门锁的检修对图解析方法步骤1.门锁控制开关的检查2.检查左前门锁总成3.遥控门锁及遥控器的检修总结：本次课的主要内容。5.根据故障现象比较分析故障原因的差异。6.理顺故障诊断思路分析方法步骤的内函。7.提出自己观点。1530目标测试题目：丰田威驰车中控门锁故障诊断方法。86 课题2-4电动座椅课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握电动座椅、座椅加热糸统、自动座椅的组成、结构、电路控制原理及故障诊断方法。2、训练比较分析发现问题和逻辑思维的能力。3、训练分析问题解决问题的能力、综合思维的能力。重点组成、结构、电路控制原理、故障诊断方法难点电路控制原理教学方法手段通过预习提出问题、引导讨论训练。导学过程设计教师活动学生活动时间回述：中控门锁组成、结构、原理及故障等新课：2-4电动座椅一、组成双向电机、传动装置、控制电路二、构造对图解析结构特点三、普通座椅控制电路对图解析引导讨论控制原理引导思考：1、座椅控制电路的工作原理？2、座椅加热糸统的工作原理？（训练综合思维能力）四、座椅加热糸统1.观察想象位置关糸2.对图想象结构的结构特点3.对图分析座椅控制电路的工作原理。思考怎样改进训练发散思维的能力4.分析座椅加热糸统的工作原理。5.分析控制原理的合理性。5152086 教师活动学生活动时间1.加热速度不可调式座椅加热糸统组成、控制原理、存在不足2.加热速度可调式座椅加热糸统比较控制原理差异四、汽车自动座椅引导分析：1、座椅位置传惑器结构原理?2、自动座椅的控制原理?(训练组合思维的能力)功能特点1.组成：两套控制装置，手动、自动(座椅位置传惑器、存储复位开关、ECU)2、座椅位置传惑器结构原理3、自动座椅的控制电路及工作原理图解4、电路分析五、电动座椅的检修及故障诊断引导观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。总结：本次课的主要内容。4.说出功能差异及控制方法。5.分析电路的控制方法原理6.比较两套控制装置的控制差异及组合功能。7.根据故障现象比较分析故障原因的差异。8.理顺故障诊断思路、方法。.讨论分析故障部位。9提出自己观点。60目标测试题目：汽车自动座椅故障诊断的基本程序。86 课题2-5电动后视镜课型理论班级时间第周星期第节导学目标1.掌握电动后视镜的组成、结构、电路控制原理及故障诊断方法。2.训练发现问题、发散思维的能力。3.训练分析问题解决问题的能力、综合思维的能力。重点组成、结构、电路控制原理、故障诊断方法难点电路控制原理教学方法手段通过预习提出问题、引导讨论训练。导学过程设计教师活动学生活动时间回述：电动座椅的组成、结构原理及故障等新课：2-5电动后视镜一、组成及结构1.组成.：镜片、驱动电动杌、控电路及操纵开关2.结构引导观察图想象结构特点二、控制电路及工作原理引导分析：后视镜电路控制原理？（逻辑推理能力的训练）对图解析引导讨论1、北现代索纳塔轿车电动后视镜电路1.想象汽车后视镜的理想功能2.对图想象位置关糸、结构特点3.分析北现代索纳塔轿车电动后视镜的工作原理，。4.说出两种车型电动后视镜控制原理的差异。5154086 教师活动学生活动时间引导分析控制原理2、本田雅阁轿车电动后视镜电路比较控制原理差异三、电动后视境的检修.北京现代索纳塔轿车电动电动后视境的检修1.解析故障诊断表2.电动后视境开关的检查3.电动后视境电动杌的检查引导分析：电动后视境的检修方法和步骤？（分析问题、解决问题的能力训练）引导电路分析、观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。总结：本次课的主要内容。5.对照电动后视镜故障诊断表比较分析故障原因的差异。6.理顺故障诊断思路、分析诊断方法的内函。.讨论分析故障部位。7.提出自己观点。30目标测试题目：本田雅阁车电动后视镜故障诊断方法。86 课题2-6刮水和洗涤设备课型理论班级时间第周星期第节导学目标1.掌握风窗刮水器洗涤装置的组成、电路控制原理及故障诊断方法。2.训练观察问题、比较分析问题、逻辑思维的能力。3、训练分析问题、解决问题的能力、综合思维的能力。重点组成、电路控制原理、故障诊断方法难点电路控制原理教学方法手段通过预习提出问题、引导讨论训练。导学过程设计教师活动学生活动时间回述：电动后视镜的组成、结构、原理新课：2-6刮水和洗涤设备一、、组成直流电动杌、涡轮箱、曲柄杆机构、控制装置二、刮水电机的结构和工作原理引导思考：1、刮水电机的结构特点？（训练分析问题能力）2、什么是电动机的变速原理？3比较绕线式、永磁式刮水电动机的变速原理的差异？（训练综合思维能力）图解结构特点电动杌的变速原理1.对图想象位置关糸、结构特点2.分析刮水电机的结构特点和工作原理、比较两种电动杌的变速原理。3.分析控制原理的合理性。515152086 教师活动学生活动时间对图解析变速原理绕线式刮水电动杌的变速原理永磁式刮水电动杌的变速原理三、刮水电机的控制电路及工作原理对图解析引导讨论引导思考：1、不可调、可调节间歇刮水控制电路两种控制电路的电路差异和控制原理的区别？2、挡风玻璃洗涤装置的结构特点和原理？四、间歇刮水1.不可调节间歇刮水控制电路2.可调节间歇刮水控制电路五、挡风玻璃洗涤装置引导自学六、挡风玻璃刮水器电路实例1.桑塔纳轿车刮水器电路2.丰田轿车刮水器电路七、挡风玻璃刮水器/洗涤装置的检修.引导思考：挡风玻璃刮水器、洗涤装置的可能产生的故障及故障部位？引导观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。总结：本次课的主要内容。4..分析电路的控制方法原理5.比较两种间歇刮水控制电路的差异。6..电路分析比较特点7.根据故障现象比较分析故障原因。8.理顺故障诊断思路、分析诊断方法的。.讨论分析故障部位。9提出自己观点。152086 目标测试题目：轿车挡风玻璃刮水器/洗涤装置故障诊断的基本方法。课题3汽车灯系课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握照明信号系统的组成及其要求，训练想像能力；2、掌握前照灯的组成、控制电路、检验与调整等，训练观察、组合、分解能力；重点前照灯的组成、控制电路、检验与调整难点前照灯的控制电路、检验与调整教学方法手段多媒体、讲授、范例导学过程设计教师活动学生活动时间单元三汽车灯系一、汽车灯系的组成前照灯、雾灯、示宽灯与尾灯、刹车灯、转向信号灯、危险警告灯、牌照灯、倒车灯、仪表灯、顶灯二、前照灯引导思考：1、前照灯的工作要求是什么？2、前照灯的组成？3、前照灯上如何防眩目？1、前照灯的基本要求2、前照灯的组成前照灯由反射镜、配光镜和灯泡三部分组成3、前照灯的防眩目措施对称形配光、非对称形配光4、前照灯的分类、检测与调整（1）、前照灯的分类1、汽车灯系由哪些灯构成？2、前照灯的基本要求是什么？3、前照灯如何防眩目54086 教师活动学生活动时间（2）、前照灯的检测与调整前照灯的电路、灯光开关、变光开关、大灯继电器、前照灯的电路原理可缩回式前照灯装置前照灯的电子控制装置前照灯会车自动变光器前照灯昏暗自动发光器灯光提示警报系统及或自动关闭系统前照灯自动关闭延时器三、其它照明和信号灯3.1转向信号灯及闪光器3.1.1闪光器引导思考：各种闪光器的结构特点与工作原理？