江西省赣州市中央华府8楼工程投标编制毕业论文

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1、江西省赣州市中央华府8楼工程投标编制毕业论文一、课题研究现状、选题目的和意义（可增页）(一)设计项目的背景和依据1.项目名称本选题为江西省赣州市中央华府8#楼投标报价文件编制。2.工程概况（1）建设规模：总建筑面积为7333.21m2（2）建筑结构：框架剪力墙结构，抗震等级为二级，结构抗震等级为三级，地面粗糙程度为B类，耐火等级为一级。（3）分层功能规划：一层为商服，二至十七层为住宅（4）施工条件：本工程位于赣州市寻乌县，有施工场地，场地四周较小较为平整，“三通一平”以具备条件；本地区处于中亚热带南缘，属于热带丘陵山区湿润季风气候区。气候温和，热

2、量丰富，雨量充沛。多年平均气温为19.2°C，历年极端最高气温40.4°C，极端最低气温为-6.0°C。年平均降雨量为1628.2mm，年平均降水日数为170d。本区常年主导南风和偏北风，频率25%，平均风速3.1m/s。3.设计依据（1）建筑设计图纸《中央华府8#楼》（江西五方建筑设计有限公司）;（2）《建筑工程工程量清单计价规范GB50500-2008》;（3）《江西省安装工程消耗量定额及单位估价表(2004)》;（4）《江西省建筑装饰装修工程消耗量定额及统一基价表(2004)》;（5）《江西省建筑安装工程费用定额》;（6）GB50009-2

3、001《建筑结构荷载规范》（2006版）;（7）GB50010-2010《混凝土结构设计规范》;（8）GB50007-2002《建筑地基基础范》;（9）GB50003-2001《砌体结构设计规设计规范》;（10）GB50011-2010《建筑抗震设计规范》;（11）JGJ3-2002《高层建筑混凝土结构技术规程》;5（12）03G322-2《钢筋混凝土过梁图集》;（13）JGJ94-2008《建筑桩基技术规范》;（14）GB50016-2006《建筑设计防火规范》;（15）GB/T50001-2001《房屋建筑制图统一标准》;（16）GB/T50

4、105-2001《建筑结构制图标准》;（17）GB50223-2008《建筑抗震设防分类标准》;（18）GB50140-2005《建筑灭火器配置设计规范》;（19）GB50189-2005《公共建筑节能设计标准》;（20）《11G101国家建筑设计规范标准图集》;（21）GB/T50476-2008《砼结构耐久性设计规范》;（22）招标文件、施工图纸;（23）设计院图纸疑问及答复、业主回复意见。（二）课题研究现状当前国际工程的实施普遍采用承包发包方式，即通过招标的办法挑选理想的施工企业。国际招标方式归纳起来有四种类型：国际竞争性招标，国际有限招标

5、，议标，其他招标方式。随着改革开放和中国加入WTO，国外企业及投资的项目越来越多的进入国内市场，我国企业走出国门海外投资和经营的项目也在增加。为了适应这种对外开放建设市场的形势，就必须采用国际通行的招投标方式。我国于2003年开始实行工程量清单计价模式，使整个造价实现市场量市场价，这样的做法更符合市场经济。我国采用的招标方式为公开招标和邀请招标两种。施工组织设计是用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理地进行的保证。一般包括四项基本内容：①施

6、工方法与相应的技术组织措施，即施工方案。②施工进度计划。③施工现场平面布置。④有关劳力,施工机具,建筑安装材料，施工用水、电、动力及运输、仓储设施等暂设工程的需要量及其供应与解决办法。前两项指导施工，后两项则是施工准备的依据。投标价是指在工程招标发包过程中，由投标人或受其委托具有相应资质的工程造价咨询人按照招标文件的要求以及有关计价规定，依据发包人提供的工程量清单、施工设计图纸，结合工程项目特点、施工现场情况及企业自身的施工技术、装备和管理水平等，自主确定的工程造价。投标报价的编制过程，应首先根据招标人提供的工程量清单编制分部分项工程量清单计价表

7、、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、规费和税金项目清单计价表，计算完毕后汇总而得到单位工程投标报价汇总表，再层层汇总，分别得出单项工程投标报价汇总表和工程项目投标总价汇总表。（三）选题目的及意义招投标制度是施工企业站在同一个基准线上参与公平竞争，企业自身的实力、社会信誉度、经营管理能力等条件是竞争成功的重要因素。而在招投标阶段，企业的综合实力恰恰是通过投标文件来实现，评标委员会专家、评委往往通过评审投标文件来了解各家施工企业的生产能力、技术水平、管理水平、施工经验、资质信誉等。因此，编制好投标文件极其重要。5同时毕业设计是学生在毕业前半年的

8、最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程：是对我们学习、研究与实践成果的全面总结；是对我们综合素质与实践