（发散思维、逻辑推理能力的训练）3.1.1.1电热式闪光器3.1.1.2电容式闪光器3.1.1.3电子式闪光器（1）带继电器触点式晶体管闪光器（2）不带继电器无触点式晶体管闪光器3.2制动信号灯3.3倒车灯与倒车蜂鸣器四、汽车灯系的故障检修引导思考：汽车灯系的常见故障有哪些？1、各部灯光的常见故障汽车灯光的常见故障一般有灯光不亮、灯光亮度低、灯泡频繁烧坏等（1）、灯光不亮1）、灯泡或熔断器损坏2)、灯光开关、继电器及线路的检查（2）、亮度下降（3）、灯泡频繁烧坏2、信号灯光常见故障及排除总结：本次课的主要内容。4、前照灯如何检测与调整5、各种闪光器的结构特点与工作原理？6、汽车灯系的常见故障有哪些？7、信号灯光常见故障有哪些？301586 目标测试题目：桑塔纳轿车灯系故障诊断方法目标测试题目：1，完成实训报告内容；2，写出桑塔纳轿车故障诊断方法步骤86 课题4-1概述、4-2常规仪表课型理论班级时间第周星期第节导学目标1.理解汽车仪表系统的组成及发展；2.掌握电流表、油压表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表的结构和工作原理，训练分析问题，解决问题的能力。3.掌握汽车显示报警系统和电子显示系统。重点电流表、油压表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表的结构和工作原理；难点电子显示系统教学方法手段多媒体、讲授、范例导学过程设计教师活动学生活动时间导课：汽车仪表的作用和发展新课：4-1概述、4-2常规仪表引导思考：常规仪表有哪些？一、电流表1.电流表的作用：指示蓄电池的充放电的电流强度2.动磁式电流表的结构和工作原理：二、机油压力表1.机油压力表的作用：指示润滑油压力2.安装位置：1、汽车有哪些系统必须要驾驶员随时了解工作情况？2、可以用哪些方式来显示电流的大小？5151586 教师活动学生活动时间3.双金属片式润滑油压力表的结构和工作原理三、水温表引导分析：1、机油压力表的安装位置？2、水温表的安装位置？3、双金属片式润滑油压力表与双金属片式水温表原理上的区别是什么？（分析问题的能力训练）1.作用：指示发动机的冷却水温度2.安装位置：3.双金属片式水温表的结构和工作原理四、燃油表：1.作用：指示燃油量2.电磁式燃油表的构造与工作原理五、车速里程表引导分析：车速表和里程表的结构和工作原理？（观察、组合、分解能力的训练）1.作用：指示汽车行驶速度和累计行驶里程2.磁感应式车速里程表3.电子车速里程表六、发动机转速表1.作用及安装位置2.电磁感应式发动机转速表的结构与工作原理总结：本次课的主要内容3、机油压力表的安装位置？4、水温表的安装位置？5、双金属片式润滑油压力表与双金属片式水温表原理上的区别是什么？6、电磁式仪表的构造工作原理与电热式仪表有何差异？7、电磁感应式仪表的构造工作原理与电磁式仪表有何不同？1510151586 目标测试题目：P109：1，2，3，5，6课题4-3警报指示灯、4-4电子显示组合仪表课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握各类警报指示灯的结构和原理，训练观察、比较分析能力。2、了解电子显示组合仪表的结构，训练组合、分解能力。3、掌握各传感器、各显示表的结构原理，训练逻辑推理能力。4、掌握各仪表的故障诊断方法，训练分析问题、解决问题的能力。重点各类警报指示灯、电子显示组合仪表、各传感器和显示表的结构原理各仪表的故障诊断方法难点各类警报指示灯、电子显示组合仪表、各传感器和显示表的结构原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：各汽车仪表结构和工作原理新课：4-3警报指示灯引导思考：各类警报指示灯的结构和原理？一、机油压力警告灯二、放电警告灯三、燃油油位警告灯四、制动系统监测警告灯五、水温警告灯4-4电子显示组合仪表一、电子显示组合仪表的结构数字式仪表计算机、车速传感器、燃油1、机油压力警告灯的结构和原理？2、放电警告灯的结构和原理？3、燃油油位警告灯的结构和原理？4、制动系统监测警告灯的结构和原理？5、水温警告灯的结构和原理？5151086 教师活动学生活动时间油位标尺转换开关、短程控制开关、里程表（机械式）等元件，这些元件与真空荧光显示器构成了一个整体。二、传感器1、车速传感器2、英里/公里转换开关3、短程复位开关4、短程模式转换开关三、各显示表的原理引导思考：各显示表的原理？1、车速表2、双制式短程里程表3、转速表4水温表5燃油表6自动变速器（A/T）指示灯7亮度控制器四、仪表故障诊断引导思考：各仪表容易出现哪些故障现象？总结：本次课的主要内容。6、电子显示组合仪表的结构7、车速传感器的结构和原理？8、短程复位开关的结构和原理？9、车速表的结构和原理？10、里程表的结构和原理？11、转速表的结构和原理？12、自动变速器（A/T）指示灯的结构和原理？20202086 目标测试题目：1、各显示表的原理？2、各仪表容易出现哪些故障现象？课题5-1发动机电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握电子控制燃油喷射系统的组成，训练观察、比较能力；2、掌握传统点火系统的基本工作原理，训练逻辑推理能力；3、掌握电子控制点火系统的组成和工作原理，训练逻辑推理能力。重点电子控制燃油喷射系统的组成、电子控制点火系统的组成和工作原理难点电子控制燃油喷射系统的组成、电子控制点火系统的组成和工作原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间新课：5-1发动机电子控制系统一、电子控制燃油喷射系统引导思考：1、电子控制燃油喷射系统的结构？2、比较各类传感器的结构原理？3、简述电子控制单元（ECU）的电路控制原理？1、电子控制燃油喷射系统的组成进气系统燃油系统电子控制系统2、传感器空气流量传感器进气压力传感器发动机转速与曲轴位置传感器3、电子控制单元（ECU）输入回路1、电子控制燃油喷射系统的结构？2、比较各类传感器的结构原理？3、简述电子控制单元（ECU）的电路控制原理？4086 教师活动学生活动时间A/D转换器微型计算机输出回路4、执行器喷油器二、电子控制点火系统引导思考：1、喷油器的结构原理？2、如何进行点火控制？3、电子控制点火系统的组成和工作原理？1、传统点火系统的基本工作原理电子控制点火系统电子控制点火系统的组成和工作原理2、点火控制点火提前角的控制闭合角的控制爆震控制3、无分电器的电子点火控制系统总结：本次课的主要内容。4、喷油器的结构原理？5、传统点火系统的基本工作原理？6、电子控制点火系统的组成和工作原理？7、比较两种点火系点火原理的异同？8、如何提高点火控制精度？50目标测试题目：1、简述电子控制单元（ECU）的电路控制原理？2、电子控制点火系统怎样提高点火精度？86 教师活动学生活动时间A、直观检查法B、实验法C、仪器法D、模拟法（3）解码器和示波器的使用要点：掌握仪器功能、操作步骤和方法。（4）万用表对传感器和执行元件的检查要点：测量参数、部位等。（1）清码方法。4、模拟故障，学生动手实践。实际操作。解码器诊断故障范围万用表确诊故障部位分析故障部位与故障现象之间的关系。用万用表检查各传感器性能。30′35′86 目标测试题目：1、点评小组故障诊断方法，并提出更好更快的故障诊断观点。2、完成实训报告。课题5—2传动系电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、熟悉电控自动变速器的组成；训练观察、比较分析能力。2、理解电控自动变速器的控制原理，训练逻辑推理能力。3、掌握电控自动变速器的电子控制系统控制原理，训练逻辑推理能力。。重点电控自动变速器的组成、原理、电子控制系统控制原理。难点电控自动变速器的组成、原理、电子控制系统控制原理。教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：发动机电控系统新课：5—2传动系电控系统一、电控自动变速器的组成引导思考：1、液力变矩器的结构特点和工作原理？2、齿轮变速器的结构特点和工作原理？3、电子控制系统的控制原理？（训练逻辑推理能力）1、液力变矩器2、齿轮变速器3、液压控制系统4、电子控制系统1、答问，电控发动机的基本控制原理。2对图想象各组成之间的装配关系3、导致换挡冲击的原因？4、电控自动变速器的控制原理？103086 教师活动学生活动时间二、电控自动变速器的电子控制系统电控自动变速器的电子控制系统由信号输入装置、ECU和执行器组成。1、信号输入装置引导分析：1、各类传感器的结构特点和工作原理？2、比较各类传感器的工作原理上的区别？3、各类开关的结构特点与使用？（训练分析问题、逻辑推理的能力）行驶模式选择开关空挡起动开关节气门位置传感器车速传感器水温传感器超速档（OD档）开关制动灯开关总结：本次课的主要内容。5电控系统采用哪些方法来提高乘坐舒适性6、分析比较各类传感器的结构特点和工作原理？7、各类开关的结构特点与使用？5086 目标测试题目：简述自动边速器，提高乘坐舒适性的方法86 课题5—2传动系电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、熟悉执行器的结构特点，训练观察能力。2、熟悉理解丰田A341E、桑塔纳典型电控自动变速器的结构和工作原理，训练学生分析比较解决问题的能力。重点执行器的结构、工作原理、典型电控自动变速器的结构和工作原理难点典型电控自动变速器的结构和工作原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：电控自动变速器的组成、原理、新课：5—2传动系电控系统2、电子控制单元（ECU）引导思考：1、电子控制单元的用途是什么？2、电子控制单元的结构特点？ECT（电控自动变速器）的ECU接收各种检测汽车行驶状况和发动机工况的传感器信号，精确的控制ECT的换档时1、答问。2、电子控制单元的功能是什么？3、电子控制单元的工作原理？54086 教师活动学生活动时间间、变矩器锁止离合器的锁止时间和换换档时的发动机扭矩；还具有自诊功能3、执行器电磁阀是ECU控制的执行元件。4典型电控自动变速器（丰田A341E、桑塔纳）引导分析：1、丰田A341E、桑塔纳自动变速器的类型？结构特点？工作原理？丰田A341E、桑塔纳自动变速器的结构特点？(训练比较、逻辑推理、发散思维能力)丰田A341E、桑塔纳是电控四速自动变速器，与1UZ-FE型发动机配套，装备在凌志LS400高级轿车上。它具有P、R、N、D、2、L共六个挡位。总结：本次课的主要内容。4、比较两位两同阀与三位三通电磁阀的结构特点？5、比较丰田A341E、桑塔纳自动变速器的类型？结构特点？控制原理？4586 目标测试题目：比较丰田A341E、桑塔纳自动变速器的控制特点。课题5—3制动系电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、熟悉汽车制动防抱死系统（ABS）的基本组成，训练组合、分解能力；2、理解制动防抱死系统的原理，训练逻辑推理能力；3、掌握ASR系统的主要控制方式、基本组成及原理，训练组合、分解能力、想象能力。4、分析ASR与ABS的联系与区别，训练分析问题、逻辑推理的能力。重点ABS的基本组成、原理和ASR的控制方式、基本组成及原理难点ABS的基本组成、原理和ASR的控制方式、基本组成及原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间新课：5—3制动系电子控制系统一、汽车制动防抱死系统（ABS）引导思考：1、ABS的概念？2、制动防抱死系统的基本组成？（训练观察、比较能力）3、制动防抱死系统的原理？（训练逻辑推理能力）1、制动防抱死系统的基本组成车轮转速传感器、电子控制单元、执行器（制动压力调节器）、警告灯2、制动防抱死系统的原理3、电子控制单元（ECU）1、ABS的概念？2、制动防抱死系统的基本组成？3、制动防抱死系统的原理？4、电子控制单元（ECU）的控制原理？5086 教师活动学生活动时间4、执行器—制动压力调节器常规制动、压力保持、压力减小、压力增高二、汽车驱动防滑转电子控制系统（ASR）引导思考：1、ASR系统的主要控制方式有哪些？2、ASR系统基本组成及原理？3、ASR与ABS有哪些联系与区别？1、ASR系统的主要控制方式2、ASR与ABS的联系与区别3、基本组成及原理4、典型ASR系统轮速传感器、ABS执行器、制动执行器副节器门装置、ABS/TRCECU工作过程如下：系统自检TRC为进入工作时驱动滑转轮总结：本次课的主要内容。5、执行器的结构特点和工作原理？6、ASR系统的主要控制方式有哪些？7、ASR系统基本组成及原理？8、简述ASR与ABS的联系与区别？9、ABS/TRCECU的工作过程？4086 目标测试题目：1、ABS的概念？2、简述ASR与ABS的联系与区别？3、ASR系统的主要控制方式有哪些？课题5—4转向系电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、熟悉电动式电子控制动力转向系统的组成与工作原理，训练观察能力和逻辑推理能力；2、掌握电子控制动力转向系统的故障诊断与检修方法，训练分析问题、解决问题的能力。重点液压式、电动式电子控制动力转向系统的组成与工作原理，电控动力转向系统常见故障的诊断、检查与调整方法难点电控动力转向系统常见故障的诊断、检查与调整方法教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：ABS和ASR的基本组成、原理新课：5—4转向系电子控制系统一、概述二、液压式电子控制动力转向系统引导思考：1、流量控制式EPS的组成和工作原理？2.反力控制式EPS的原理？3.反力控制式EPS与流量控制式EPS的组成和原理上有哪些联系和区别？1、流量控制式EPS（1）组成和工作原理（2）丰田凌志轿车电控动力转向系统（3）日产蓝鸟轿车电子控制动力转向系统介绍2、反力控制式EPS答问蓝鸟轿车、凌志轿车电控动力转向系统有哪些联系与区别？反力控制式EPS的原理？53586 教师活动学生活动时间（1）系统组成与工作原理（2）主要元件构造与工作原理(以丰田马克2型为例三、电动式电子控制动力转向系统1、电动式EPS的组成与工作原理2、电动式EPS的主要元件布置与作用（1）转向柱（2）电动机（3）电磁离合器（4）电子控制单元及其功能3、三菱微型汽车电子控制电动动力转向系统的分析（1）直流电动机和电磁离合器（2）转矩传感器（3）车速传感器（5）ECPS导线插接器四、电子控制动力转向系统的故障诊断与检修1、故障码的读取与清除方法1)、三菱微型车电子控制动力转向系统故障码的读取与清除2）、奔驰140电控动力转向系统故障码的读取与清除2、主要元件的检测1）、丰田凌志轿车电控动力转向系统主要元件的检测2）、三菱微型车电子控制动力转向系统主要元件的检查与测试五、电控动力转向系统常见故障的诊断、检查与调整总结：本次课的主要内容。反力控制式EPS与流量控制式EPS的组成和原理上有哪些联系和区别？电动式EPS的组成与工作原理？简述电动式EPS的主要元件布置方式？故障码的读取与清除方法？电控动力转向系统常见故障现象有哪些？电控动力转向系统主要元件如何检测？30101086 目标测试题目：1、反力控制式EPS与流量控制式EPS的组成和原理上有哪些联系和区别？2、电控动力转向系统常见故障现象有哪些？课题5—5行驶系电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握电子控制悬架系统的工作原理，训练逻辑推理能力。2、掌握电子控制悬架系统主要部件工作过程，训练发散思维能力；3、掌握电子控制悬架系统控制原理，训练逻辑推理能力。4、掌握电子控制悬架系统故障排除分析，训练分析问题、解决问题的能力；5、掌握电子控制悬架系统失效保护方法，训练综合比较能力。6、掌握电子控制悬架系统自诊断功能。重点电子控制悬架系统的工作原理、各部件工作过程、控制原理、故障排除分析、失效保护、自诊断功能难点故障排除分析、电子控制悬架系统的工作原理。教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：转向系电控系统新课：5—5行驶系电子控制系统一、概述引导思考：1、电子控制悬架系统的工作原理？2、电子调节空气悬架主要部件工作过程？二、电子控制悬架系统的工作原理1、减震方式选择2、防车尾下坐控制（图5-93）3、防侧倾控制（图5-94）4、防车头下沉控制（图5-95）5、高速控制（仅限于“标准”方式）三、电子调节空气悬架主要部件工作过程1、传感器和开关的结构和工作过程（1）选择器开关（2）转向传感器（3）停车灯开关（4）车速传感器1、电子控制悬架系统的工作原理？2、电子调节空气悬架各主要部件的工作过程？86 教师活动学生活动时间（5）节气门位置传感器2、执行器3、减震器1）、构造2）、运作3）、电子控制悬架4）、系统指示灯四、电子调节空气悬架系统的控制原理引导思考：1、电子调节空气悬架系统的控制原理？2、行驶系电子控制系统具有哪些自诊断功能？3、故障排除分析的程序？（1）减震方式（2）防车尾下坐控制（3）防侧倾控制（4）防车头下沉控制（5）高速控制五、自诊断功能1、转向传感器电路检查功能2、减震力检查功能六、失效保护1、执行器短路保护功能2、执行器调节器功能七、故障排除分析1、故障排除分析的程序2、部件的检查前后执行器、转向传感器、选择器开关、车速传感器、节气门位置传感器、停车灯开关、空挡起动开关、电子控制悬架指示灯、ECU和系统电路总结：本次课的主要内容。3、电子调节空气悬架系统的控制原理？4、行驶系电子控制系统具有哪些自诊断功能？5、行驶系电子控制系统如何进行失效保护？6、故障排除分析的程序？7、各部件的检查方法？目标测试题目：1、电子控制悬架系统的工作原理？2、电子调节空气悬架系统的控制原理？3、行驶系电子控制系统具有哪些自诊断功能？86 课题5—6安全气囊电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、了解安全气囊系统的作用和基本类型。2、掌握安全气囊系统的工作过程，训练发散思维能力；3、掌握丰田凌志轿车电子式安全气囊系统的组成、控制电路，训练组合、分解能力和逻辑推理能力。4、掌握奔驰轿车安全气囊系统的组成、控制电路训练组合、分解能力和逻辑推理能力。5、掌握奥迪轿车安全气囊系统的组成、控制电路训练组合、分解能力和逻辑推理能力。重点安全气囊系统的作用、基本类型和工作过程。难点安全气囊系统的作用、基本类型和工作过程。教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间导课：安全气囊系统的发展和未来（观看简短录像资料）5—6安全气囊电控系统一、安全气囊系统的作用和基本类型1、安全气囊系统的作用2、安全气囊系统的基本类型引导分析：1、安全气囊系统的关键技术？2、几种安全气囊系统各自的优缺点？1）、单安全气囊系统和双安全气囊系统2）、正面碰撞和侧面碰撞安全气囊系统3）、机械控制式和电子控制式安全气囊系统的感性认识思考：安全气囊系统的关键技术？安全带的作用？86 教师活动学生活动时间4）、智能型与非智能型3、工作过程引爆开始移动气囊张开安全带拉紧吸收碰撞能量恢复视野二、组成和电路实例引导分析：丰田凌志轿车电子式安全气囊系统、奥迪轿车安全气囊系统和奔驰轿车安全气囊系统各自的结构特点。1、丰田凌志轿车电子式安全气囊系统1）、组成：2）、控制电路：3）、碰撞传感器4）、电控单元5）、气囊组件6）、其他2、奥迪轿车安全气囊系统1）、系统电路2）、气囊组件3）、电控单元4）、电压转换器5）、备用电源3、奔驰轿车安全气囊系统1）、系统电路和特点2）、安全带收紧器总结：本次课的主要内容。电路实例分析丰田凌志轿车电子式安全气囊系统的特点归纳比较：丰田凌志轿车电子式安全气囊系统、奥迪轿车安全气囊系统和奔驰轿车安全气囊系统86 目标测试题目：丰田凌志轿车电子式安全气囊系统、奥迪轿车安全气囊系统和奔驰轿车安全气囊系统课题5—6安全气囊电控系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、了解安全气囊应用注意事项。2、掌握安全气囊系统的故障诊断，训练分析问题、解决问题的能力。3、掌握安全气囊系统的自诊断系统，训练观察、比较、综合分析问题的能力。重点安全气囊系统的故障诊断、自诊断系统难点安全气囊系统的故障诊断、自诊断系统教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：作用、基本类型和工作过程。新课：三、安全气囊应用注意事项引导思考：安全气囊系统故障诊断的注意事项有哪些？四、安全气囊系统的故障诊断（一）、安全气囊系统故障诊断的注意事项和方法1、诊断注意事项2、故障诊断方法（1）从安全气囊警告灯读取（保养提示灯法）①故障显示②用户故障分析③警告灯的检查④故障码的检查及记录1、安全气囊系统故障诊断的注意事项有哪些？2、安全气囊系统的故障诊断方法？86 教师活动学生活动时间⑤在上一步检查中输出故障代码只能说明与该代码有关的电路曾经发生过故障，但不表明现在故障是否仍然存在或以消失。⑥再以次进行故障码的检查及记录⑦故障排除⑧根据诊断系统输出的故障码按连接顺序进行电路检查。（2）扫描仪法（二）、自诊断系统引导分析：通过对丰田车系的安全气囊系统、奥迪轿车安全气囊系统故障诊断方法和步骤的比较，说出两者的区别与联系？1、丰田车系的安全气囊系统的诊断2、奥迪轿车安全气囊系统故障诊断（1）系统结构特点及布置（2）安全气囊系统电路（3）系统故障诊断与排除①在进行故障检查排除前，应先用V.A.G1619检测仪调取故障码。②切勿用万用表检测气囊组件电阻，否则会导致气囊误爆。③在进行任何操作之前，都要拆下气囊组件。④系统在安装位置，只能用V.A.G1619检测仪进行检测。⑤报废气囊时要用V.A.G1619检测仪引爆气囊。⑥故障排除后应进行电器检测并清除故障码。总结：本次课的主要内容。3、丰田车系的安全气囊系统的诊断方法和步骤？4、奥迪轿车安全气囊系统故障诊断方法和步骤？5、通过对丰田车系的安全气囊系统、奥迪轿车安全气囊系统故障诊断方法和步骤的比较，说出两者的区别与联系？86 目标测试题目：通过对丰田车系的安全气囊系统、奥迪轿车安全气囊系统故障诊断方法和步骤的比较，说出两者的区别与联系？86 课题5—7防盗系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、了解汽车防盗系统的类型；2、掌握电子防盗系统的组成和工作原理，训练学生组合、分解能力和逻辑推理能力。3、掌握电子防盗系统的布置，训练学生观察能力。4、掌握电子防盗系统的故障现象和诊断方法，训练学生分析问题、解决问题的能力。重点电子防盗系统的组成和工作原理、故障诊断难点电子防盗系统的组成和工作原理、故障诊断教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：新课：5—7汽车防盗系统一、概述1、机械式防盗器2、电子防盗系统引导思考：比较三种电子式防盗器的结构特点和工作原理上的区别和联系？电子式防盗器按功能分为三类：（1）防止非法进入车辆的防盗系统（2）防止破坏或非法搬运车辆的防盗系统（3）防止车辆被非法开走的防盗系统二、电子防盗系统的组成和工作原理1、组成电子防盗系统的组成有三个部分：开关和传感器、防盗ECU和执行机构。1、机械式防盗器的原理？2、电子防盗系统的原理？3、比较三种电子式防盗器的结构特点和工作原理上的区别和联系？86 教师活动学生活动时间2、基本工作原理1、增强中央门锁功能1）、测量门锁钥匙电阻2）、加装密码锁3）、遥控器增加保险功能3、增强汽车锁止功能1）、使起动机无法工作2）、使发动机无法工作3）、使发动机电脑处于非工作状态三、电子防盗系统的布置四、实例与故障诊断引导分析：凌志LS400、桑塔纳轿车防盗系统均有哪些故障现象？如何诊断和检修？1、上海桑塔纳轿车防盗系统（1）、带转发器的钥匙（2）、识读线圈（3）、防盗ECU（4）、基本工作原理（5）、故障诊断2、凌志LS400轿车防盗系统的检修（1）、凌志LS400防盗系统的检查（2）、凌志LS400的防盗系统电路检查1)、指示灯电路检查2）、起动机继电器电路检查3）、汽车扬声器继电器电路检查4)、点火开关电路总结：本次课的主要内容。4、电子防盗系统的组成？5、电子防盗系统基本工作原理6、如何增强汽车锁止功能7、电子防盗系统的布置？8、凌志LS400、桑塔纳轿车防盗系统均有哪些故障现象？如何诊断和检修？86 目标测试题目：凌志LS400、桑塔纳轿车防盗系统均有哪些故障现象？如何诊断和检修？86 课题实验十八防盗系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标重点难点教学方法手段导学过程设计教师活动学生活动时间教师活动学生活动时间86 86 目标测试题目：课题6—1概述、6—2空调的基本知识、6—3暖风系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握汽车空调系统的用途：2、掌握空调系统的控制方式，训练逻辑推理能力；3、掌握制冷基本原理，训练综合分析、推理能力；4、掌握热水取暖系统的组成与原理，训练观察、组合、分解能力；5、掌握燃气取暖系统组成与原理，训练观察、组合、分解能力；重点制冷基本原理、热水取暖、燃气取暖系统的组成与原理难点制冷基本原理、热水取暖、燃气取暖系统的组成与原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：汽车防盗系统新课：6—1概述一、汽车空调系统的用途：引导思考：1、汽车空调系统的由哪些部分组成？2、手动和自动控制两种控制方式的区别和联系？调节温度、湿度、气流、净化空气；二、汽车空调系统通常应包括：暖风装置、制冷装置、通风装置、空气净化装置：三、空调系统的控制方式：手动控制和自动控制1、手动空调需要驾驶员通过旋钮或拨杆对控制对象进行调解，如改变温度等。2、自动空调只需驾驶员输入目标温度，空调系统便可按照驾驶员的设定自动进行调节。6—2空调的基本知识1、了解汽车空调系统的用途：2、汽车空调系统的由哪些部分组成？3、手动和自动控制两种控制方式的区别和联系？4、空调系统中常用的基本物理量有哪些？86 教师活动学生活动时间一、空调系统中常用的基本物理量1、温度2、压强3、湿度4、压强与物质沸点的关系二、热传递的基本形式（1）热传导（2）热对流（3）热辐射三、物质的状态变化和热的形态1、物质的状态变化2、热的形态四、制冷基本原理引导分析：1、制冷循环过程是怎样的？2、目前有哪几种制冷剂和压缩机油？3、热水取暖和燃气取暖系统的组成与工作原理？1、制冷的基本思路2、制冷循环五、制冷剂和压缩机油1、制冷剂2、冷冻润滑油6—3暖风系统一、热水取暖系统1、热水取暖系统的工作原理2、热水取暖系统的组成和部件的安装位置（1）加热器芯（2）水阀（3）鼓风机3、热水取暖系统调节温度的方式二、燃气取暖系统总结：本次课的主要内容。5、热传递的基本形式有几种？6、物质的状态变化和热的形态？7、制冷循环过程是怎样的？8、目前有哪几种制冷剂和压缩机油？9、热水取暖系统的组成与工作原理？10、燃气取暖系统的组成与工作原理？目标测试题目：1、目前有哪几种制冷剂和压缩机油？2、制冷循环过程是怎样的？86 课题6—4制冷系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1了解制冷系统的作用：2、掌握制冷循环工作过程，训练学生发散思维能力。3、掌握制冷循环系统各组成部件的结构、用途和原理，训练学生组合、分解能力和逻辑推理能力。重点制冷系统的作用、制冷循环过程、各组成部件的结构和原理难点制冷系统的作用、制冷循环过程、各组成部件的结构和原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：制冷基本原理、取暖系统新课：6—4制冷系统一、制冷系统的作用：是将车内的热量通过制冷剂在循环系统中循环转移到车外，实现车内降温，二、制冷循环引导思考：1、制冷循环过程？2、膨胀阀式、膨胀管式制冷循环的区别和联系？1、膨胀阀式制冷循环2、膨胀管式制冷循环（CCOT方式）三、制冷循环系统的组成部件1、压缩机1、制冷系统的用途？2、制冷循环过程？3、膨胀阀式、膨胀管式制冷循环的区别和联系？86 教师活动学生活动时间1）、叶片式压缩机2）、旋转斜盘式压缩机3）、涡旋式压缩机4）、摇板式压缩机5）、曲轴连杆式压缩机2、冷凝器3、储液干燥器和集液器（1）储液干燥器①暂时存储制冷剂，②去除制冷剂中的水分和杂质，③部分储液干燥罐上装有观察玻璃④有些储液干燥罐上装有易熔塞，⑤还有些储液干燥罐上安装有维修阀，⑥有些车型的储液干燥罐上装有压力开关（2）集液器4、膨胀阀和膨胀管引导分析：膨胀阀和膨胀管的结构和原理的区别与联系？（1）外平衡式膨胀阀（2）内平衡式膨胀阀（3）H型膨胀阀膨胀管5、蒸发器总结：本次课的主要内容。4、储液干燥器和集液器的用途？5、膨胀阀和膨胀管的结构和原理的区别与联系？6、蒸发器的结构和原理？86 目标测试题目：1、膨胀阀式、膨胀管式制冷循环的区别和联系？2、膨胀阀和膨胀管的结构和原理的区别与联系？课题6—4制冷系统、6—5空调的调节系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、了解制冷系统的作用；2、掌握制冷循环过程，训练逻辑推理能力；3、掌握制冷循环系统各组成部件的用途、结构和工作原理，训练学生组合、分解能力和逻辑推理能力；4、掌握温度调节原理，训练逻辑推理能力；5、掌握气流选择调节原理，训练逻辑推理能力；6、掌握鼓风机转速的调节原理，训练逻辑推理能力；7、掌握空气进气选择调节原理，训练逻辑推理能力；重点制冷循环过程、制冷循环系统部件结构和原理、空调的调节系统调节原理。难点制冷循环过程、空调的调节系统调节原理。教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：制冷循环新课：6—4制冷系统一、制冷系统的作用：引导思考：1、膨胀阀式、膨胀管式制冷循环的区别与联系？2、压缩机的结构和原理？二、制冷循环1、膨胀阀式制冷循环2、膨胀管式制冷循环（CCOT方式）三、制冷循环系统的组成部件1、压缩机（1）、叶片式压缩机1）结构2）工作过程（2）、旋转斜盘式压缩机1）结构2）工作过程1、制冷系统的用途？2、、膨胀阀式制冷循环的工作过程？3、膨胀阀式、膨胀管式制冷循环的区别与联系？4、各类压缩机的结构和工作过程？86 教师活动学生活动时间（3）、涡旋式压缩机1）结构2）工作过程（4）、摇板式压缩机1）结构2）工作过程（5）、曲轴连杆式压缩机1）结构2）工作过程2、冷凝器引导思考：冷凝器、储液干燥器和集液器膨胀阀和膨胀管、蒸发器的用途和原理？冷凝器的作用是将压缩机送来的高温、高压的气态制冷剂转变为液态制冷剂，制冷剂在冷凝器中散热而发生状态的改变。3、储液干燥器和集液器（1）储液干燥器（2）集液器4、膨胀阀和膨胀管（1）、膨胀阀1）外平衡式膨胀阀2）内平衡式膨胀阀3）H型膨胀阀（2）、膨胀管5、蒸发器6—5空调的调节系统引导思考：空调的调节系统调节内容？一、温度调节二、气流选择调节三、空气进气选择调节四、鼓风机转速的调节总结：本次课的主要内容。5、冷凝器、储液干燥器和集液器膨胀阀和膨胀管、蒸发器的用途和原理？6、温度调节原理？7、气流选择调节原理？8、空气进气选择调节原理？9、鼓风机转速的调节原理？目标测试题目：温度调节原理？86 课题实训十九汽车空调各系统构造研究课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、了解汽车空调系统的组成、基本结构及工作过程，训练综合分析能力；2、分析空调系统各种总成、类型结构特点，训练观察能力；3、分析各车型系统控制特点，训练分析问题、解决问题的能力。重点了解汽车空调系统的组成、基本结构及工作过程难点空调的工作原理和控制特点。教学方法手段实物讲解，指导，讨论。本实训为2学时，每组人数为4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作：非隐蔽型单风口汽车空调装置一套，安装在实训用发动机上。空调装置主要部件：压缩机、冷凝器、贮液干燥过滤器、膨胀阀、蒸发器各若干件。歧管压力计一套，真空泵一台，漏气检测器一台，温度计一个。测量工量具若干。检查指导书预习情况。二、实训内容1、汽车空调系统的组成掌握：压缩机、冷凝器、贮液干燥过滤器、膨胀阀、蒸发器、高压和低压软管等；准备指导书和笔记本。学生实物观察，熟悉各元件位10′86 教师活动学生活动时间进气杆、空气控制杆、温度控制杆、空调器开关和风机开关。2、汽车空调制冷系统的工作原理结合实物分析讲解。3、汽车空调器主要部件的结构（1）压缩机（2）冷凝器（3）贮液干燥过滤器（4）膨胀阀（5）蒸发器（6）空调器控制元件要点：结合实物，讲解电磁离合器、真空转换阀、怠速控制放大电路及各温控开关（传感器）。（6）控制系统的工作原理4、空调的使用演示操作。置，特征及各自的功用。思考、观察实物。解体总成，掌握各总成的结构。观察、讨论、回答问题。了解。动手练习。20′15‘30′10‘5‘86 目标测试题目：1、完成实训报告；2、预习下一次实训内容。课题6—6通风系统、6—7空气净化系统、6—8空调控制系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握通风系统的用途与类型；2、掌握空气净化系统的用途；3、掌握空调装置中各部件的结构和原理，以及制冷循环的压力控制原理，训练学生组合、分解能力和逻辑推理能力。4、掌握空调系统的控制电路原理，训练逻辑推理能力。重点通风系统、空气净化系统、制冷循环原理、控制电路原理难点通风系统、空气净化系统、制冷循环原理、控制电路原理教学方法手段讲授、自学、讨论、多媒体导学过程设计教师活动学生活动时间回述：空调的制冷系统、调节系统新课：6—6通风系统一、通风系统的作用：二、类型：动压通风、强制通风引导思考：两类通风系统的工作特点。1、动压通风：是利用汽车在行驶时在汽车的各个部位所产生的不同压力进行通风的。2、强制通风：利用鼓风机进行通风，进风口安装一台鼓风机将车外的空气吸入车内，车内的空气从排风口排出。6—7空气净化系统6—8空调控制系统1、两类通风系统的工作特点。2、空气净化系统86 教师活动学生活动时间一、用途：二、电磁离合器三、蒸发器的温度控制四、冷凝器风扇控制引导思考：电磁离合器、蒸发器、冷凝器在空调装置中的用途？五、制冷循环的压力控制引导思考：1、制冷循环的压力控制原理？2、发动机的怠速提升控制原理？3、发动机失速控制原理？4、皮带保护控制控制原理？5、压缩机双级控制原理？六、发动机的怠速提升控制七、发动机失速控制八、皮带保护控制九、压缩机双级控制十、双蒸发器控制十一、其他控制十二、空调系统的控制电路1、丰田车空调控制电路2、桑塔纳车空调控制电路总结：本次课的主要内容。3、蒸发压力调节器（EPR）的工作原理？4、电磁离合器、蒸发器、冷凝器在空调装置中的用途？5、双蒸发器控制原理？6、发动机的怠速提升控制原理？7、发动机失速控制原理？8、皮带保护控制原理？9、压缩机双级控制原理？10、制冷循环的压力控制原理？11、丰田车、桑塔纳车空调控制电路的联系与区别？86 目标测试题目：丰田车、桑塔纳车空调控制电路的联系与区别？课题实训二十空调控制系统故障诊断课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、学习电磁离合器的结构和控制原理、控制电路。2、学会对蒸发器的温度控制电路的故障诊断。3、了解冷凝器风扇控制原理及控制电路故障诊断。4、掌握制冷循环的压力控制原理及控制电路故障诊断。5、掌握发动机的怠速提升控制、发动机失速控制原理及控制电路故障诊断。6、学会对压缩机双级控制电路的故障诊断。重点冷凝器风扇、制冷循环的压力控制原理及控制电路故障诊断。难点制冷循环的压力控制原理及控制电路故障诊断。教学方法手段实物讲解，指导，讨论。本实训为2学时，每组人数为4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作：非隐蔽型单风口汽车空调装置一套，空调装置控制系统、歧管压力计一套、真空泵一台、漏气检测器一台、温度计一个、测量工量具若干。检查指导书预习情况。二、实训内容1、电磁离合器观察结构，检查压力开关、水温控制开关、蒸发器温度开关、环境温度开关对电磁离合器的控制影响。2、蒸发器的温度控制如何检查压力开关、水温控制开关、蒸发器温度开关、环境温度开关对电磁离合器的控制影响。5′40′86 教师活动学生活动时间观察蒸发压力调节器，分析检查蒸发器温度控制电路，电路故障诊断。3、冷凝器风扇控制电路冷凝器风扇控制电路分析，故障诊断。4、制冷循环的压力控制压力开关的检查、分析检查控制电路、电路故障诊断。5、发动机失速控制分析检查防止发动机失速控制电路、电路故障诊断。6、皮带保护控制电路分析检查控制电路、电路故障诊断。7、压缩机双级控制电路分析检查控制电路、电路故障诊断。8、冷却液、制冷剂、环境温度控制检查冷却液温度开关、环境温度开关、制冷剂温度开关分析检查压缩机电磁离合器的电路，故障分析。观察蒸发压力调节器冷凝器风扇控制电路的故障诊断压力控制电路的故障诊断。压缩机双级控制电路故障诊断如何检查压缩机电磁离合器的电路的故障。45′目标测试题目：1、分析以下问题：如何检查压力开关、水温控制开关、蒸发器温度开关、环境温度开关对电磁离合器的控制影响。如何检查压缩机电磁离合器的电路的故障。2、完成实训报告。86 课题6—9空调系统的维护、6-10空调系统的故障诊断课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握空调维修注意事项，训练学生发散思维的能力。2、掌握空调系统的检查，训练学生观察、比较、组合分解能力。3、掌握空调系统控制电路的故障诊断，训练学生分析问题、解决问题的能力。重点空调维修、检查、故障诊断难点空调维修、检查、故障诊断教学方法手段讲授、自学、讨论、解答导学过程设计教师活动学生活动时间回述：通风、空气净化、空调控制系统新课：6—9空调系统的维护一、空调维修注意事项引导思考：处理制冷剂、补充制冷剂、拧紧连接零件、处理容器、更换零件或管路时应分别注意哪些问题。1、处理制冷剂时应注意的安全问题（见图6-82）2、在更换零件或管路时要注意的问题（见图6-82）3、在拧紧连接零件时应注意的问题（图6-83）4、处理装有制冷剂的容器时应注意的问题（图6-83）5、在空调制冷系统开启补充制冷剂时应注意的问题（图6-83）1、处理制冷剂时应注意哪些安全问题？2、在空调制冷系统开启补充制冷剂时应注意哪些问题？3、在拧紧连接零件时应注意哪些问题？4、处理装有制冷剂的容器时应注意哪些问题？5、在更换零件或管路时要注意哪些问题？86 教师活动学生活动时间二、空调系统的检查1、直观检查2、检查制冷剂的数量3、检查制冷剂的泄漏4、空调制冷功能的检查5、制冷剂的加注6—10空调系统的故障诊断引导思考：1、空调系统的检查方法和步骤？2、系统各部件如何检查？3、空调系统控制电路有哪些故障现象？一、利用岐管压力表诊断制冷循环系统的故障二、空调系统控制电路的故障诊断1、阅读空调控制电路的电路图2、检查电路（1）检查电源电路（2）检查各传感器和开关电路（3）检查电磁离合器继电器（4）检查电磁离合器（5）检查连接器和电路（6）如果线路中有短路故障3、系统部件的检查（1）电磁离合器（2）鼓风机（3）控制继电器（4）压力开关（5）鼓风机电阻及档位开关（6）空调放大器总结：本次课的主要内容。6、空调系统的检查方法和步骤？7、空调系统控制电路有哪些故障现象？8、如何检查电路？9、系统各部件如何检查？86 目标测试题目：1、处理制冷剂时应注意哪些安全问题？2、在空调制冷系统开启补充制冷剂时应注意哪些问题？3、在拧紧连接零件时应注意哪些问题？课题实训二十一SANTANA轿车空调故障诊断课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、了解SANTANA轿车空调(冷气)系统的组成，特点，故障诊断的基本步骤与基本方法；2、分析故障诊断方法步骤合理性及正确性。重点系统的组成，特点，故障诊断的基本步骤与基本方法难点故障诊断方法步骤教学方法手段讲解，讨论，实践。本实训为2学时，每组人数为4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作SANTANA2000轿车空调示教台一台，RX-BH(双瓶)型冷媒加注及回收机组，万用表三只，制冷剂注入阀一个，小罐装制冷剂四瓶，电子检漏仪一个。数字万用表10支。了解学生预习指导书情况。一、实训内容1、冷气系统的故障识别（1）静态检查（2）动态检查2、冷气系统的故障诊断（1）桑塔纳轿车空调系统的电路分析准备指导书和笔记本回答问题。模拟故障现象，学生识别。学生听讲、思考、讨论。10′25′10′86 教师活动学生活动时间（2）桑塔纳轿车空调系统的故障诊断要点：机械部分作业要点：一看、二听、三摸电路部分：并联回路横向比较或逐点分析、测试和排除。A、不能制冷(或冷气系统不工作)诊断B、、冷气不足诊断C、冷气系统有时制冷，有时不制冷诊断D、冷气系统有噪音诊断3、模拟故障，学生排除。学生听讲、领会。动手训练。10′20′15‘86 目标测试题目：1、整理空调故障诊断方法和步骤；2、完成实训报告；课题7—1音像系统、7—2汽车导航系统课型理论班级时间第周星期第节导学目标1、掌握叙述音响系统的基本组成、收音机的基本结构及工作原理，训练观察、比较、想象能力；2、掌握收音机维护方法和故障排除，训练分析问题、解决问题能力；3、掌握磁带和CD播放器的基本结构及工作原理，训练逻辑推理能力；4、掌握磁带和CD播放器进行维护和故障排除，训练分析、解决问题能力；5、掌握天线的基本知识、卫星定位导航系统的功能和基本知识，训练组合分解能力；重点音响系统、收音机、磁带和CD播放器的基本结构及工作原理、维护方法和故障排除难点音响系统、收音机、磁带和CD播放器的工作原理、故障排除教学方法手段讲授、讨论、提问、自学导学过程设计教师活动学生活动时间回述：空调系统的维护、故障诊断新课：7—1音像系统一、汽车音响的基本知识1、汽车音响的组成：收音机、磁带和CD播放器、放大器、喇叭2、汽车音响的特点二、收音机的原理引导思考：1、收音机的工作原理？（逻辑推理能力的训练）2、收音机有哪些功能？（发散思维的训练）（1）、收音机的工作原理（2）、AM和FM的比较（3）、收音机的功能：预设功能、自动寻台功能（SEEK）、RDS（无线电数据系统）功能1）AF（变换频率）功能2）PTY（节目种类）功能1、汽车音响的组成2、收音机的工作原理？3、收音机有哪些功能？86 教师活动学生活动时间三、天线（1）、天线的类型：拉杆和后窗印刷型天线（2）、天线接收灵敏度（3）、天线和噪音四、收音机接收问题：调幅广播、FM广播五、放大器：前置放大器、功率放大器、放大器的输出功率六、扬声器：结构和原理、阻抗、最大容许输入、检查七、磁带播放机：原理、使用、维护使用八、CD播放器九、汽车音响的基本电路及典型故障分析引导分析：1、引起音响整机不工作的故障是什么？2、引起放音正常，放音不响和收音不响的故障原因是什么？（分析问题、解决问题的能力训练）（1）、汽车音响基本电路特点（2）、汽车音响典型故障类型1）．整机不工作2）．机械故障3）．放音走带，收、放音均不响4）．收音正常，放音不响5）．放音正常，收音不响6）．收放音均正常，CD不响7—2汽车导航系统一、GPS介绍二、汽车导航系统1、基本组成2、基本功能3、基本工作过程4、汽车导航系统的发展总结：本次课的主要内容。5、收音机接收问题？6、扬声器的结构和原理？7、引起音响整机不工作的故障是什么？8、引起放音正常，放音不响和收音不响的故障原因是什么？86 目标测试题目：86 课题实训二十二东风车全车线路故障诊断与排除课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、初步掌握东风车全车线路故障诊断与排除方法；2、掌握常见电路故障诊断工、量、仪的应用；3、分析电气系统控制原理，总结出快速、准确的诊断步骤。重点东风车故障诊断与排除方法难点故障分析教学方法手段讲解、讨论、实践。本实训为2学时，每组人数4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作1、东风车发动机及全车线路示教台3台、万用表12只、有关工具6套、导线若干。了解学生预习情况。二、实训内容1、东风车轿车电路图特点及读图要领介绍（1）特点（2）读图要领（3）继电器位置编号与名称（4）东风车全车线路识读A．电源系线路B．起动系电路相应准备工作。回答问题。学生听讲理解。学生理解实际电路识读5′40′86 教师活动学生活动时间C．点火系电路D．灯光电路E．辅助电路2、各系统故障诊断要点：故障现象的识别、故障确认方法。（1）电源系故障诊断掌握：不充电，充电压过低故障（2）起动系故障诊断掌握：不起动、运转无力、工作异响故障。（3）点火系故障诊断掌握：高压无火、火花弱、点火不正时等故障。（4）灯系故障诊断掌握：大灯不亮、转变灯不工作（闪烁）、小灯不工作、组合开关坏等故障。（5）辅助系统A喇叭不响；B仪表（机油、水温、燃油）故障C点烟器不工作故障画草图。学生自行总结故障诊断方法，并总结出方法和步骤。重点：结合STN线路结构特点，找出诊断检测部位和测量参数。45′′86 目标测试题目：1、总结全车线路故障快速诊断方法；2、完成实训报告；3、积累故障诊断经验。86 课题实训二十三解放车全车线路故障诊断与排除课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、初步掌握解放车全车线路故障诊断与排除方法；2、掌握常见电路故障诊断工、量、仪的应用；3、分析电气系统控制原理，总结出快速、准确的诊断步骤。重点解放车故障诊断与排除方法难点故障分析教学方法手段讲解、讨论、实践。本实训为2学时，每组人数4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作1、解放车发动机及全车线路示教台3台、万用表12只、有关工具6套、导线若干。了解学生预习情况。二、实训内容1、解放车车电路图特点及读图要领介绍（1）特点（2）读图要领（3）继电器位置编号与名称（4）解放车全车线路识读A．电源系线路B．起动系电路相应准备工作。回答问题。学生听讲理解。学生理解实际电路识读5′40′86 教师活动学生活动时间C．点火系电路D．灯光电路E．辅助电路2、各系统故障诊断要点：故障现象的识别、故障确认方法。（1）电源系故障诊断掌握：不充电，充电压过低故障（2）起动系故障诊断掌握：不起动、运转无力、工作异响故障。（3）点火系故障诊断掌握：高压无火、火花弱、点火不正时等故障。（4）灯系故障诊断掌握：大灯不亮、转变灯不工作（闪烁）、小灯不工作、组合开关坏等故障。（5）辅助系统A喇叭不响；B仪表（机油、水温、燃油）故障C点烟器不工作故障画草图。学生自行总结故障诊断方法，并总结出方法和步骤。重点：结合STN线路结构特点，找出诊断检测部位和测量参数。45′86 目标测试题目：1、总结全车线路故障快速诊断方法；2、完成实训报告；3、积累故障诊断经验。86 课题实训二十四SANTANA轿车全车线路故障诊断与排除课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、初步掌握SANTANA全车线路故障诊断与排除方法；2、掌握常见电路故障诊断工、量、仪的应用；3、分析电气系统控制原理，总结出快速、准确的诊断步骤。重点SANTANA故障诊断与排除方法难点故障分析教学方法手段讲解、讨论、实践。本实训为2学时，每组人数4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作1、SANTANA发动机及全车线路示教台3台、万用表12只、有关工具6套、导线若干。了解学生预习情况。二、实训内容1、桑塔纳轿车电路图特点及读图要领介绍（1）特点（2）读图要领（3）继电器位置编号与名称（4）桑塔纳全车线路识读A．电源系线路B．起动系电路相应准备工作。回答问题。学生听讲理解。学生理解实际电路识读5′40′86 教师活动学生活动时间C．点火系电路D．灯光电路E．辅助电路2、各系统故障诊断要点：故障现象的识别、故障确认方法。（1）电源系故障诊断掌握：不充电，充电压过低故障（2）起动系故障诊断掌握：不起动、运转无力、工作异响故障。（3）点火系故障诊断掌握：高压无火、火花弱、点火不正时等故障。（4）灯系故障诊断掌握：大灯不亮、转变灯不工作（闪烁）、小灯不工作、组合开关坏等故障。（5）辅助系统A喇叭不响；B仪表（机油、水温、燃油）故障C点烟器不工作故障画草图。学生自行总结故障诊断方法，并总结出方法和步骤。重点：结合STN线路结构特点，找出诊断检测部位和测量参数。45′目标测试题目：1、总结全车线路故障快速诊断方法；2、完成实训报告；3、积累故障诊断经验。86 课题实训二十五凌志300轿车全车线路故障诊断与排除课型实训班级时间第周星期第节导学目标1、初步掌握凌志300轿车全车线路故障诊断与排除方法；2、掌握常见电路故障诊断工、量、仪的应用；3、分析电气系统控制原理，总结出快速、准确的诊断步骤。重点凌志300轿车故障诊断与排除方法难点故障分析教学方法手段讲解、讨论、实践。本实训为2学时，每组人数4～6人。导学过程设计教师活动学生活动时间一、准备工作1、凌志300轿车发动机及全车线路示教台3台、万用表12只、有关工具6套、导线若干。了解学生预习情况。二、实训内容1、凌志300轿车电路图特点及读图要领介绍（1）特点（2）读图要领（3）继电器位置编号与名称（4）凌志300轿车全车线路识读A．电源系线路B．起动系电路相应准备工作。回答问题。学生听讲理解。学生理解实际电路识读5′40′86 教师活动学生活动时间C．点火系电路D．灯光电路E．辅助电路2、各系统故障诊断要点：故障现象的识别、故障确认方法。（1）电源系故障诊断掌握：不充电，充电压过低故障（2）起动系故障诊断掌握：不起动、运转无力、工作异响故障。（3）点火系故障诊断掌握：高压无火、火花弱、点火不正时等故障。（4）灯系故障诊断掌握：大灯不亮、转变灯不工作（闪烁）、小灯不工作、组合开关坏等故障。（5）辅助系统A喇叭不响；B仪表（机油、水温、燃油）故障C点烟器不工作故障画草图。学生自行总结故障诊断方法，并总结出方法和步骤。重点：结合STN线路结构特点，找出诊断检测部位和测量参数。45′目标测试题目：1、总结全车线路故障快速诊断方法；2、完成实训报告；3、积累故障诊断经验。86